19.神舟八號(hào)”目標(biāo)飛行器完成與“天宮一號(hào)”對(duì)接試驗(yàn).在對(duì)接前“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)如圖所示,A代表“天宮一號(hào)”,B代表“神舟八號(hào)”,虛線為各自的軌道.由此可以判斷(  )
A.A的向心加速度大于B的向心加速度
B.A運(yùn)行速率小于B的運(yùn)行速率
C.A的周期大于B的周期
D.B選擇合適的時(shí)機(jī)加速可以與A實(shí)現(xiàn)對(duì)接

分析 根據(jù)萬有引力提供向心力,列式得到速度、周期、向心加速度與軌道半徑的關(guān)系,進(jìn)行分析即可.飛船加速后將做離心運(yùn)動(dòng),由此分析即可.

解答 解:A、B、C、由萬有引力提供向心力得,G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}r$=ma
則得v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$
可知,軌道半徑越大,運(yùn)行速率越小,周期越大,向心加速度越小,A的向心加速度小于B的向心加速度,A運(yùn)行速率小于B的運(yùn)行速率,A的周期大于B的周期.故A錯(cuò)誤,BC正確.
D、B加速后需要的向心力增大,則做離心運(yùn)動(dòng),所以B將向更高的軌道運(yùn)動(dòng),所以B選擇合適的時(shí)機(jī)加速可以與A實(shí)現(xiàn)對(duì)接.故D正確.
故選:BCD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵要結(jié)合萬有引力提供向心力表示出速率、周期、加速度去解決問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.甲、乙兩車從同一地點(diǎn)同向行駛,但是甲車做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為v=20m/s,乙車在甲車行駛至距離出發(fā)地200m處開始以初速度為零,加速度為a=2m/s2追甲.求:
(1)乙車追上甲車前兩車間的最大距離.
(2)做出甲、乙運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.光的干涉和衍射現(xiàn)象說明光具有波動(dòng)性
B.光的頻率越大,波長(zhǎng)越長(zhǎng)
C.光的波長(zhǎng)越長(zhǎng),越容易發(fā)生衍射現(xiàn)象
D.光在介質(zhì)中的傳播速度是3.0×108m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

7.一物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),初速度為10m/s,加速度大小為1m/s2,則物體在停止運(yùn)動(dòng)前1s內(nèi)的平均速度為多大?請(qǐng)分別用兩種方法計(jì)算.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.以下說法正確的是( 。
A.物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)
B.所有拋體運(yùn)動(dòng)都是勻變速運(yùn)動(dòng)
C.在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中,向心力、線速度、角速度、周期以及向心加速度都是恒定的
D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,所受的合外力的方向有可能與速度方向在一條直線上

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有以下器材:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、重錘、紙帶、鐵架臺(tái)、直尺、鉛筆等,試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究合外力的功與物體的速度的關(guān)系.
要求:(1)構(gòu)思實(shí)驗(yàn)方案;:①讓重錘牽動(dòng)紙帶做自由落體運(yùn)動(dòng),重錘下落不同高度時(shí),重力做的功也不相同,由此可以取得重力做的功的不同數(shù)值;②由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶可以求出物體下落不同高度時(shí)的瞬時(shí)速度;③研究重力做的功與物體獲得速度的關(guān)系.
(2)說明探究功與速度關(guān)系的方法.:①在坐標(biāo)紙上規(guī)定適當(dāng)?shù)臉?biāo)度,建立W-v坐標(biāo)系,描出一系列的點(diǎn);②用平滑的曲線連接各個(gè)點(diǎn),得到一條曲線,研究規(guī)律;③如果從曲線中很難發(fā)現(xiàn)功與速度的關(guān)系,可嘗試取v2、v3為橫坐標(biāo),再描點(diǎn)連線進(jìn)行研究.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D. 
A.放開小車,能夠自由下滑即可   
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B.
A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)              B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處         D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GK部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)下面所示的紙帶回答).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.一物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng),若已知物體在第3s內(nèi)的位移為5m和第7s內(nèi)的位移為9m.則以下說法正確的是( 。
A.物體的加速度為a=1m/s2B.不能求出物體的加速度
C.第3s初的速度為4.5m/sD.零時(shí)刻的速度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示,可看成質(zhì)點(diǎn)的A物體疊放在上表面光滑的B物體上,一起以v0的速度沿光滑的水平軌道勻速運(yùn)動(dòng),與靜止在同一光滑水平軌道上的木板C發(fā)生碰撞,碰撞后B、C的速度相同,B、C的上表面相平且B、C不粘連,A滑上C后恰好能到達(dá)C板的右端.已知A、B質(zhì)量均相等,C的質(zhì)量為A的質(zhì)量的2倍,木板C長(zhǎng)為L(zhǎng),重力加速度為g.求:
①A物體的最終速度;
②A物體與木板C上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

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