【題目】在研究影響平行板電容器電容大小的因素的實(shí)驗(yàn)中,平行板電容器充電后斷開(kāi)電源,用導(dǎo)線將平行板電容器的一板與靜電計(jì)小球相連,另一板與靜電計(jì)外殼相連。
(1)此時(shí)靜電計(jì)直接測(cè)量的是
A.電容C B.電荷量Q
C.兩板間的電勢(shì)差U D.兩板間場(chǎng)強(qiáng)E
(2)下述做法可使靜電計(jì)張角減小的是
A.增大兩板間距 B.減小正對(duì)面積
C.插入有機(jī)玻璃板 D.插入金屬板
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上有一個(gè)重200 N的物體,與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,當(dāng)依次用15 N、30 N、80 N的水平力拉此物體時(shí),物體受到的摩擦力依次為(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力) ( )
A. 15 N、30 N、40 NB. 15 N、30 N、80 N
C. 0 N、0 N、40 ND. 15 N、40 N、40 N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.讓小球多次從斜槽上的點(diǎn)一位置滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖中所示的a、b、c、d。
B.按圖所示安裝好器材,注意斜槽末端____________,記下平拋初位置O 點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。
C.取下白紙以O為原點(diǎn),以豎直線為y軸建立平面直角坐標(biāo)系,用平滑曲線畫(huà)出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是_____________________ 。
(3)一個(gè)學(xué)生做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)描出了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn),實(shí)驗(yàn)點(diǎn)B產(chǎn)生偏差較大的原因可能是_____
A.小球滾下的高度較其他各次高
B.小球滾下的高度較其他各次低
C.小球在運(yùn)動(dòng)中遇到其他各次沒(méi)有遇到的阻礙
D.小球開(kāi)始滾下時(shí),實(shí)驗(yàn)者已給它一個(gè)初速度
(4)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行研究,他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分,如圖所示。O點(diǎn)不是拋出點(diǎn),x軸沿水平方向,由圖中所給數(shù)據(jù)可求出平拋運(yùn)動(dòng)物體的初速度是_______m/s,拋出點(diǎn)的坐標(biāo)x=________m,y=_________m。(g=10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,PQ和EF為水平放置的平行金屬導(dǎo)軌,間距為l=1.0 m,導(dǎo)體棒ab跨放在導(dǎo)軌上,棒的質(zhì)量為m=20 g,棒的中點(diǎn)用細(xì)繩經(jīng)輕滑輪與物體c相連,物體c的質(zhì)量M=30 g.在垂直導(dǎo)軌平面方向存在磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0. 2 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向豎直向上,重力加速度g取10 m/s2.若導(dǎo)軌是粗糙的,且導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌間的最大靜摩擦力為導(dǎo)體棒ab重力的0.5倍,若要保持物體c靜止不動(dòng),應(yīng)該在棒中通入多大的電流?電流的方向如何?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,內(nèi)壁光滑的豎直圓桶,繞中心軸做勻速圓周運(yùn)動(dòng),一物塊用細(xì)繩系著,繩的另一端系于圓桶上表面圓心,且物塊貼著圓桶內(nèi)表面隨圓桶一起轉(zhuǎn)動(dòng),則( )
A. 繩的張力可能為零
B. 桶對(duì)物塊的彈力有可能為零
C. 隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度增大,繩的張力保持不變
D. 隨著轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度增大,繩的張力一定增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩根細(xì)線系住一小球懸掛于小車頂部,小車在水平面上做直線運(yùn)動(dòng),球相對(duì)車靜止。細(xì)線與水平方向的夾角分別為α和β(α>β),設(shè)左邊細(xì)線對(duì)小球的拉力大小為T1,右邊細(xì)線對(duì)小球的拉力大小為T2,重力加速度為g,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若T1=0,則小車可能在向右加速運(yùn)動(dòng)
B. 若T2=0,則小車可能在向左減速運(yùn)動(dòng)
C. 若T1=0,則小車加速度大小為
D. 若T2=0,則小車加速度大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,為一全自動(dòng)機(jī)械表,A、B、C三點(diǎn)分別為時(shí)針、分針、秒針上離轉(zhuǎn)動(dòng)圓心等距的三點(diǎn),有關(guān)這三點(diǎn)的線速度v和角速度ω大小關(guān)系正確的是( )
A. vc<vB<vA
B. ωA=ωB=ωC
C. ωA:ωB=1:24
D. vB:vC=1:60
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如右圖所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz。
①該同學(xué)得到一條紙帶,在紙帶上取連續(xù)的六個(gè)點(diǎn),如下圖(a)所示,自A點(diǎn)起,相鄰兩點(diǎn)的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,則打E點(diǎn)時(shí)小車速度為___m/s,小車的加速度為_____m/s2;
②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持_________;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持_________不變;
③該同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a—F圖象,如圖(b)所示,則圖中直線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是_____________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究物體加速度與所受合外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用天平測(cè)量并記錄物塊和拉力傳感器的總質(zhì)量M;
②調(diào)整長(zhǎng)木板和滑輪,使長(zhǎng)木板水平且細(xì)線平行于長(zhǎng)木板;
③在托盤(pán)中放入適當(dāng)?shù)捻来a,接通電源,釋放物塊,記錄拉力傳感器的讀數(shù)F1,根據(jù)相對(duì)應(yīng)的紙帶,求出加速度a1;
④多次改變托盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③,記錄傳感器的讀數(shù)Fn,求出加速度an。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,測(cè)出連續(xù)相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)O、A、B、C、D之間的間距為x1、x2、x3、x4,若打點(diǎn)周期為T,則物塊的加速度大小為a=________________(用x1、x2、x3、x4、T表示)。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù),以拉力傳感器的讀數(shù)F為橫坐標(biāo)、物塊的加速度a為縱坐標(biāo),畫(huà)出a-F圖線如圖丙所示,圖線不通過(guò)原點(diǎn)的原因是____________,圖線斜率的倒數(shù)代表的物理量是__________。
(3)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),還可得到物塊與長(zhǎng)木板之間動(dòng)摩擦因數(shù)μ,其值可用M、a-F圖線的橫截距F0和重力加速度g表示為μ=____________,與真實(shí)值相比,測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)__________(填“偏大”或“偏小”)。
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