（4分）電磁打點計時器是一種使用交流電源工作的計時儀器，當電源頻率是50Hz時，振針每隔     s打一個點。當電源頻率低于50Hz時，如果仍按50赫茲計算，則測量的速度將比物體的真實速度    。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4分）0.02，偏大
當電源頻率是50Hz時，周期為1/f=0.02s，速度v=s/t測量的時間偏小，速度偏大
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用打點計時器研究物體的自由落體運動，得到如圖一段紙帶，測得AB＝7.65cm，BC＝9.17cm。已知交流電頻率是50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為________ m／s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）如果實驗測出的重力加速度值比公認值偏小，可能的原因是________。
  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中，下列敘述中正確的是
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B．若橡皮條的拉力是合力，則兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮條時，將橡皮條拉到同一位置，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小，而又要保證橡皮條結(jié)點的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)為了探究功與物體速度變化的關系，現(xiàn)提供如圖所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問題

(1)為了消除摩擦力的影響應采取什么措施？________________________________________.
⑵下列說法正確的是                     （      ）
A．通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
C．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖4所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動.實驗步驟如下:?
  
A．安裝好實驗器材.
B．接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動,重復幾次.選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖5甲中0、1、2……6點所示.
C．測量1、2、3…6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離,分別記作:x1、x2、x3…x6.
D．通過測量和計算,該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動.
結(jié)合上述實驗步驟,請你完成下列任務：

(1) 實驗中,除打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 (   ).（4分）
A　電壓合適的50 Hz交流電源       C　刻度尺        E　天平
B　電壓可調(diào)的直流電源            D　秒表         F　重錘
(2) 將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,0、1、2、5計數(shù)點所在位置如圖5乙所示,則：x2 =    Cm, x5 =   Cm，打點“1”時的瞬時速度v1=      m/s. （每空2分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（６分）如圖所示為某輛賽車（車身長約2.3m）啟動過程的頻閃照片，該賽車從賽道的起點處由靜止開始出發(fā)，同時，照相機開始拍照如圖甲，以后賽車按規(guī)律沿直線向右運動的過程中照相機每隔0．20s曝光一次，當賽車運動到D點時的頻閃照片如圖乙，仔細觀察分析照片 ，問：

（1）賽車從起點到D點是否做勻速直線運動？答：       （填“是”或“否”）
（2）賽車從從起點到D點的平均速度為_______m/s。（計算結(jié)果數(shù)值保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分）（1）如圖所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，若在圖示狀態(tài)下開始做實驗，請從該同學的裝置和操作中指出存在的問題或錯誤__________                                          
_________________________________________________________________________________________________________________________________(至少寫三項)（4分）

（2）下圖是①中更正后實驗打出的一條紙帶，已知打點計時器的打點周期是0.02s，紙帶中數(shù)據(jù)的單位是:cm，求出小車運動加速度的大小為           m/s2，（計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）（2分）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖10所示，在練習使用打點計時器的實驗中，在紙帶上選用的五個計數(shù)點，則從紙帶上分析可知（數(shù)據(jù)單位：cm每計數(shù)點間有4個點沒有畫出）

⑴ 小車做的勻加速直線運動的加速度為
          ｍ／ｓ２  
⑵小車在C點既時速度為          ｍ／ｓ
⑶ 小車在BD段的平均速度為          ｍ／ｓ 
⑷ 小車在E點即時速度為          ｍ／ｓ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關系”時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出．

(1)當M與m的大小關系滿足_________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．  
(2)一組同學在先保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關系，以下做法錯誤的是________．
A．平衡摩擦力時，不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．小車運動的加速度可用天平測出m以及小車的質(zhì)量M，直接用公式a＝求出．
(3)在保持小車及車中砝碼的質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關系時，由于平衡摩擦力時操作不當，某同學得到的a－F關系如圖所示(a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力)．其原因                                                ；

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