如圖所示，小物體從豎直彈簧上方離地高處由靜止釋放，其動能與離地高度的關(guān)系如圖所示．其中高度從下降到，圖象為直線，其余部分為曲線，對應(yīng)圖象的最高點，輕彈簧勁度系數(shù)為，小物體質(zhì)量為，重力加速度為．以下說法正確的是（ ）

A．小物體下落至高度時，加速度為0

B．

C．小物體從高度下降到，彈簧的彈性勢能增加了

D．小物體從高度下降到，彈簧的最大彈性勢能為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年海南省高一理下期末物理試卷（解析版） 題型：簡答題

一帶負電荷的質(zhì)點，在電場力作用下沿曲線abc從a運動到c，已知質(zhì)點的速率是遞增的。關(guān)于b點電場強度E的方向，下列圖示中可能正確的是（虛線是曲線在b點的切線）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年重慶一中高二下期中物理試卷（解析版） 題型：計算題

（原創(chuàng)）一物體（可視為質(zhì)點）由靜止開始從斜面頂端下滑作勻加速直線運動，第1s內(nèi)位移為3m，求：

（1）物體下滑過程中加速度的大小；

（2）物體在前3s內(nèi)（未到斜面底端）平均速度的大��；

（3）物體滑到斜面底端最后1s內(nèi)位移為18m,則斜面多長？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，左側(cè)為一個碗口水平、半徑為R的半球形碗固定在水平桌面上， 球心O點固定一帶電荷量為+Q的小球。碗口右側(cè)與一個傾角θ=30°的固定斜面頂端緊貼，一根不可伸長的不計質(zhì)量的細繩跨在碗口及斜面頂端的定滑輪兩端，線的兩端分別系有可視為質(zhì)點的絕緣小球M、N，質(zhì)量分別為m1和m2（m1>m2），其中小球M帶電量為+q，小球N不帶電。開始時小球M恰在右端碗口水平直徑A處，小球N在斜面上且距離斜面頂端足夠遠，此時連接兩球的細繩與斜面平行且恰好伸直。當小球M由靜止釋放運動到圓心O的正下方B點時細繩突然斷開，不計一切摩擦及細繩斷開瞬間的能量損失，已知靜電力常量為k，求：

（1）小球N沿斜面上升的最大高度h；

（2）細線斷開時小球M對碗面壓力的大小

（3）若已知細繩斷開后小球M沿碗的內(nèi)側(cè)上升的最大高度為R/2，求m1/ m2。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

一物理興趣小組在實驗室用如圖所示的裝置“研究平拋運動的規(guī)律”，實驗步驟如下：

①用圖釘把白紙訂在豎直木板上；

②把斜槽固定在緊靠木板的左上角，且使其末端切線水平；

③記下小鐵球飛出時初始位置D，并憑眼觀測過O畫水平線作為x軸；

④把水平木條靠在豎直木板上，讓小鐵球從斜槽適當?shù)奈恢糜伸o止?jié)L下，觀察小鐵球在木條上的落點，并在白紙上標出相應(yīng)的點，得到小鐵球運動過程中的一個位置；

⑤把水平木條向下移動，重復④的操作，讓小鐵球從斜槽上相同位置由靜止?jié)L下，得到小鐵球運動過程中的多個位置；

⑥從木板上取下白紙，……

（1）上述①到⑥的步驟中，有錯誤的步驟應(yīng)改為 ；

（2）根據(jù)畫出的軌跡測出小鐵球多個位置的坐標（x，y），畫出y-x2圖像如圖所示，圖線是一條過原點的直線，若已知該直線的斜率為k，重力加速度為g，則小鐵球從軌道末端飛出的速度v0= 。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

真空中有一正四面體ABCD，如圖M、N分別是AB和CD的中點�，F(xiàn)在A、B兩點分別固定電荷量為+Q、-Q的點電荷，下列說法中正確的是（ ）

A. 將試探電荷+q從C點移到D點，電場力做正功

B. 將試探電荷-q從M點移到N點，電場力不做功

C. C、D 兩點的電場強度大小相等，方向不同

D. N點的電場強度方向平行AB且跟CD垂直

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年青海省高二下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在利用雙縫干涉測定光波波長的實驗時，將測量頭的分劃板中心刻度線與某亮紋中心對齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時手輪上的示數(shù)如圖甲所示，然后同方向轉(zhuǎn)動測量頭，使分劃板中心刻度線與第6 條亮紋中心對齊，記下此時手輪上的示數(shù)如圖乙所示，已知雙縫間距2．00×10-4m，雙縫到屏的距離為0．700 m，

（1）甲所示 mm圖乙所示 mm

（2）相鄰亮紋的間距Δx為 mm

（3） 計算波長的公式、λ= 求得的波長值是 m

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧省莊河市高一下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式（式中k為彈簧的勁度系數(shù)， x為彈簧長度的變化量）。為驗證這一結(jié)論，A、B兩位同學設(shè)計了以下的實驗：

①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧的伸長量為d。

②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后再豎直套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧。拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H。

③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直的墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L。

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗?zāi)康氖菫榱舜_定什么物理量，這個物理量是 ；請用m、d、g表示所示的物理量 。

（2）如果成立，那么：

A同學測出的物理量x與d、H的關(guān)系式是x＝ ；

B同學測出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是x＝ 。

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科目：高中物理 來源：2016屆陜西省高三第一次仿真考試物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，均勻介質(zhì)中兩波源、分別位于x軸上、處，質(zhì)點P位于x軸上處，時刻兩波源同時開始由平衡位置向y軸正方向振動，振動周期均為，傳播速度均為，波源、的振幅均為，則：

①經(jīng)過多長時間，由波源發(fā)出的波到達P點？

②從至內(nèi)質(zhì)點P通過的路程多少？

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