【題目】某同學(xué)做“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的一條紙帶如圖甲所示。圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T=0.1 s。

（1）試計(jì)算B、C、D各點(diǎn)的瞬時(shí)速度：vB=________m/s，vC=________m/s，vD=________m/s。

（2）在圖乙所示坐標(biāo)系中，作出小車的v–t圖象，并根據(jù)圖象求出小車的加速度a=________m/s2。

【答案】（1）1.38 2.64 3.90 （2）如圖所示 12.5

【解析】（1）打B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度：vB=，

打C點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度：vC=，

打D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度：vD=。

（2）由數(shù)據(jù)作出小車的v–t圖象，由圖象斜率可求得小車加速度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，身高h(yuǎn)=1.7 m的人以v=1 m/s的速度沿平直路面遠(yuǎn)離路燈而去，某時(shí)刻人的影長(zhǎng)L1=1.3 m，2 s后人的影長(zhǎng)L2=1.8 m。

（1）求路燈懸吊的高度H。

（2）人是遠(yuǎn)離路燈而去的，他的影子的頂端是勻速運(yùn)動(dòng)還是變速運(yùn)動(dòng)？

（3）在影長(zhǎng)L1=1.3 m和L2=1.8 m時(shí)，影子頂端的速度各是多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，帶電粒子由靜止開(kāi)始，經(jīng)電壓為U1的加速電場(chǎng)加速后，垂直電場(chǎng)方向進(jìn)入電壓為U2的平行板電容器，經(jīng)偏轉(zhuǎn)落在下板的中間位置。為使同樣的帶電粒子，從同樣的初始位置由靜止加速、偏轉(zhuǎn)后能穿出平行板電容器，下列措施可行的是： （ ）

A. 保持U2和平行板間距不變，減小U1

B. 保持U1和平行板間距不變，增大U2

C. 保持U1、U2和下板位置不變，向下平移上板

D. 保持U1、U2和下板位置不變，向上平移上板

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】M、N是某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線上的兩點(diǎn)，若在M點(diǎn)釋放一個(gè)初速度為零的電子，電子僅在電場(chǎng)力作用下，并沿電場(chǎng)線由M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)，其電勢(shì)能隨位移變化的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A. 該電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度EM>EN

B. 電子運(yùn)動(dòng)的軌跡可能為曲線

C. 電子在M、N點(diǎn)電勢(shì)<

D. 電子運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，質(zhì)量為m，帶電量為+q的三個(gè)相同的帶電小球，A、B、C，從同一高度以初速度水平拋出，B球處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，C球處于垂直紙面向里的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，它們落地的時(shí)間分別為，落地時(shí)的速度大小分別為，則以下判斷正確的是： （ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】16、17世紀(jì)歐洲學(xué)者質(zhì)疑、改變和放棄了歐洲所繼承知識(shí)中最神圣化的知識(shí)�？茖W(xué)革命的思想巨變使他們重新考察和描述宇宙的性質(zhì)及其力量。在這里，對(duì)宇宙的性質(zhì)及其力量作出“革命”性描述的理論是（ ）

A. 進(jìn)化論 B. 萬(wàn)有引力定律 C. 量子論 D. 相對(duì)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中裝置可用來(lái)探究物塊的運(yùn)動(dòng)情況，細(xì)線平行于桌面，遮光片的寬度為d，兩光電門之間的距離為s，讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，分別測(cè)出遮光片通過(guò)光電門A、B所用的時(shí)間為tA和tB，用遮光片通過(guò)光電門的平均速度表示遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度。

（1）利用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的物理量符號(hào)，寫(xiě)出物塊運(yùn)動(dòng)的加速度a= 。

（2）遮光片通過(guò)光電門的平均速度 （填“大于”、“等于”或“小于”）遮光片豎直中線通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度，由此會(huì)產(chǎn)生誤差，請(qǐng)寫(xiě)出一種減小這一誤差的方法。答： 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)某城市某交通路口綠燈即將結(jié)束時(shí)會(huì)持續(xù)閃爍3 s，而后才會(huì)變成黃燈，再在3 s黃燈提示后再轉(zhuǎn)為紅燈，2013年1月1日實(shí)施新的交通規(guī)定：黃燈亮?xí)r車頭已經(jīng)越過(guò)停車線的車輛可以繼續(xù)前行，車頭未越過(guò)停車線的若繼續(xù)前行則視為闖黃燈，屬于交通違章行為（本題中的剎車過(guò)程均可視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)）

（1）若某車在黃燈開(kāi)始閃爍時(shí)剎車，要使車在黃燈閃爍的時(shí)間內(nèi)停下來(lái)且剎車距離不得大于18 m，該車剎車前的行駛速度不能超過(guò)多少？

（2）若某車正以的速度駛向路口，此時(shí)車距停車線的距離為L(zhǎng)=48.75 m，當(dāng)駕駛員看到綠燈開(kāi)始閃爍時(shí)，經(jīng)短暫考慮后開(kāi)始剎車，該車在紅燈剛亮?xí)r恰停在停車線以內(nèi)，求該車駕駛員所允許的考慮時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評(píng)估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過(guò)程如下：

A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對(duì)象，用超聲測(cè)距儀等儀器測(cè)量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)

C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測(cè)量了單只“小紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對(duì)應(yīng)的位移–時(shí)間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測(cè)出它們的速度–時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示

D．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)

時(shí)間（s）

下落距離（m）

時(shí)間（s）

下落距離（m）

0.0

0.000

1.2

0.957

0.4

0.036

1.6

1.447

0.8

0.469

2.0

x

回答下列問(wèn)題：

（1）與上述過(guò)程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________。

（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做________運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為_(kāi)_______。

（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開(kāi)始階段做__________運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做________運(yùn)動(dòng)；

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