10.如圖所示,平行板電容器的兩個(gè)極板A、B分別接在電壓為60V的恒定電源上,兩板間距為3cm,電容器帶電荷量為6×10-8C,A極板接地.求:
(1)平行板電容器的電容;
(2)平行板電容器兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度;
(3)將一個(gè)電荷量為q=8×10-9C的正點(diǎn)電荷從B板移到A板電場(chǎng)力所做的功.
(4)距B板2cm的C點(diǎn)處的電勢(shì).

分析 (1)根據(jù)電容器的定義式可求得電容;
(2)根據(jù)勻強(qiáng)電場(chǎng)中場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差之間的關(guān)系可求得電場(chǎng)強(qiáng)度;
(3)根據(jù)W=Uq可求得電場(chǎng)力所做的功;
(4)根據(jù)電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)的關(guān)系可求得AC間的電勢(shì)差,再由電勢(shì)和電勢(shì)差的關(guān)系可求得C點(diǎn)的電勢(shì).

解答 解:(1)依電容定義有C=$\frac{Q}{U}$=$\frac{6×10-8}{60}$F=1×10-9F.
(2)兩板之間為勻強(qiáng)電場(chǎng)E=$\frac{U}nt5xr3n$=$\frac{60}{3×10-2}$V/m=2×103V/m 方向豎直向下.
(3)將正點(diǎn)荷從B板移到A板電場(chǎng)力做功為
WBA=qUBA=-qUAB=-8×10-9×60J=-4.8×10-7J.
(4)C點(diǎn)距A板間距離為dAC=d-dBC=1 cm
A與C間電勢(shì)差UAC=EdAC=2×103×1×10-2=20 V
又UACAC,φA=0可得
C點(diǎn)的電勢(shì):
φC=-20V.
答:(1)平行板電容器的電容1×10-9F;
(2)平行板電容器兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度2×103V/m,方向豎直向下;
(3)將一個(gè)電荷量為q=8×10-9C的正點(diǎn)電荷從B板移到A板電場(chǎng)力所做的功)-4.8×10-7J.
(4)距B板2cm的C點(diǎn)處的電勢(shì)為-20V

點(diǎn)評(píng) 本題考查勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)、電勢(shì)差、電場(chǎng)強(qiáng)度以及電場(chǎng)力做功的計(jì)算問(wèn)題,在解題時(shí)一定要注意各物理量正負(fù)的意義,不能忽略其正負(fù)!

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)速度和加速度的描述正確的是(  )
A.加速度均勻增大,則物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
B.加速度增大,速度不一定增大
C.速度增大時(shí),加速度也增大
D.速度變化量越大,加速度越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示的電路,電源電動(dòng)勢(shì)力U,內(nèi)阻不計(jì),兩個(gè)電阻的阻值均為R,兩個(gè)電容器的電容均為C,a、b、c、d分別為電容器的左右極板,開(kāi)關(guān)S閉合.求:
(1)電容器C1、C2的帶電量Q1、Q2
(2)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后,流過(guò)電阻R1、R2的電荷量的絕對(duì)值q1、q2分別為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)K閉合后,L1、L2、L3三盞燈都正常發(fā)光,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P向右滑動(dòng)后,則有( 。
A.L2變亮,L1和L3變暗B.L1、L2和L3都變暗
C.L1和L2變暗,L3變亮D.L2和L3變亮,L2變暗

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,在小木板上固定一個(gè)輕彈簧,彈簧下端吊一個(gè)光滑小球,彈簧長(zhǎng)度方向與斜面平行,現(xiàn)將木板連同彈簧、小球放在斜面上,用手固定木板時(shí),彈簧示數(shù)為F1,放手后,木板沿斜面加速下滑,穩(wěn)定后彈簧示數(shù)為F2,測(cè)得斜面斜角為θ,重力加速度為g (斜面體固定在地面上)求:
(1)小球的質(zhì)量
(2)穩(wěn)定時(shí),木板沿斜面加速下滑的加速度大小
(3)木板與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖所示,套在足夠長(zhǎng)的絕緣粗糙直棒上的帶正電的小球,其質(zhì)量為m,帶電荷量為q,小球可在棒上滑動(dòng),現(xiàn)將此棒豎直放入沿水平方向且互相垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)中.設(shè)小球電荷量不變,則在小球由靜止下滑的過(guò)程中(  )
A.小球加速度先增大后減小B.小球速度一直增大,直到最后勻速
C.棒對(duì)小球的彈力一直減小D.小球所受洛倫茲力先增大后減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.物體由靜止做勻加速直線運(yùn)動(dòng),第3s內(nèi)通過(guò)的位移是3m,則物體的加速度是1.2m/s2,3s末的速度是3.6m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲所示,某同學(xué)將力傳感器固定在小車上,然后把繩的一端固定在傳感器控鉤上,用來(lái)測(cè)量繩對(duì)小車的拉力,探究在小車及傳感器總質(zhì)量不變時(shí),加速度與力的關(guān)系,根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了圖乙所示的a-F圖象.

(1)圖象不過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(2)小車和傳感器的總質(zhì)量為0.5kg;
(3)若本實(shí)驗(yàn)通過(guò)正確調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置,仍采用原來(lái)的小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并以原坐標(biāo)系來(lái)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到a-F圖象是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,則此圖線的斜率等于(填“大于”“小于”或“等于”)原來(lái)圖線的斜率.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“當(dāng)質(zhì)量m一定時(shí),加速度a與力F之間的關(guān)系”,他所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙中作出a-F圖象,并根據(jù)圖象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表
F/N0.100.200.300.400.50
a/(m•s-20.110.200.320.410.49
(1)在下面坐標(biāo)紙中作出a-F圖象
(2)由圖象得出的結(jié)論是當(dāng)物體的質(zhì)量m一定時(shí),物體的加速度a與作用于物體上的力F成正比.

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