9．在物理學(xué)發(fā)展中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明進(jìn)程，對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作的貢獻(xiàn)的敘述中，符合史實(shí)的是（　�。�
A．庫(kù)侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律，庫(kù)侖定律適用于任何兩個(gè)帶電體間的相互作用
B．焦?fàn)柊l(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱量之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
C．元電荷e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的
D．歐姆總結(jié)出了歐姆定律，表明了導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的兩端電壓成正比，與導(dǎo)體通過的電流成反比

分析 本題是物理學(xué)史問題，比較簡(jiǎn)單，考查了學(xué)生對(duì)物理學(xué)史的了解情況，在物理學(xué)發(fā)展的歷史上有很多科學(xué)家做出了重要貢獻(xiàn)，大家熟悉的牛頓、愛因斯坦、法拉第等，在學(xué)習(xí)過程中了解著名科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)，是解答類似問題的關(guān)鍵．

解答 解：A、庫(kù)侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律，庫(kù)侖定律只適用于任何兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用，故A錯(cuò)誤．
B、焦?fàn)柊l(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱量之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系---焦?fàn)柖�，故B正確．
C、元電荷e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根通過油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，故C正確．
D、歐姆總結(jié)出了歐姆定律，表明了導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，故D錯(cuò)誤．
故選：BC

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)的發(fā)展離不開各位物理學(xué)家的努力，在學(xué)習(xí)中應(yīng)清楚他們的主要貢獻(xiàn)，加強(qiáng)記憶，注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，氕核、氘核、氚核三種粒子從同一位置無初速地飄入電場(chǎng)線水平向右的加速電場(chǎng)E1，之后進(jìn)入電場(chǎng)線豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最后打在屏上．整個(gè)裝置處于真空中，不計(jì)粒子重力及其相互作用，那么（　�。�
A．三種粒子打到屏上時(shí)的速度一樣大B．三種粒子運(yùn)動(dòng)到屏上所用時(shí)間相同
C．三種粒子一定打到屏上的同一位置D．偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)E2對(duì)三種粒子做功一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．如圖，加速電壓為U1，偏轉(zhuǎn)電壓為U2，偏轉(zhuǎn)極板長(zhǎng)為l，間距為d，求質(zhì)量為m，帶電量為q的質(zhì)子經(jīng)加速電壓和偏轉(zhuǎn)電壓射出電場(chǎng)后的偏移量y及偏轉(zhuǎn)角度tanα．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．體育攝影中常用一種叫“追拍法”的拍攝方式，拍攝時(shí)，滑板少年在攝影師眼中是靜止的，而背景是運(yùn)動(dòng)的．?dāng)z影師選擇的參考系是（　　）
A．大地B．路旁樹木C．滑板少年D．太陽

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．在實(shí)驗(yàn)“練習(xí)使用電計(jì)時(shí)器”中，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是變流（填“交流”或“直流”）電源，安裝紙帶時(shí)，應(yīng)將紙帶置于復(fù)寫紙的下方（選填“上方”或“下方”）．把紙帶固定在小車上，應(yīng)在放開小車之前（選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)第一步用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；第二步用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置O．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
（1）第二步中必須記錄的是D
A．兩細(xì)繩的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向
B．橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和兩細(xì)繩的方向
C．兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和橡皮條伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
D．兩細(xì)繩套的方向和兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
（2）圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
①圖乙中的F是力F1和F2的合力的理論值；F'是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值．
②在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：不會(huì)．（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）
（3）下面列出的措施中，哪些是有利于改進(jìn)本節(jié)實(shí)驗(yàn)以減小誤差的CD
A．橡皮條彈性要好，拉到O點(diǎn)時(shí)拉力適當(dāng)小些
B．兩個(gè)分力F1和F2間的夾角要盡量大些
C．拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)平行貼近木板面
D．拉橡皮條的繩要細(xì)，而且要稍長(zhǎng)一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．某物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它的位移跟時(shí)間的關(guān)系式為s=4+2t+3t2（米）．則計(jì)時(shí)開始它距原點(diǎn)4m處，它的初速度為2m/s．第2秒末的速度為14m/s，0～3秒內(nèi)的平均速度為11m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間，下列說法中正確的是（　�。�
A．時(shí)刻表示時(shí)間較短，時(shí)間表示時(shí)間較長(zhǎng)
B．時(shí)刻對(duì)應(yīng)位置，時(shí)間對(duì)應(yīng)位移
C．早上7：40上第一節(jié)課，7：40指的是時(shí)間
D．1 min內(nèi)有60個(gè)時(shí)刻

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)在單杠上做引體向上，在下列選項(xiàng)中雙臂用力最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案