【題目】關于感應電動勢大小的下列說法中，正確的是（ ）

A. 線圈中磁通量變化越大，線圈中產(chǎn)生的感應電動勢一定越大

B. 線圈中磁通量越大，產(chǎn)生的感應電動勢一定越大

C. 線圈放在磁感應強度越強的地方，產(chǎn)生的感應電動勢一定越大

D. 線圈中磁通量變化越快，產(chǎn)生的感應電動勢越大

【答案】D

【解析】A項：根據(jù)可知，線圈中磁通量變化大，但磁通量變化率不一定越大，所以產(chǎn)生的感應電動勢也不一定越大，故A錯誤；

B項：根據(jù)線圈中磁通量大，但磁通量變化率不一定越大，所以產(chǎn)生的感應電動勢也不一定越大，故B錯誤；

C項：線圈放在磁感應強度越強的地方，磁通量雖然較大，但變化率不一定大，所以產(chǎn)生的感應電動勢也不一定越大，故C錯誤；

D項：線圈中磁通量變化越快，產(chǎn)生的感應電動勢越大，故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名溜冰運動員，M甲＝80kg，M乙＝40kg，面對面拉著彈簧秤做圓周運動的溜冰表演，如圖所示。兩人相距0.9m，彈簧秤的示數(shù)為9.2N，下列判斷中正確的是

A. 兩人的線速度相同，約為40m/s

B. 兩人的角速度相同，為5rad/s

C. 兩人的運動半徑相同，都是0.45m

D. 兩人的運動半徑不同，甲為0.3m，乙為0.6m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示。

(1)試在圖甲中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力。

(2)[多選]有關此實驗，下列敘述正確的是________。

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O。這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(3)圖乙是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

答：____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，長木板處于靜止狀態(tài)，己知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為2，下列說法正確的是（ ）

A. 木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mg

B. 木板受到地面的摩擦力的大小一定2(m＋M)g

C. 木板受到地面的摩擦力的大小一定等于F

D. 當F＞2(m＋M)g時，木板仍靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的光滑金屬長導軌和之間接有電阻R，導軌左右兩區(qū)域分別處在方向相反與軌道垂直的勻強磁場中，方向見圖，設左、右區(qū)域磁場的磁感應強度分別為，虛線為兩區(qū)域的分界線，一根金屬棒ab放在導軌上并與其正交，棒和導軌的電阻均不計。金屬棒在水平向右的恒定拉力作用下，在左面區(qū)域中恰好以速度為v做勻速直線運動，則

A. 若時，棒進入右面區(qū)域中后先做加速運動，最后以速度2v作勻速直線運動

B. 若時，棒進入右面區(qū)域中時仍以速度v作勻速直線運動

C. 若時，棒進入右面區(qū)域后先做減速運動，最后以速度v/4作勻速運動

D. 若時，棒進入右面區(qū)域后先做減速運動，最后以速度v/2作勻速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電動勢為E、內(nèi)電阻為r，C為電容器，R。為定值電阻，R為滑動變阻器。開關閉合后，燈泡L能正常發(fā)光；當滑動變阻器的滑片向右移動后，下列說法中正確的是 （ ）

A．燈泡L變亮

B．電容器C的帶電量將增大

C．R0兩端的電壓減小

D．電源的總功率變小，但電源的輸出功率一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體固定在水平地面上，由斜面體頂端的A點以水平速度v拋出小球，小球經(jīng)t1時間落到斜面上的B點，若仍在點將此小球以水平速度0.5v拋出，小球經(jīng)t2時間落到斜面上的C點，則( )

A. AB：AC=2:1.

B. AB：AC = 4: 1

C. t1：t2=2:1，

D. t1：t2=4:1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間有一垂直紙面的磁感應強度為0.5T的勻強磁場，一質(zhì)量為0.2kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上，在木板左端無初速放置一質(zhì)量為0.1kg、電荷量q=+0.2C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數(shù)為0.5，滑塊受到的最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力．現(xiàn)對木板施加方向水平向左，大小為0.6N恒力，g取10m/s2．則 （　 　）

A. 木板和滑塊一直做加速度為2m/s2的勻加速運動

B. 最終木板做加速度為2 m/s2的勻加速運動，滑塊做速度為10m/s的勻速運動

C. 最終木板做加速度為3 m/s2的勻加速運動，滑塊做速度為10m/s的勻速運動

D. 如只將電荷改為負電荷其它條件不變，木板和滑塊一直做加速度為3m/s2的勻加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點計時器、紙帶、細線、鉤碼等器材，組裝成如圖所示的裝置可以研究勻變速直線運動的規(guī)律，也可以探究加速度與力和質(zhì)量的關系。

（1）以下說法正確的是____．

A．用此裝置“研究勻變速直線運動規(guī)律”時，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行

B．用此裝置“研究勻變速直線運動規(guī)律”時，應使鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

C．用此裝置“探究加速度a與力F的關系”時，應使鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

D．用此裝置“探究加速度a與質(zhì)量M的關系”時，每次改變小車的質(zhì)量之后，都需要重新平衡摩擦力

（2）在研究勻變速直線運動的實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶．紙帶上各點為計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間各有四個點未畫出，用刻度尺測出1、2、…、6各點到0點的距離分別為：0.75、3.00、6.75、12.00、18.75、27.00（cm），通過打點計時器的交流電頻率為50Hz．小車的加速度大小為____m/s2．（結果保留一位小數(shù)）

（3）在探究加速度與力和質(zhì)量的關系時，某同學保持所掛鉤嗎質(zhì)量m不變，在滿足m＜M的前提下，改變小車質(zhì)量M，作出關系圖象如圖丙所示．若不考慮系統(tǒng)誤差，從圖象可以求出所掛鉤嗎的質(zhì)量m=____kg．（取g=10m/s2）

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