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(1)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a-F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時
 
.圖中a0表示的是
 
時小車的加速度.
②某同學得到如圖(c)所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點.△s=sDG-sAD=
 
cm.由此可算出小車的加速度a=
 
m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(2)如圖(d)所示的實驗電路.
①為了粗測“2.5V  0.6W”小電珠的電阻,必須將開關
 
斷開.把多用電表選擇開關旋轉到“×
 
Ω”擋;進行歐姆調零后,將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸,測得小電珠的阻值如圖(e)所示,其讀數(shù)為
 
Ω.
②將選擇開關置于直流電壓檔,閉合S1、S2,此時測得的是
 
兩端電壓.
③為了測量小電珠的電流,應將選擇開關置于直流電流檔,閉合開關
 
,斷開開關
 
,然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱.
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分析:(1)明確實驗原理可知具體操作細節(jié),根據勻變速直線運動的特點△x=aT2可以求出加速度的大;
(2)明確多用電表的使用,明確利用多用電表測量電阻、電壓、電流的不同.歐姆表使用前要機械調零,換擋后重新調零,使用完畢調到OFF檔,歐姆表的讀數(shù)為示數(shù)乘以倍率,電壓和電流的讀數(shù)為示數(shù)乘以每小格表示的數(shù)值.
解答:解:(1)①根據圖象(b)可知,當沒有懸掛砂桶時,小車已經產生加速度,由此可知在操作個過程中,平衡摩擦力過度即長木板的傾角過大,圖中a0表示的是未掛砂桶時小車的加速度大小.
故答案為:長木板的傾角過大,未掛砂桶.
②根據刻度尺的示數(shù)可知△s=1.80cm,注意需要估讀,時間間隔為T=0.06s,代入公式△x=aT2可以求出加速度為:a=5.0m/s2
故答案為:1.80,5.0.
(2)①歐姆表測電阻時要將待測電阻從電路中斷開,在使用前要機械調零,選擇檔位后要進行歐姆調零,根據題意可知燈泡電阻為幾歐姆,因此選擇×1檔位,歐姆表的讀數(shù)為表盤示數(shù)乘以檔位,故該燈泡電阻為R=8.0×1=8.0Ω.
故答案為:s2,1,8.0.
②將選擇開關置于直流電壓檔,閉合S1、S2時,多用表與燈泡并聯(lián),因此此時測量的是小電珠兩端的電壓.
故答案為:小電珠.
③為了小電珠的電流,應將選擇開關置于直流電流檔,然后將多用電表與小電珠與串聯(lián),即將S1閉合S2斷開,然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱即可.
故答案為:S1,S2
點評:(1)在“驗證牛頓第二定律”的實驗用控制變量法,本實驗只有在滿足平衡摩擦力和小車質量遠大于鉤碼質量的雙重條件下,才能用鉤碼重力代替小車所受的合力.
(2)查多用表的使用,會選擇不同的檔位,明確基本做法和電阻、電壓和電流表的讀數(shù)方法,屬于難度不大的題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

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(1)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
①完成平衡摩擦力的相關內容:
(i)取下砂桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,接通打點計時器電源,
 
(選填“靜止釋放”或“輕推”)小車,讓小車拖著紙帶運動.
(ii)如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應
 
(選填“增大”或“減小”)木板的傾角,反復調節(jié),直到紙帶上打出的點跡
 
,平衡摩擦力才完成.
②某同學實驗時得到如圖(c)所示的a-F圖象,則該同學驗證的是:在
 
條件下,
 
成正比.
(2)某同學將完好的儀器連接成如圖(d)所示電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來探究小燈泡電阻與電壓的關系.
①閉合開關進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
 
(填寫選項代號)
a.G與C相連,F(xiàn)與H相連    b.G與C相連,D與H相連
c.G與E相連,F(xiàn)與H相連    d.G與E相連,D與H相連
②在圖(d)中將滑動變阻器正確接入電路中.要求:燈泡兩端的電壓可以從零開始進行調節(jié).
③在正確操作下,該同學得到燈絲兩端電壓U和對應電阻R的數(shù)據如下表:
(i)根據表中數(shù)據在坐標中描出R-U圖線;(ii)根據圖線,可以得到燈絲在未通電時的阻值約為
 
Ω.
U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
R/Ω 2.1 3.0 3.8 4.4 5.2 5.6 5.9 6.0

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013廣東廣州1月調研)(1)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律。

①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的aF圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時                        。圖中a0表示的是              時小車的加速度。

 


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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
①某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a-F圖象,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時______.圖中a0表示的是______時小車的加速度.
②某同學得到如圖(c)所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50Hz. A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點.△s=sDG-sAD=______cm.由此可算出小車的加速度a=______m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(2)如圖(d)所示的實驗電路.
①為了粗測“2.5V 0.6W”小電珠的電阻,必須將開關______斷開.把多用電表選擇開關旋轉到“×______Ω”擋;進行歐姆調零后,將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸,測得小電珠的阻值如圖(e)所示,其讀數(shù)為______Ω.
②將選擇開關置于直流電壓檔,閉合S1、S2,此時測得的是______兩端電壓.
③為了測量小電珠的電流,應將選擇開關置于直流電流檔,閉合開關______,斷開開關______,然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱.

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科目:高中物理 來源:廣州二模 題型:問答題


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(1)用圖(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.
①完成平衡摩擦力的相關內容:
(i)取下砂桶,把木板不帶滑輪的一端墊高,接通打點計時器電源,______(選填“靜止釋放”或“輕推”)小車,讓小車拖著紙帶運動.
(ii)如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應______(選填“增大”或“減小”)木板的傾角,反復調節(jié),直到紙帶上打出的點跡______,平衡摩擦力才完成.
②某同學實驗時得到如圖(c)所示的a-F圖象,則該同學驗證的是:在______條件下,______成正比.
(2)某同學將完好的儀器連接成如圖(d)所示電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來探究小燈泡電阻與電壓的關系.
①閉合開關進行實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是______(填寫選項代號)
a.G與C相連,F(xiàn)與H相連    b.G與C相連,D與H相連
c.G與E相連,F(xiàn)與H相連    d.G與E相連,D與H相連
②在圖(d)中將滑動變阻器正確接入電路中.要求:燈泡兩端的電壓可以從零開始進行調節(jié).
③在正確操作下,該同學得到燈絲兩端電壓U和對應電阻R的數(shù)據如下表:
(i)根據表中數(shù)據在坐標中描出R-U圖線;(ii)根據圖線,可以得到燈絲在未通電時的阻值約為______Ω.
U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
R/Ω 2.1 3.0 3.8 4.4 5.2 5.6 5.9 6.0

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