如圖所示，物體m與天花板間的動摩擦因數(shù)為μ，當力F與水平方向夾角為θ時，物體沿天花板勻速運動．畫出物體的受力圖，并求力F的大小．
分析：分析物體的受力情況，畫出受力圖．物體勻速運動，合力為零，根據(jù)平衡條件，運用正交分解法和摩擦力公式結(jié)合求解力F的大小．
解答：解：物體受到重力mg、推力F、天花板的壓力N和滑動摩擦力，畫出物體的受力圖如圖．
由于物體做勻速運動，則有
   水平方向：Fcosθ=f
   豎直方向：Fsinθ=N+mg
又f=μN
聯(lián)立解得 F=
μmg
μsinθ-cosθ

答：畫出物體的受力圖如圖所示，力F的大小為得
μmg
μsinθ-cosθ
．
點評：本題是多個力平衡問題，分析受力情況是求解的關鍵，要正確分析受力情況畫出力圖，要注意天花板對物體的彈力方向是向下的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某探究學習小組在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖1所示．

（1）除桌面上的實驗器材外，還準備了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙片和紙帶，若你是小組中的一位成員．要完成該實驗，你認為還需要的實驗器材有
天平
天平
和
刻度尺
刻度尺
．
（2）實驗時保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定，探究加速度與小車（包括車中砝碼）質(zhì)量M的關系，以下做法正確的是
C
C

A．平衡摩擦力時，應將長木板帶有滑輪的一端適當墊高
B．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器電源
（3）某小組在實驗中得到的兩條曲線如圖所示．圖2的直線不過原點是由于
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠
造成的．
（4）圖3的直線發(fā)生彎曲是由于
C
C

A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【物理選修3-5】（15分）

   （1）（5分）目前，在居室裝修中經(jīng)常用到花崗巖、大理石等裝修材料，這些巖石都不同    程度地含有放射性元素，比如，有些含有鈾、釷的花崗巖等巖石會釋放出放射性惰性氣體氡，而氡會發(fā)生放射性衰變，放出、、射線，這些射線會導致細胞發(fā)生癌變及呼吸道等方面的疾病，根據(jù)有關放射性知識可知，下列說法正確的是

                                                                                                                                     （    ）

    A．氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經(jīng)7.6天后就一定剩下一個原子核了

    B．衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的

    C．射線一般伴隨著或射線產(chǎn)生，在這三種射線中，射線的穿透能力最強，電    離能力也最強

D．發(fā)生衰變時，生成核與原來的原子核相比，中子數(shù)減少了4

   （2）（10分）如圖所示，平板小車C靜止在光滑的水平面上�，F(xiàn)有A、B兩個小物體從小車C的兩端同時水平地滑上小車，初速度的大小分別為vA =1.2 m／s，m/s。已知A、B、C三者的質(zhì)量都相同，A、B與C間的動摩擦因數(shù)都是，A、B可視為質(zhì)點。若最后A、B沒有相碰，且A、B、C以共同速度運動。求：

   ①A、B、C共同運動的速度。

   ②定性描述從A、B滑上小車上以后A、B，C三個物體相對地麗的運動情況。

 

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科目：高中物理 來源：2010年河南省開封市高三上學期統(tǒng)考物理試題 題型：計算題

【物理選修3-5】（15分）
（1）（5分）目前，在居室裝修中經(jīng)常用到花崗巖、大理石等裝修材料，這些巖石都不同   程度地含有放射性元素，比如，有些含有鈾、釷的花崗巖等巖石會釋放出放射性惰性氣體氡，而氡會發(fā)生放射性衰變，放出、、射線，這些射線會導致細胞發(fā)生癌變及呼吸道等方面的疾病，根據(jù)有關放射性知識可知，下列說法正確的是
（   ）
A．氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經(jīng)7.6天后就一定剩下一個原子核了
B．衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的
C．射線一般伴隨著或射線產(chǎn)生，在這三種射線中，射線的穿透能力最強，電   離能力也最強
D．發(fā)生衰變時，生成核與原來的原子核相比，中子數(shù)減少了4
（2）（10分）如圖所示，平板小車C靜止在光滑的水平面上�，F(xiàn)有A、B兩個小物體從小車C的兩端同時水平地滑上小車，初速度的大小分別為vA ="1.2" m／s，m/s。已知A、B、C三者的質(zhì)量都相同，A、B與C間的動摩擦因數(shù)都是，A、B可視為質(zhì)點。若最后A、B沒有相碰，且A、B、C以共同速度運動。求：
①A、B、C共同運動的速度。
②定性描述從A、B滑上小車上以后A、B，C三個物體相對地麗的運動情況。

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年廣東省東莞中學高一物理暑假作業(yè)（一）（帶解析） 題型：實驗題

（1）如圖是驗證力的平行四邊形定則裝置，將一根橡皮筋的一端固定在A上．第一次通過細線懸吊4個鉤碼時，橡皮筋的另一端被拉伸到O處(圖甲)；第二次在木板上固定了兩個光滑小輪B和C，細線通過兩輪分別懸掛2個和3個鉤碼，發(fā)現(xiàn)橡皮筋沿AO方向伸長但另一端O′與O還未重合(圖乙)．

①為了使O′與O點能夠重合，他應該將小輪B、C適當向       （填“上方”或“下方”）移動；
②實驗過程除記錄橡皮筋與細線結(jié)點的位置O外，還需記錄                         和                        .
（2）某學習小組做探究外力做功與物體動能變化的關系實驗，在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，他們找到了打點計時器、學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、天平和刻度尺等。若你是小組中的一位成員，完成該項實驗的兩個步驟：

①當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上小沙桶時，先        ，再        （填“釋放沙桶”或“接通電源”），使滑塊帶動紙帶在木板上運動；
②實驗時認為合外力與沙桶的總重力大小基本相等，用天平稱量滑塊的質(zhì)量為M，往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m，讓沙桶帶動滑塊加速運動。用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1＜v2)。則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為：______________________________________。（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）

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科目：高中物理 來源：2010年河南省開封市高三上學期統(tǒng)考物理試題 題型：計算題

【物理選修3-5】（15分）

   （1）（5分）目前，在居室裝修中經(jīng)常用到花崗巖、大理石等裝修材料，這些巖石都不同    程度地含有放射性元素，比如，有些含有鈾、釷的花崗巖等巖石會釋放出放射性惰性氣體氡，而氡會發(fā)生放射性衰變，放出、、射線，這些射線會導致細胞發(fā)生癌變及呼吸道等方面的疾病，根據(jù)有關放射性知識可知，下列說法正確的是

                                                                                                                                     （    ）

    A．氡的半衰期為3.8天，若取4個氡原子核，經(jīng)7.6天后就一定剩下一個原子核了

    B．衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成質(zhì)子和電子所產(chǎn)生的

    C．射線一般伴隨著或射線產(chǎn)生，在這三種射線中，射線的穿透能力最強，電    離能力也最強

D．發(fā)生衰變時，生成核與原來的原子核相比，中子數(shù)減少了4

   （2）（10分）如圖所示，平板小車C靜止在光滑的水平面上�，F(xiàn)有A、B兩個小物體從小車C的兩端同時水平地滑上小車，初速度的大小分別為vA =1.2 m／s，m/s。已知A、B、C三者的質(zhì)量都相同，A、B與C間的動摩擦因數(shù)都是，A、B可視為質(zhì)點。若最后A、B沒有相碰，且A、B、C以共同速度運動。求：

   ①A、B、C共同運動的速度。

   ②定性描述從A、B滑上小車上以后A、B，C三個物體相對地麗的運動情況。

 

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