在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示．

(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶如圖甲所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離．該小車的加速度a＝________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(2)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足____________時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力．

(3)某一組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是__________．

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a＝求出

(4)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖丙和圖丁所示，其原因分別是：

圖丙： _______________________；

圖�。� _______________________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省六校協(xié)作體高二下學(xué)期期初物理試卷（解析版） 題型：選擇題

x軸上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度如圖所示，場(chǎng)強(qiáng)方向與x軸平行，規(guī)定沿x軸正方向?yàn)檎�，一�?fù)點(diǎn)電荷從坐標(biāo)原點(diǎn)O以一定的初速度沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)電荷到達(dá)x2位置速度第一次為零，在x3位置第二次速度為零，不計(jì)粒子重力．下列說(shuō)法正確的是( )

A. 點(diǎn)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到x2，再運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中，速度先均勻減小再均勻增大，然后減小再增大

B. 點(diǎn)電荷從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到x2，再運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中，加速度先減小再增大，然后保持不變

C. 點(diǎn)電荷在x2、x3位置的電勢(shì)能最大

D. O點(diǎn)與x2和O點(diǎn)與x3電勢(shì)差UOx2= UOx3

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平模擬（三）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，物體在恒定拉力F的作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度為v，拉力F斜向上與水平面夾角為θ，則拉力F的功率可以表示為(　　)

A. Fv B. Fvcosθ C. Fvsinθ D.

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆廣西南寧第二中學(xué)高三2月月考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：不定項(xiàng)選擇題

如圖是建筑工地上常用的一種“深穴打夯機(jī)”示意圖，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)兩個(gè)滾輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)將夯桿從深坑提上來(lái)，當(dāng)夯桿底端剛到達(dá)坑口時(shí)，兩個(gè)滾輪彼此分開(kāi)，夯桿在自身重力作用下，落回深坑，夯實(shí)坑底。然后兩個(gè)滾輪再次壓緊，夯桿被提上來(lái)，如此周而復(fù)始（夯桿被滾輪提升過(guò)程中，經(jīng)歷勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程）。已知兩個(gè)滾輪邊緣的線速度恒為v，夯桿質(zhì)量m，則下列說(shuō)法正確的是：

A. 夯桿被提上來(lái)的過(guò)程中滾輪先對(duì)它施加向上的滑動(dòng)摩擦力，后不對(duì)它施力

B. 增加滾輪勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度或增加滾輪對(duì)桿的正壓力可減小提杠的時(shí)間

C. 滾輪對(duì)夯桿做的功等于夯桿動(dòng)能的增量

D. 一次提桿過(guò)程系統(tǒng)共產(chǎn)生熱量；

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科目：高中物理 來(lái)源：2017屆廣西南寧第二中學(xué)高三2月月考理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的邏輯電路，輸入A、B、C的值分別為1、1、1，則X、Y、Z的值分別為

A. 0、0、0

B. 0、1、0

C. 1、0、0

D. 1、1、1

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省高一上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)向正東方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在第3 s內(nèi)發(fā)生的位移為8 m，在第5 s內(nèi)發(fā)生的位移為5 m，則關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)加速度的描述正確的是（   ）．

A. 大小為3 m/s2，方向?yàn)檎龞|方向

B. 大小為3 m/s2，方向?yàn)檎鞣较?/p>

C. 大小為1.5 m/s2，方向?yàn)檎龞|方向

D. 大小為1.5 m/s2，方向?yàn)檎鞣较?/p>

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市高二學(xué)業(yè)水平模擬（五）物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，x軸與水平傳送帶重合，坐標(biāo)原點(diǎn)O在傳送帶的左端，傳送帶長(zhǎng)l＝8m，并以恒定速率運(yùn)轉(zhuǎn)．一質(zhì)量m＝1kg的小物塊輕輕放在傳送帶上橫坐標(biāo)為xP＝2m的P點(diǎn)，小物塊隨傳送帶運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)后，恰好能通過(guò)半徑R＝0.5m的光滑圓弧軌道的最高點(diǎn)N點(diǎn)，小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，重力加速度取g＝10m/s2.求：

(1)物塊剛滑上圓弧軌道時(shí)的速度大�。�

(2)通過(guò)計(jì)算判斷，傳送帶運(yùn)轉(zhuǎn)速率的可能值為多少？

(3)若將小物塊輕放在傳送帶上的另一位置，小物塊恰能到達(dá)圓弧軌道上與圓心等高的M點(diǎn)，求輕放物塊的這個(gè)位置的橫坐標(biāo)及此情況下物塊剛滑上圓弧軌道時(shí)對(duì)圓弧軌道最低點(diǎn)的壓力大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市高二學(xué)業(yè)水平模擬（五）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端通過(guò)細(xì)繩套連接兩只彈簧測(cè)力計(jì)，并使該端拉至O點(diǎn)，測(cè)得PO長(zhǎng)為L(zhǎng)，如圖所示．則實(shí)驗(yàn)中(　　)

A. 選取的細(xì)繩套適當(dāng)長(zhǎng)一些

B. 只需要記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

C. 兩根細(xì)繩套間的夾角盡可能大些

D. 改用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，只需使橡皮條的長(zhǎng)度仍為L(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二（承智班）下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試物理試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示，在傾角為37°的固定斜面上靜置一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體，物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.8.求：

(1)物體所受的摩擦力；(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

(2)若用原長(zhǎng)為10 cm，勁度系數(shù)為的彈簧沿斜面向上拉物體，使之向上勻速運(yùn)動(dòng)，則彈簧的最終長(zhǎng)度是多少？(取)

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