【題目】如圖甲所示的電路中,不計電表內阻的影響,改變滑動變阻器的滑片位置,測得電壓表和隨電流表A的示數(shù)變化的實驗圖象如圖乙所示,則下列說法不正確的是( )
A.圖線a是電壓表的示數(shù)與I的關系圖線
B.圖線b的延長線一定過坐標原點O
C.圖線a、b的交點的橫、縱坐標值的乘積等于電阻R0消耗的瞬時功率
D.圖線a、b的交點的橫、縱坐標值的乘積等于電源的瞬時輸出功率
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【題目】某同學計如圖a所示的電路圖來進行有關電學實驗,其中ab為粗細均勻的金屬絲,R0為保護電阻。
(1)按電路圖在圖b中完成實物連線。
(______)
(2)用螺旋測微器測得金屬絲直徑如圖c所示,其讀數(shù)為_______________。
(3)電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)P的位置,記錄aP長度x與對應的電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I。將記錄的數(shù)據(jù)描點在如圖d的坐標紙上。
①在圖d上作出關系圖線。
(______)
②由圖線求得電流表的內阻rA=______Ω和金屬絲的電阻率ρ與其橫截面積S的比值_______Ω·m-1。(記算結果保留兩位有效數(shù)字)
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【題目】如圖所示,一軌道由半徑為2m的四分之一豎直圓弧軌道AB和長度L=3.5m的水平直軌道BC在B點平滑連接而成,F(xiàn)有一質量為0.2kg的滑塊從A點無初速度釋放,經過圓弧上B點時,傳感器測得軌道所受壓力大小為4.5N,然后經過水平直軌道BC,從C點水平飛離軌道,落到水平地面上的P點,P、C兩點間的高度差為3.2m;瑝K運動過程中可視為質點,且不計空氣阻力。(g取10m/s2)
(1)求滑塊運動至B點時的速度大小;
(2)若滑塊與水平直軌道BC間的動摩擦因數(shù)μ0=0.3,求P、C兩點的水平距離;
(3)在P點沿圖中虛線安放一個豎直擋板,若滑塊與水平直軌道BC間的動摩擦因數(shù)可調,問動摩擦因數(shù)取何值時,滑塊擊中擋板時的速度最小,并求此最小速度。
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【題目】如圖所示,物體沿弧形軌道滑下后進入足夠長的水平傳送帶,傳送帶沿順時針方向以恒定速度v勻速運轉,則傳送帶對物體做功的情況可能是( )
A.始終不做功B.先做負功后不做功
C.先做正功后不做功D.先做負功后做正功
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【題目】如圖所示,帶正電的點電荷被固定于A點,以O點為坐標原點,AO方向為x軸正方向建立如圖所示的一維坐標系,現(xiàn)將一個電荷量很小的帶正電的點電荷q從O點由靜止釋放,在點電荷運動的過程中,下列關于點電荷q的動能Ek、電勢能Ep隨坐標x變化的圖象中(假設O點電勢為零,不計q的重力),可能正確的是( )
A.B.C.D.
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【題目】(1)某同學用多用電表測量一段金屬絲的電阻,電路如圖甲所示,若選擇開關置于“×100”擋,按正確使用方法測量電阻Rx的阻值,指針位于圖乙所示位置,則Rx=___Ω,該同學還用螺旋測微器測量了該金屬絲的直徑,讀數(shù)如圖丙所示,則該金屬絲直徑d=___mm。
(2)要測繪一個標有“3V,0.6W”的小燈泡的伏安特性曲線,燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3V,并便于操作,已選用的器材有:
電池組:(電動勢4.5V,內阻約1Ω)
電流表:(量程為0~250mA,內阻約5Ω)
電壓表:(量程為0~3V,內阻約3kΩ)
開關一個、導線若干
①實驗中所用的滑動變阻器應選下列中的__(填字母代號)。
A.滑動變阻器(最大阻值20Ω,額定電流1A)
B.滑動變阻器(最大阻值1750Ω,額定電流0.3A)
②實驗的電路圖應選用下圖中的___(填字母代號)。
③實驗得到小燈泡的伏安特性曲線如圖所示,如果將這個小燈泡接到電壓為1.5V、內阻為5.0Ω的電源兩端,小燈泡消耗的功率是___ W。
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【題目】某質量為m的電動玩具小車在平直的水泥路上由靜止沿直線加速行駛.經過時間t前進的距離為x,且速度達到最大值vm,設這一過程中電動機的功率恒為P,小車受阻力恒為F,則t時間內( )
A. 小車做勻加速運動
B. 小車受到的牽引力逐漸增大
C. 合外力對小車所做的功為 Pt
D. 牽引力對小車所做的功為 Fx+mvm2
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【題目】帶有光滑圓弧軌道、質量為m0的滑車靜止置于光滑水平面上,如圖所示。一質量為m的小球以速度v0水平沖上滑車,當小球上滑再返回,并脫離滑車時,以下說法可能正確的是
A.小球一定沿水平方向向左做平拋運動
B.小球可能沿水平方向向左做平拋運動
C.小球可能做自由落體運動
D.若小球初速度v0足夠大,以致小球能從滑道右端沖出滑車,則小球再也落不進滑車
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【題目】圖甲是某電場中的一條電場線,A,B是這條電場線上的兩點.若將一負電荷從A點靜止釋放,負電荷沿電場線從A到B運動過程中的速度圖線如圖乙所示.比較A、B兩點電勢的高低φA_____φB,和場強E的大小EA________EB:.電荷電勢能EpA________EpB.(填“>”、“=”,或“<”)
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