8．μ子與氫原子核（質(zhì)子）構(gòu)成的原子稱為μ氫原子（hydrogen muon atom），它在原子核物理的研究中有重要作用．圖為p氫原子的能級(jí)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．處于n=4能級(jí)的μ氫原子，可輻射出3種頻率的光子
B．處于n=4能級(jí)的μ氫原子，向n=1能級(jí)躍遷時(shí)輻射光子的波長最長
C．處于基態(tài)的μ氫原子，吸收能量為2200eV的光子可躍遷到n=3的能級(jí)
D．處于基態(tài)的μ氫原子，吸收能量為2529.6eV的光子可電離

分析 根據(jù)數(shù)學(xué)組合公式得出處于n=4能級(jí)的氫原子可能發(fā)出不同頻率光子的種數(shù)；能級(jí)差越大，輻射的光子頻率越大，波長越小．當(dāng)吸收的光子能量等于兩能級(jí)間的能級(jí)差，才能被吸收發(fā)生躍遷．

解答 解：A、根據(jù)${C}_{4}^{2}=6$知，處于n=4能級(jí)的μ氫原子，可輻射出6種頻率的光子，故A錯(cuò)誤．
B、從n=4躍遷到n=1輻射的光子頻率最大，則波長最短，故B錯(cuò)誤．
C、n=1和n=3間的能級(jí)差為2248.5eV，吸收2200eV的光子不能躍遷到n=3能級(jí)，故C錯(cuò)誤．
D、處于基態(tài)的μ氫原子，吸收能量為2529.6eV的光子，原子能量大于零，可電離，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道躍遷的條件，知道輻射和吸收的能量等于兩能級(jí)間的能級(jí)差，當(dāng)吸收光子能量后原子能量大于零，則發(fā)生電離．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．對(duì)下列物理現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A．擊釘時(shí)，不用橡皮錘僅僅是因?yàn)橄鹌ゅN太輕
B．跳遠(yuǎn)時(shí)，在沙坑里填沙，是為了減小沖量
C．易碎品運(yùn)輸時(shí)，要用柔軟材料包裝，船舷常常懸掛舊輪胎，都是為了延長作用時(shí)間，減小作用力
D．人在車內(nèi)推車推不動(dòng)，是因?yàn)橥屏μ?/td>

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于地球同步通信衛(wèi)星的說法中，正確的是（　�。�
A．不同國家發(fā)射同步通信衛(wèi)星的地點(diǎn)不同，但這些衛(wèi)星軌道一定在同一平面內(nèi)
B．同步通信衛(wèi)星定點(diǎn)在地球上空某處，各個(gè)同步通信衛(wèi)星的角速度相同，但線速度可以不同
C．為避免同步通信衛(wèi)星在軌道上相撞，應(yīng)使它們運(yùn)行在不同的軌道上
D．同步通信衛(wèi)星能在距赤道上空不同的高度上運(yùn)行

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示是描繪沙擺振動(dòng)圖象的實(shí)驗(yàn)裝置和木板上留下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)．若用手向外拉木板的速度是0.20m/s，木板的長度是0.60m，那么下列說法中正確的是（　　）
A．該沙擺的周期為3s
B．該沙擺的頻率為1.5Hz
C．這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長約為56cm
D．這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長約為1.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖，光滑的水平面上放置質(zhì)量均為m=2kg的甲、乙兩輛小車，兩車之間通過一感應(yīng)開關(guān)相連（當(dāng)滑塊滑過感應(yīng)開關(guān)時(shí)，兩車自動(dòng)分離）．甲車上帶有一半徑R=1m的$\frac{1}{4}$光滑的圓弧軌道，其下端切線水平并與乙車上表面平滑對(duì)接．乙車上表面水平，右端固定一輕彈簧．一質(zhì)量為m0=1kg的小滑塊P（可看做質(zhì)點(diǎn)）從圓弧頂端A點(diǎn)由靜止釋放，經(jīng)過乙車左端點(diǎn)B后將彈簧壓縮到乙車上的C點(diǎn)，此時(shí)彈簧最短（彈簧始終在彈性限度內(nèi)）．已知滑塊與乙車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{3}$，B、C間的距離L=1m，g取10m/s2．
求：
（1）滑塊P滑上乙車前的瞬間甲車的速度；
（2）彈簧的最大彈性勢(shì)能：

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，質(zhì)量M=0.25㎏的木板A靜止在光滑水平面上，質(zhì)量m=1㎏的小物塊B（大小不計(jì)）靜止在木板的左端，物塊和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4，現(xiàn)突然對(duì)物塊施加一水平向右的恒定拉力F=9N，左右1s后撤去拉力，最終物塊B恰好沒有滑離木板A，取g=10m/s2，求：
（1）力F做的功W；
（2）木板的長度L．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一滑塊以初速度V0從斜面底端沿粗糙程度相同的斜面向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)后，又能沿斜面向下運(yùn)動(dòng)到底端，取斜面底端為坐標(biāo)原點(diǎn)，沿斜面向上為x軸的正方向，則滑塊速度的平方v2與位置坐標(biāo)x的關(guān)系圖象正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，傾斜直軌道末端用弧形過度成水平，且弧形軌道和水平軌道長度可以忽略，水平部分離地面的高度為H，某同學(xué)想探究“滑塊在該傾斜直軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能是否守恒”，操作如下：將滑塊從軌道上不同高度h處靜止釋放，測(cè)出滑塊的落地距水平軌道末端的水平距離為s．
（1）若機(jī)械能守恒，s2和h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=4Hh（用H．h表示）
（2）該同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)測(cè)得一系列s2和h的數(shù)據(jù)，并繪制了s2-h關(guān)系如圖，如圖所示，若滑塊的運(yùn)動(dòng)滿足機(jī)械能守恒的條件，由圖線可求出H=0.4m．
（3）該同學(xué)進(jìn)一步測(cè)得H=50.0cm，與（2）中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異較大，該同學(xué)通過分析得到“滑塊下滑過程中機(jī)械能不守恒”的原因在于傾斜直軌道不光滑，于是，測(cè)量了該傾斜直軌道與水平面之間的夾角為37°，得到滑塊與傾斜直導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.15（重力加速度g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一名女同學(xué)站立在臺(tái)階式自動(dòng)扶梯a上，摩擦力對(duì)她做負(fù)功，一名男同學(xué)站立在傾斜履帶式扶梯b上，摩擦力對(duì)他做正功，兩人相對(duì)扶梯均靜止．下列關(guān)于扶梯運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是（　�。�
A．扶梯a向上加速，扶梯b向上勻速B．扶梯a向上勻速，扶梯b向上加速
C．扶梯a向上減速，扶梯b向上勻速D．扶梯a向上加速，扶梯b向上加速

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