【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，當(dāng)飛機(jī)離地面某一高度靜止于空中時(shí)，運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)自由下落，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后打開降落傘，展傘后運(yùn)動(dòng)員以5m/s2的加速度勻減速下降.則在運(yùn)動(dòng)員減速下降的任一秒內(nèi)（ ）

A.這一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/s

B.這一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍

C.這一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s

D.這一秒末的速度比前一秒初的速度小10m/s

【答案】AD

【解析】

打開傘后運(yùn)動(dòng)員以5m/s2的加速度勻減速下降，知在減速下降任意1s內(nèi)，速度減少5m/s，這一秒末的速度比前一秒末的速度少5m/s，比前一秒初的速度少10m/s。

A. 這一秒末的速度比前一秒末的速度小5m/s。與結(jié)論相符，故A正確；

B. 這一秒末的速度是前一秒末的速度的0.2倍。與結(jié)論不符，故B錯(cuò)誤；

C. 這一秒末的速度比前一秒初的速度小5m/s。與結(jié)論不符，故C錯(cuò)誤；

D. 這一秒末的速度比前一秒初的速度小10m/s。與結(jié)論相符，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在人類對微觀世界進(jìn)行探索的過程中，下列說法符合歷史事實(shí)的是

A. 貝克勒爾通過對天然放射性現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了原子中存在原子核。

B. 玻爾推翻了原子的核式結(jié)構(gòu)，并提出了半經(jīng)典的量子化原子模型。

C. 盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了在原子核內(nèi)存在質(zhì)子和中子。

D. 湯姆孫通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，發(fā)現(xiàn)了原子并非不可再分。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下說法中正確的是

A.原子可以看成質(zhì)點(diǎn)，籃球一定不能看成質(zhì)點(diǎn)

B.物體在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移和路程的大小一定相等

C.第4s是指第3s初到第4s末這段時(shí)間

D.選擇不同的參考系，同一物體運(yùn)動(dòng)的速度有可能不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年中國科學(xué)家研制的量子通信實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號”成功發(fā)射�？茖W(xué)家潘建偉表示，起名“墨子”是因?yàn)槟幼钤缤ㄟ^小孔成像實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光是直線傳播并作科學(xué)解釋，為量子通信打下一定基礎(chǔ)�，F(xiàn)代量子理論認(rèn)為，“量子糾纏”可成為量子保密系統(tǒng)的基礎(chǔ)，因單個(gè)光量子在傳輸信息時(shí)測量不準(zhǔn)、不可克隆，這構(gòu)成量子通信的安全基石。對材料理解最為準(zhǔn)確的是

A. 量子理論最早出現(xiàn)并實(shí)踐于中國

B. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)源自古典科學(xué)技術(shù)

C. 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有利于社會(huì)進(jìn)步

D. 小孔成像與“墨子號”技術(shù)來源相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一：文藝復(fù)興后，伽利略發(fā)明了用系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法對科學(xué)知識進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)，因而科學(xué)成為“實(shí)證知識”時(shí)，西方近代科學(xué)就完全脫離作為“形而上學(xué)”的自然哲學(xué)體系，走上了獨(dú)立發(fā)展的道路。

——摘編自錢兆華、高文芳《西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的文化因素》

材料二：路德的“因信稱義”注重的是個(gè)人內(nèi)心對上帝的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，“教會(huì)的權(quán)威慢慢地但確實(shí)地在人心中削弱，個(gè)人開始表露出獨(dú)立思考精神�！痹谧诮躺先说囊庾R被喚醒，這種主體性的增強(qiáng)對于人們積極主動(dòng)地認(rèn)識自然界，通過實(shí)驗(yàn)方法去獲得自然界的信息起到了觀念上的推動(dòng)作用，與其他因素融合在一起為近代科學(xué)的產(chǎn)生準(zhǔn)備了土壤。

——摘編自楊渝玲《宗教改革：近代科學(xué)產(chǎn)生的宗教背景》

材料三：“但人文主義者畢竟為科學(xué)的未來的振興鋪平了道路，并且在開闊人們的心胸方面起了主要作用。只有心胸開闊了，才有可能建立科學(xué)。假如沒有他們，具有科學(xué)頭腦的人就很難擺脫神學(xué)成見的學(xué)術(shù)束縛；沒有他們，外界的阻礙也許竟無法克服�！�

——摘編自丹皮爾《科學(xué)史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出一位為科學(xué)“走上了獨(dú)立發(fā)展的道路”做出突出貢獻(xiàn)的人物及其主要成就。

（2）根據(jù)材料二，概括路德思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的主要表現(xiàn)。

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括促進(jìn)西方近代科學(xué)誕生和發(fā)展的因素。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1931年，法國物理學(xué)家保羅·朗之萬曾說：“大家都知道，在我們這一時(shí)代的物理學(xué)中，他的地位將在最前列。他現(xiàn)在是并且將來也還是人類宇宙中有頭等光輝的一顆巨星，因?yàn)樗麑τ诳茖W(xué)的貢獻(xiàn)更深入到人類思想基本概念的結(jié)構(gòu)中。”下列能證明這一觀點(diǎn)的是

A. 時(shí)間和空間與物質(zhì)運(yùn)動(dòng)無關(guān)

B. 狹義相對論和廣義相對論的提出

C. 量子力學(xué)理論的誕生和發(fā)展

D. 運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，加速度是2米/秒2，它意味著：( )

A.物體在任一秒末的速度是該秒初的兩倍。

B.物體在任一秒末的速度比該秒初的速度大2米/秒。

C.物體在第一秒末的速度為2米/秒。

D.物體任一秒初速度比前一秒的末速度大2米/秒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場

B. 從接收到的高頻信號中還原出所攜帶的聲音或圖象信號的過程稱為解調(diào)

C. 電磁波與聲波由空氣進(jìn)入水中時(shí)，電磁波波長變短，聲波波長變長

D. 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物體時(shí)，為了提高成像質(zhì)量，往往在鏡頭前貼上增透膜

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力、重力和彈力，下列說法正確的是

A.在畫力的圖示時(shí)，力的作用點(diǎn)可不畫在受力物體上

B.把一木塊放在水平桌面上保持靜止，木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力

C.把一木塊放在水平桌面上保持靜止，木塊對桌面的壓力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的

D.形狀規(guī)則的任何物體的重心都在它的幾何中心上

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