【題目】在水平固定的長(zhǎng)木板上,小潘用物體A、B分別探究了加速度隨著外力的變化的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(1)所示(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶圖中未畫出).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小潘用不同的重物P分別掛在光滑的輕質(zhì)動(dòng)滑輪上,使平行于長(zhǎng)木板的細(xì)線分別拉動(dòng)長(zhǎng)木板上的物體A、B由靜止開始加速運(yùn)動(dòng)(紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間阻力及空氣阻力可忽略),實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,小潘得到了物體A、B的加速度a與輕質(zhì)彈簧秤彈力F的關(guān)系圖象分別如圖(2)中的A、B所示,
(1)(多選題)由圖甲判斷下列說(shuō)法正確的是
A.一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板不水平也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源后釋放物體
C.實(shí)驗(yàn)中重物P的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于物體的質(zhì)量
D.彈簧秤的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半
(2)小潘仔細(xì)分析了圖乙中兩條線不重合的原因,得出結(jié)論:兩個(gè)物體的質(zhì)量不等,且 (填“大于”“等于”或“小于”);兩物體與木板之間動(dòng)摩擦因數(shù) (填“大于”“等于”或“小于”).
【答案】(1)AB;
(2)小于,大于
【解析】
試題(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把長(zhǎng)木板沒有定滑輪的一端墊高,平衡摩擦力,長(zhǎng)木板不能保持水平,故A正確;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源,再放開小車,故B正確;小車所受到的拉力可以由彈簧測(cè)力計(jì)讀出,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要控制重物P的質(zhì)量遠(yuǎn)小于物塊的質(zhì)量,故C錯(cuò)誤;圖示滑輪為動(dòng)滑輪,重物靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于重物P重力的一半,重物加速下降時(shí),處于失重狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)小于重物重力的一半,故D錯(cuò)誤。
(2)由牛頓第二定律得:,圖象斜率的倒數(shù)等于,由圖象可得:A的斜率大于B的斜率,則A斜率的倒數(shù)小于B斜率的倒數(shù),即A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量;由牛頓第二定律得:,時(shí),,由圖象可知,時(shí),A、B的F相等,即,而,則。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為A、B兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間(x-t)圖象,A質(zhì)點(diǎn)的圖像為直線,B質(zhì)點(diǎn)的圖象為過(guò)原點(diǎn)的拋物線,兩圖象交點(diǎn)C、D坐標(biāo)如圖。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. A、B相遇兩次
B. t1~t2時(shí)間段內(nèi)B質(zhì)點(diǎn)的平均速度與A質(zhì)點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)的速度相等
C. 兩物體速度相等的時(shí)刻一定在t1~t2時(shí)間段內(nèi)的中間時(shí)刻
D. A在B前面且離B最遠(yuǎn)時(shí),B的位移為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為θ.質(zhì)量為M的斜面體C置于水平地面上,質(zhì)量為m的小物塊B置于斜面上,通過(guò)細(xì)繩跨過(guò)光滑的定滑輪與質(zhì)量也為m的物塊A相連接,連接B的一段細(xì)繩與斜面平行,物塊B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,A、B、C都處于靜止?fàn)顟B(tài).
(1)求斜面對(duì)B的摩擦力;
(2)地面對(duì)斜面體的支持力大;
(3)剪斷B與滑輪間的細(xì)繩,B開始沿斜面加速下滑,求下滑過(guò)程中,地面對(duì)斜面體的摩擦力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)如圖所示,用不可伸長(zhǎng)的輕繩AC和BC吊起一質(zhì)量不計(jì)的沙袋,繩AC和BC與天花板的夾角分別為60°和30°,F(xiàn)緩慢往沙袋中注入沙子。重力加速度g取10m/s2。
(1)當(dāng)注入沙袋中沙子的質(zhì)量m=10kg時(shí),求繩AC和BC上的拉力大小FAC和FBC。
(2)若AC能承受的最大拉力為150N,BC能承受的最大拉力為100N,為使繩子不斷
裂,求注入沙袋中沙子質(zhì)量的最大值M。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,M、N為兩個(gè)固定的等量同種正電荷,在其連線的中垂線上的P點(diǎn)放一個(gè)靜止的負(fù)電荷(重力不計(jì)),下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 從P到O,可能加速度越來(lái)越小,速度越來(lái)越大
B. 從P到O,可能加速度先變大,再變小,速度越來(lái)越大
C. 越過(guò)O點(diǎn)后,電勢(shì)能越來(lái)越大,直到速度為零
D. 越過(guò)O點(diǎn)后,動(dòng)能越來(lái)越大,直到電勢(shì)能為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,質(zhì)量M=4 kg且足夠長(zhǎng)的木板靜止在光滑的水平面上,在木板的中點(diǎn)放一個(gè)質(zhì)量m=4 kg大小可以忽略的鐵塊,鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.兩物體開始均靜止,從t=0時(shí)刻起鐵塊m受到水平向右、大小如圖乙所示的拉力F的作用,F共作用時(shí)間為6 s,(g取10 m/s2)求:
(1)鐵塊和木板在前2 s的加速度大小分別為多少?
(2)鐵塊在6s內(nèi)的位移大小為多少?
(3)從開始運(yùn)動(dòng)到鐵塊和木板相對(duì)靜止時(shí)它們的相對(duì)位移大小為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,下列物理量中需要用工具測(cè)量的有(______),通過(guò)計(jì)算得到的有(______)
A.重錘的質(zhì)量 B.重力加速度
C.重錘下落的高度 D.與重錘下落高度對(duì)應(yīng)的重錘瞬時(shí)速度
(2)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,有如下可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材:
(1)其中不必要的器材是(______)
A.鐵架臺(tái)
B.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器以及復(fù)寫紙
C.紙帶
D.低壓直流電源
E.天平
F.秒表
G.導(dǎo)線
H.開關(guān)
(2)上面還缺少的器材是(______)
I.低壓交流電源
J.220V交流電源
K.刻度尺
L.重物
M.量角器
(3)如圖中甲、乙兩圖都是使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的裝置示意圖,已知該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50 Hz.
a.這兩圖相比較,______(填“甲”或者“乙”)裝置較好?
b.圖中的丙圖是采用較好的裝置并按正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶,如果1、2兩點(diǎn)之間距離約等于2 mm,可以說(shuō)明1點(diǎn)的速度等于_________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段,在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅需要相應(yīng)的質(zhì)點(diǎn),還需要運(yùn)用科學(xué)的方法,理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻第反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖所示:
①兩個(gè)對(duì)接的斜面,靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,將滾上另一個(gè)斜面;
②如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放的高度;
③減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然會(huì)達(dá)到原來(lái)的高度;
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球會(huì)沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng),對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)分析,我們可以得到的最直接結(jié)論是( )
A. 小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不需要外力來(lái)維持
B. 小球的加速度和所受合外力成正比
C. 小球受到的力一定是,質(zhì)量越大,它的加速度越小
D. 自然界的一切物體都具有慣性
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