在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中,

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是

A.理想實(shí)驗(yàn)法    B.等效替代法  

C.控制變量法    D.建立物理模型法

(2)其中的兩個(gè)步驟是:

①.在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2。

②.只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向。以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏:

在①中是                               

在②中是                               

(3)在做《互成角度的兩個(gè)力的合力》的實(shí)驗(yàn)中,用M、N兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)使其位于O處,此時(shí)α+β=90°,如第題圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí),要使結(jié)點(diǎn)仍在O處,可采用的辦法是

A.增大N的讀數(shù),減小β角   

B.減小N的讀數(shù),減小β角

C.減小N的讀數(shù),增大β角   

D.增大N的讀數(shù),增大β角

 

【答案】

(1)B   (2)①還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向  ②應(yīng)將結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置O點(diǎn)(3)B

【解析】

試題分析:(1)在實(shí)驗(yàn)中,用一個(gè)力和用兩個(gè)力拉動(dòng)時(shí),應(yīng)保證合力與兩分力的效果相同,故必須要拉到同一點(diǎn),所以利用了等效替代法

(2)實(shí)驗(yàn)中我們需要記錄的是兩個(gè)分力的大小和方向,所以a中的疏漏是:記錄兩跟細(xì)線的方向.為了保證兩次的作用效果相同,所以我們要把節(jié)點(diǎn)O拉到相同的位置,所以b中的錯(cuò)誤是:要把結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O

要保證結(jié)點(diǎn)不動(dòng),應(yīng)保證合力不變,則由平行四邊形定則可知,合力不變,M方向向合力方向靠攏,則N的拉力應(yīng)減小,同時(shí)應(yīng)減小β角;

考點(diǎn):本題考查了《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評(píng):在應(yīng)用時(shí)要注意做出平行四邊形進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在《探究求合力的方法》這一實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)…
(1)以下操作中正確的是
B
B

A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)的位置允許變動(dòng)  
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩彈簧秤之間的夾角為90°,以便于計(jì)算合力
(2)如圖所示,用A,B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端(E端固定),當(dāng)把D端拉到O處時(shí),α+β=90°;然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí),要使D端仍在O處,可采用的辦法是
B
B

A.增大B的讀數(shù),減小β角         B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角         D.增大B的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴上兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì).然后沿著兩個(gè)不同的方向拉彈簧測(cè)力計(jì),如圖所示,夾角約為90°,這時(shí)必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向,還必須記下
結(jié)點(diǎn)O的位置
結(jié)點(diǎn)O的位置
,其中右圖中B彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為
4.00
4.00
N.接著,用其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)去拉該橡皮筋時(shí),該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耥樌M(jìn)行下去嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由
不能.因?yàn)橛靡恢粡椈煞Q(chēng)拉時(shí),彈簧稱(chēng)的量程不夠
不能.因?yàn)橛靡恢粡椈煞Q(chēng)拉時(shí),彈簧稱(chēng)的量程不夠

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,只用一個(gè)彈簧秤來(lái)代替鉤碼也可以完成這個(gè)實(shí)驗(yàn),下面用單個(gè)彈簧秤完成實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中,其中的二個(gè)步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1和F2
②只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧秤拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣,記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.
以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏:
在①中是
還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向
還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向

在②中是
還應(yīng)將結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置O點(diǎn)
還應(yīng)將結(jié)點(diǎn)達(dá)到同一位置O點(diǎn)

(2)某同學(xué)在研究“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中,得出合力F的大小隨夾角θ變化的規(guī)律如圖所示,由圖象及力的合成知識(shí)可求得兩分力大小分別為
6
6
N、
8
8
N;若是讓它們的合力作用在一質(zhì)量為2kg的物體上(不計(jì)其他力)可使該物體獲得的加速度范圍為:
1m/s2≤a≤7m/s2
1m/s2≤a≤7m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了得到一組對(duì)應(yīng)的合力和分力,他將彈簧的一端固定在木板上,先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把彈簧的另一端拉到O點(diǎn),再改用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)系在彈簧另一端的兩根細(xì)繩,如圖所示.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、兩次拉動(dòng)彈簧,彈簧末端位置可以不同B、彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度C、用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉動(dòng)彈簧時(shí),兩細(xì)繩間的夾角必須為90°D、用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)同時(shí)拉動(dòng)彈簧時(shí),只需記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可

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