【題目】兩電荷之間相互作用力的大小與電荷量及距離的關(guān)系遵守哪個定律（ ）

A. 牛頓定律 B. 庫侖定律 C. 安培定律 D. 焦耳定律

【答案】B

【解析】兩電荷之間相互作用力的大小與電荷量及距離的關(guān)系遵守庫倫定律，故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于速度的說法正確的是(　　 )

A. 速度是描述物體運動快慢的物理量

B. 速度是描述物體運動路程與時間的關(guān)系的物理量

C. 速度是描述物體位置變化的物理量

D. 速度是描述物體位置變化大小的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量m=50kg的某同學站在觀光電梯地板上，用速度傳感器記錄了電梯在一段時間內(nèi)運動的速度隨時間變化變化情況（以豎直向上為正方向），由圖像提供的信息可知

A．在0~15s內(nèi)，觀光電梯上升的高度為25m

B．在0~35s內(nèi)，觀光電梯的平均速率為6m/s

C．在20~25s與25~35s內(nèi)，觀光電梯的平均速度大小均為10m/s

D．在25~35s內(nèi)，觀光電梯在減速上升，該同學的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 電荷放在電勢高的地方，電勢能就大

B. 正電荷在電場中某點的電勢能一定大于負電荷在該點具有的電勢能

C. 電場強度為零的點，電勢一定為零

D. 無論移動正電荷還是負電荷，若克服電場力做功它的電勢能都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于時間和時刻，下列說法正確的是( )

A. 時間很長，時刻很短 B. 第二秒是指時刻而2秒就是指一段時間

C. 時光不能倒流，因此時間是矢量 D. “北京時間12點整”其實指的是時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中實線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線，虛線是某帶電粒子通過該電場區(qū)域時的運動軌跡，A、B是軌跡上的兩點，若帶電粒子在運動過程中只受到靜電力作用，根據(jù)此圖可以作出的正確判斷是

A．帶電粒子所帶電荷的正、負

B．帶電粒子在A、B兩點的受力方向

C．帶電粒子在A、B兩點的加速度何處較大

D．帶電粒子在A、B兩點的速度何處較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用DIS研究小車加速度與外力的關(guān)系時，某實驗小組先用如圖a所示的實驗，重物通過滑輪用細線拉小車，在小車和重物之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器，位移傳感器（發(fā)射器）隨小車一起沿水平軌道運動，位移傳感器（接收器）固定在軌道一端，實驗中力傳感器的拉力為F，保持小車（包括位移傳感器發(fā)射器）的質(zhì)量不變，改變重物重力重復實驗若干次，得到加速度與外力的關(guān)系如圖（b）所示

（1）小車與軌道的滑動摩擦力=______N。

（2）從圖像中分析，小車（包括位移傳感器發(fā)射器）的質(zhì)量為_______kg。

（3）該實驗小組為得到a與F成正比的關(guān)系，應(yīng)將斜面的傾角調(diào)整到=________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2005年北京時間7月4日下午1時52分，美國小探測器成功撞擊“坦普爾一號”彗星，投入彗星的懷抱，實現(xiàn)了人類歷史上第一次對彗星的“大對撞”．如圖所示，假設(shè)“坦普爾一號”彗星繞太陽運行的軌道是一個橢圓，其運動周期為5．74年，下列說法中正確的是

A. 探測器在撞擊彗星前后過程，與太陽的連線在相等時間內(nèi)掃過相等的面積

B. 該彗星近日點處線速度小于遠日點處線速度

C. 該彗星近日點處加速度大于遠日點處加速度

D. 該彗星橢圓軌道半長軸的三次方與周期的平方之比是一個常數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國將于 2022 年舉辦冬奧會，跳臺滑雪是其中最具觀賞性的項目之一．如圖所示，質(zhì)量 m＝60 kg 的運動員從長直助滑道 AB 的 A 處由靜止開始以加速度 a＝3.6 m/s2勻加速滑下，到達助滑道末端 B 時速度 vB＝24 m/s，A 與 B 的豎直高度差 H＝48 m．為了改 變運動員的運動方向，在助滑道與起跳臺之間用一段彎曲滑道銜接，其中最低點 C 處附近 是一段以 O 為圓心的圓弧．助滑道末端 B 與滑道最低點 C 的高度差 h＝5 m，運動員在 B、 C 間運動時阻力做功 W＝－1530 J，g 取 10 m/s2

(1)求運動員在 AB 段下滑時受到阻力 Ff 的大��；

(2)若運動員能夠承受的最大壓力為其所受重力的 6 倍，則 C 點所在圓弧的半徑 R 至少 應(yīng)為多大？

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