兩個(gè)質(zhì)量相同的小球a、b用長度不等的細(xì)線拴在天花板上的同一點(diǎn)并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示則a、b兩小球具有相同的( )
A、向心力 B、線速度 C、角速度 D、向心加速度
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,在xOy坐標(biāo)系中,坐標(biāo)原點(diǎn)O處有一點(diǎn)狀的放射源,它向xOy平面內(nèi)的x軸上方各個(gè)方向發(fā)射α粒子,α粒子的速度大小均為v0,在0<y<d的區(qū)域內(nèi)分布有指向y軸正方向的勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)大小為,其中q與m分別為α粒子的電量和質(zhì)量;在d<y<2d的區(qū)域內(nèi)分布有垂直于xOy平面向里的勻強(qiáng)磁場,mn為電場和磁場的邊界。ab為一塊很大的平面感光板垂直于xOy平面且平行于x軸,放置于y=2d處,如圖所示。觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)恰好無粒子打到ab板上(不考慮粒子的重力及粒子間的相互作用),求:
(1)α粒子通過電場和磁場邊界mn時(shí)的速度大小及距y軸的最大距離;
(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小;
(3)將ab板至少向下平移多大距離才能使所有的粒子均能打到板上?此時(shí)ab板上被α粒子打中的區(qū)域的長度是多少?
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年天津市等四校高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
若有一星球密度與地球密度相同,它表面的重力加速度是地球表面重力加速度的3倍,則該星球質(zhì)量是地球質(zhì)量的( )
A. 0.5倍 B. 3倍 C. 27倍 D. 9倍
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在高空勻速水平飛行的飛機(jī),每隔投放一物體,忽略空氣影響,則( )
A、這些物體落地前排列在一條直線上
B、這些物體都落在地面上的同一點(diǎn)
C、這些物體落地時(shí)速度大小和方向都相同
D、相鄰物體在空中距離保持不變
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系。
(i)小物塊在橡皮筋的作用下彈出,沿光滑水平桌面滑行之后平拋落至水平地面上,落點(diǎn)記為M1;
(ii)在釘子上分別套上2條、3條、4條……相同的橡皮筋,每次都將小物塊拉到虛線上的同一位置,重復(fù)步驟(i),小物塊落點(diǎn)分別記為M2、M3、M4……;
(iii)測量相關(guān)數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
(1)為求出小物塊拋出時(shí)的動(dòng)能,下列物理量中需要測量的是 (填寫正確答案標(biāo)號(hào)),只要一項(xiàng)不正確則得0分)。
A.小物塊的質(zhì)量m |
B.橡皮筋的原長x |
C.橡皮筋的伸長量Δx |
D.桌面到地面的高度h |
E.小物塊拋出點(diǎn)到落地的的水平距離L
(2)將幾次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋對小物塊做功分別為W1、W2、W3、……,小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。如果功與速度的平方成正比,則在W、L的關(guān)系曲線中,應(yīng)以W為縱坐標(biāo)、 為橫坐標(biāo)作圖,才能得到一條直線。
(3)若求出n次實(shí)驗(yàn)中小物塊每次拋出時(shí)的速度1、2、3……做出W-圖像,則下列圖像符合實(shí)際的是 。
(4)由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略,則由此引起的誤差屬于 (填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”)。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
為了讓乘客乘車更為舒適,某探究小組設(shè)計(jì)了一種新的交通工具,乘客的座椅能隨著坡度的變化而自動(dòng)調(diào)整,使座椅始終保持水平,如圖所示,當(dāng)此車勻減速上坡時(shí),下列說法正確的是( )
A.乘客處于失重狀態(tài)
B.乘客所受合力越來越小
C.乘客所受合力方向沿斜面向上
D.乘客受到水平向右的摩擦力作用
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究兩個(gè)電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中,某同學(xué)采用如圖所示的裝置;試驗(yàn)時(shí)他保持兩個(gè)小球所帶的電量不變,研究力與兩個(gè)帶電小球間距離的關(guān)系;保持兩個(gè)小球間距離不變,研究力與兩個(gè)帶電小球所帶電量的關(guān)系.
(1)試驗(yàn)表明:兩個(gè)電荷間相互作用力的大小,隨兩球間距離的 而增大;隨兩球所帶電量的 而增大.
(2)試驗(yàn)中該學(xué)生采用了 這種方法來研究多個(gè)變量間的關(guān)系。(選填“累積法”、“控制變量法”、“演繹法”、“等效替代法”)
(3)在我們所知道的物理實(shí)驗(yàn)中或物理規(guī)律的得出過程中也用到這種方法,請舉一個(gè)例子: 。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南師大附中高一下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩個(gè)半徑不同內(nèi)壁光滑的半圓軌道,固定于地面,一小球先后從與球心在同一水平高度上的A、B兩點(diǎn),從靜止開始自由滑下,通過最低點(diǎn)時(shí),下列說法中正確的是
A.小球?qū)壍赖撞康膲毫ο嗤?
B.小球?qū)壍赖撞康膲毫Σ煌?/p>
C.速度大小不同,半徑大的速度大
D.向心加速度的大小相同
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,傾角為θ的光滑斜面上放有兩質(zhì)量均為m、半徑可以忽略的小球A和B,兩球之間通過鉸鏈與一根長為L的輕桿相連,下面的小球B離斜面底端的高度為h.兩球從靜止開始下滑,不計(jì)球與地面碰撞時(shí)的機(jī)械能損失,且地面光滑,求:
(1)兩球在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的速度大;
(2)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中桿對A球所做的功.
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