【題目】如圖甲所示為“探究合力與分力的關(guān)系的實驗,其中A為固定橡皮條的圖釘,P為橡皮條與細繩的結(jié)點,用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點P拉到位置O。

(1) 本實驗采用的科學方法是________.

A.理想實驗法

B.等效替代法

C.控制變量法

D.建立物理模型法

(2) 從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為________N。

(3)某同學利用坐標紙記下了橡皮條的結(jié)點位置O點以及兩個彈簧測力計拉力的大小,如圖所示。請在圖中作出F1F2合力的圖示,并用F表示此力________________。

【答案】 B 3.8 如圖所示:

【解析】(1)本實驗采用的科學方法是等效替代法,故選B.

(2)從圖甲可讀得彈簧秤B的示數(shù)為3.8N。

(3)如圖;

練習冊系列答案
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【題目】圖中甲圖所示的線圈為5匝,其端點a,b與電壓表相連,線圈內(nèi)磁通量變化規(guī)律如(b)圖所示,則a,b兩點的電勢高低及電壓表讀數(shù)為( )

A.φa>φb , 2伏
B.φa>φb , 1伏
C.φa<φb , 2伏
D.φa<φb , 1伏

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【題目】如圖所示,平行金屬導軌與水平面間的傾角為θ,導軌電阻不計,與阻值為R的定值電阻相連,勻強磁場垂直穿過導軌平面,磁感應(yīng)強度為B.有一質(zhì)量為m長為l的導體棒從ab位置獲得平行于斜面的,大小為v的初速度向上運動,最遠到達a′b′的位置,滑行的距離為s,導體棒的電阻也為R,與導軌之間的動摩擦因數(shù)為μ.則( )

A.上滑過程中導體棒受到的最大安培力為
B.上滑過程中電流做功發(fā)出的熱量為 mv2﹣mgs(sinθ+μcosθ)
C.上滑過程中導體棒克服安培力做的功為 mv2
D.上滑過程中導體棒損失的機械能為 mv2﹣mgssinθ

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【題目】如圖所示,一足夠長的繃緊的傳送帶與水平面的夾角,傳送帶在電動機的帶動下,始終保持的速率運行,現(xiàn)把一質(zhì)量為的工件(可看做質(zhì)點)輕輕放在傳送帶的底端,工作和傳送帶之間,取,求:

(1)經(jīng)的時間,工件被傳送的高度;

(2)在內(nèi)產(chǎn)生的熱量

(3)在這內(nèi),電動機由于傳送工件多消耗的電能.

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【題目】如圖所示,輕桿AB長l,兩端各連接一個小球(可視為質(zhì)點),兩小球質(zhì)量關(guān)系為,輕桿繞距B端處的O軸在豎直平面內(nèi)順時針自由轉(zhuǎn)動。當輕桿轉(zhuǎn)至水平位置時,A球速度為,則在以后的運動過程中

A.A球機械能守恒

B.當B球運動至最低點時,球A對桿作用力等于0

C.當B球運動到最高點時,桿對B球作用力等于0

D.A球從圖示位置運動到最低點的過程中,桿對A球做功等于0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在科技創(chuàng)新活動中,小華同學根據(jù)磁鐵同性相斥原理設(shè)計了用機器人操作的磁力運輸車如圖甲所示。在光滑水平面AB上如圖乙所示),機器人用大小不變的電磁力F推動質(zhì)量為m=1kg的小滑塊從A點由靜止開始做勻加速直線運動。小滑塊到達B點時機器人撤去電磁力F小滑塊沖上光滑斜面設(shè)經(jīng)過B點前后速率不變),最高能到達C點。

機器人用速度傳感器測量小滑塊在ABC過程的瞬時速度大小并記錄如下。

t/s

0

0.2

0.4

2.2

2.4

2.6

v/m·s-1

0

0.4

0.8

3.0

2.0

1.0

求:1機器人對小滑塊作用力F的大小

2斜面的傾角α的大小。

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【題目】如圖所示,電路中R1、R2均為可變電阻,電源內(nèi)阻不能忽略,平行板電容器C的極板水平放置.閉合開關(guān)S,電路達到穩(wěn)定時,帶電油滴懸浮在兩板之間靜止不動.如果僅改變下列某一個條件,油滴會向下運動的是( )

A.增大R1的阻值
B.增大R2的阻值
C.增大兩板間的距離
D.斷開開關(guān)S

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【題目】質(zhì)量為m的物體P置于傾角為θ1的固定光滑斜面上,用一輕細繩跨過光滑定滑輪分別連接P與小車,P與滑輪間的細線平行于斜面,小車以速率v水平向右做勻速直線運動,此過程中,下列判斷正確的是(

A. 細繩的拉力等于

B. 細繩的拉力小于

C. P受到的重力功率大小不變

D. P受到的重力功率大小小于

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【題目】關(guān)于電場強度和磁感應(yīng)強度,下列說法正確的是( )
A.電場強度的定義式E= ,適用于任何電場
B.由真空中點電荷的電場強度公式E= 可知,當r→0時,E→無窮大
C.由公式B= 可知,一小段通電導線在某處若不受磁場力,則說明此處一定無磁場
D.磁感應(yīng)強度的方向就是置于該處的通電導線所受的安培力方向

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