（6分）某同學(xué)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶來(lái)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的加速度，交流電的周期為T(mén)。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中選取一條紙帶，如圖所示，在紙帶上取6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每2個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)）．其中1、2、3點(diǎn)相鄰，4、5、6點(diǎn)相鄰，在3點(diǎn)和4點(diǎn)之間還有若干個(gè)點(diǎn)．X1是1、3兩點(diǎn)的距離，X3是4、6兩點(diǎn)的距離，X2是2、5兩點(diǎn)的距離．

（1）測(cè)出X1、X2、X3后，則點(diǎn)2速度的表達(dá)式v2=           ；
（2）若交流電的周期為0．02 s，該同學(xué)測(cè)得 根據(jù)數(shù)據(jù)求得物體運(yùn)動(dòng)加速度a=         m/s2。（保留三位有效數(shù)字）．
（1）  （2） 2.50（每空3分）
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，打出的紙帶如圖3－44（a）所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t．

（1）測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為s1、s2、s3、s4如圖（a）所示，為使由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算的結(jié)果更精確一些，計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=________．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，為驗(yàn)證小車(chē)質(zhì)量M不變時(shí)，a與M成正比，小車(chē)質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、 125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、70g、：100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其他操作都正確，那么在選用______組值測(cè)量時(shí)所畫(huà)出的a一F圖象較準(zhǔn)確．    
（3）有位同學(xué)通過(guò)測(cè)量，作出a-F圖象，如圖3-44（b）所示．試分析：
①圖象不通過(guò)原點(diǎn)的原因是_________________________．
②圖象上部彎曲的原因是_________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）在水平放置的木板上，固定一張白紙．
（2）把橡皮條的一端固定在O點(diǎn)，另一端拴兩根帶套的細(xì)線，細(xì)線與橡皮條的交點(diǎn)叫做結(jié)點(diǎn)．
（3）在紙面離O點(diǎn)比橡皮條略長(zhǎng)的距離上標(biāo)出A點(diǎn)．
（4）用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別沿水平方向拉兩個(gè)繩套，把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，如圖所示，記下此時(shí)兩力F1和F2的方向和大�。�
（5）改用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉繩套，仍把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn)，記下此時(shí)F的方向和大�。�
（6）拆下彈簧測(cè)力計(jì)和橡皮條。請(qǐng)你寫(xiě)出下面應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟：                                                                                                                                                 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某同學(xué)利用重錘自由下落過(guò)程驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)選定一條紙帶，數(shù)據(jù)如圖所示。（打點(diǎn)間隔時(shí)間為0.02s）

（1）該同學(xué)利用“1”到“3”點(diǎn)之間的平均速度代替“2”點(diǎn)的瞬時(shí)速度v2，然后驗(yàn)證從0點(diǎn)到“2”點(diǎn)機(jī)械能守恒。由圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出v2=___1.55__m/s；若重錘質(zhì)量為m（kg），則重錘到達(dá)“2”點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為_(kāi)___1.20m___J；當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s2，則重錘減少的重力勢(shì)能為_(kāi)___1.18m____J。由此該同學(xué)得到，所以得出實(shí)驗(yàn)允許誤差范圍內(nèi)機(jī)械能守恒的結(jié)論（本小題中取三位有效數(shù)字）
（2）上述驗(yàn)證合理嗎？若不合理請(qǐng)說(shuō)明原因____________不合理，因?yàn)?點(diǎn)對(duì)應(yīng)的動(dòng)能不為零___________________。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái)，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖象   C．圖象   D．圖象
②探究小車(chē)加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖10甲所示。
（1）把帶有滑輪的長(zhǎng)木板左端墊高，在沒(méi)有牽引的情況下讓小車(chē)拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶打出一行計(jì)時(shí)點(diǎn)，如果計(jì)時(shí)點(diǎn)間距               ，就說(shuō)明摩擦力和小車(chē)重力沿木板向下的分力平衡。
（2） 某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)中,使用交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，他測(cè)量了點(diǎn)到點(diǎn)、和點(diǎn)到C點(diǎn)的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點(diǎn)的速度VC=           ，重物的加速度為_(kāi)___      。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中。
（1）以下的做法中正確的是
A．測(cè)量擺長(zhǎng)的方法：用刻度尺量出從懸點(diǎn)到擺球間的細(xì)線的長(zhǎng)
B．測(cè)量周期時(shí)，從小球到達(dá)最大振幅位置開(kāi)始計(jì)時(shí)，擺球完成50次全振動(dòng)時(shí)，及時(shí)截止，然后求出完成一
次全振動(dòng)的時(shí)間
C．要保證單擺自始自終在同一豎直面內(nèi)擺動(dòng)；
D．單擺振動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意使它的偏角開(kāi)始時(shí)不能小于10°；

（2）某同學(xué)先用米尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.43cm，用卡尺測(cè)得擺球直徑如上圖所示為   cm,則單擺的擺長(zhǎng)為      cm；然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間如上圖所示為   s。則單擺的周期為     s；當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g=    m/s2.
（3）下表是另一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)
擺長(zhǎng)L（m）
0.5
0.6
0.8
1.1
周期平方T2（s2）
2.2
2.4
3.2
4.2
①利用上述數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中描出L—T2圖象

②利用圖象，求出的重力加速度為g=       m/s2
（4）實(shí)驗(yàn)中，如果擺球密度不均勻，無(wú)法確定重心位置，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的方法不計(jì)擺球的半徑。具體作法如下：第一次量得懸線長(zhǎng)L1，測(cè)得振動(dòng)周期為T1；第二次量得懸線長(zhǎng)L2，測(cè)得振動(dòng)周期為T2，由此可推得重力加速度為g=       。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）為測(cè)定木塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)讓木塊從斜面上端自靜止起做勻加速下滑運(yùn)動(dòng)，如圖所示。他使用的實(shí)驗(yàn)器材僅限于：（1）傾角固定的斜面（傾角未知）；（2）木塊；（3）秒表；（4）米尺。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是           ，計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的公式是     。為了減小測(cè)量的誤差，可采用的辦法是        。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用接在50Hz交流低壓電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，研究小車(chē)的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶如圖所示．從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)打印點(diǎn)取作一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0，1，2，3，……，量得2、3之間的距離mm，3、4兩點(diǎn)間的距離mm，則2、3兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為   ▲   s，小車(chē)在2、3之間的平均速度為   ▲   m/s，小車(chē)在位置3的瞬時(shí)速度為    ▲   m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，為某次測(cè)量時(shí)游標(biāo)卡尺（局部）的示意圖，該游標(biāo)卡尺精度為0.02毫米，其讀數(shù)為 L=      cm.

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