如圖10-3所示,在光滑水平面上有一靜止小車,小車質(zhì)量為M=5 kg,小車上靜止地放置著質(zhì)量為m=1 kg的木塊,木塊和小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,用水平恒力F拉動小車,下列關(guān)于木塊的加速度am和小車的加速度aM,可能正確的有(  )

A.am=1 m/s2, aM=1 m/s2

B.am=1 m/s2, aM=2 m/s2

C.am=2 m/s2, aM=4 m/s2

D.am=3 m/s2, aM=5 m/s2


解析:對上面的木塊受力分析,在水平方向只可能有摩擦力,因此其加速度aμg=2 m/s2,D錯.若小車和物塊加速度不相等,則摩擦力為滑動摩擦力,則有木塊加速度aμg=2 m/s2,B錯.若二者沒有相對運動,則加速度相等且加速度小于μg=2 m/s2A對.若發(fā)生相對運動,則木塊加速度aμg=2 m/s2,小車加速度大于木塊加速度,C對.

答案:AC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


當紙帶與運動物體連接時,打點計時器在紙帶上打出點痕.下列關(guān)于紙帶上點痕的說法中,正確的是(  )

A.點痕記錄了運動的時間

B.點痕記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移

C.點痕在紙帶上的分布情況,反映了物體的質(zhì)量和形狀

D.點痕在紙帶上的分布情況,反映了物體的運動情況

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如圖7-12所示,用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個相同的小球連接并懸掛,小球處于靜止狀態(tài),彈簧A與豎直方向的夾角為30°,彈簧C水平,則彈簧A、C的伸長量之比為(  )

圖7-12

A.∶4                             B.4∶

C.1∶2                                 D.2∶1

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科目:高中物理 來源: 題型:


用恒力作用于質(zhì)量為m1的物體,使物體產(chǎn)生的加速度大小為a1,該力作用于質(zhì)量為m2的物體時,物體產(chǎn)生的加速度大小為a2;若將該恒力作用于質(zhì)量為(m1m2)的物體時,產(chǎn)生的加速度大小為(  )

A.a1a2                                B.a1a2

C.                               D.

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一個箱子放在水平地面上,箱內(nèi)有一固定的豎直桿,在桿上套著一個環(huán),箱與桿的質(zhì)量為M,環(huán)的質(zhì)量為m,如圖9-10所示,已知環(huán)沿桿勻加速下滑時,環(huán)與桿間的摩擦力大小為Ff,則此時箱對地面壓力大小為多少?

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如圖10-8所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧下端系一個質(zhì)量為m的小球A,小球被水平擋板P托住使彈簧長度恰為自然長度(小球與擋板不粘連),然后使擋板P以恒定的加速度a(a<g)豎直向下做勻加速直線運動,對小球從開始運動直至到達最低點的過程,用t表示與擋板分離所經(jīng)歷的時間,用x表示小球速度最大時彈簧的伸長量,則(  )

圖10-8

A.t                      B.t

C.x=0                                 D.x

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關(guān)于驗證牛頓第二定律的實驗,下列說法中符合實際的是(  )

A.通過對同時改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究,能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

B.通過對保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力的研究,就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

C.通過對保持小車受力不變,只改變小車質(zhì)量的研究,就可以得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

D.先不改變小車質(zhì)量,研究加速度與力的關(guān)系;再不改變力,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系

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物體做平拋運動,它的速度方向與水平方向的夾角θ的正切值tanθ隨時間t變化的圖象是圖13-1所示中的(  )

  

A           B

  

C           D

圖13-1

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關(guān)于摩擦力做功,下列敘述正確的是(  )

A.摩擦力做功的多少只與初位置和末位置有關(guān),與運動路徑無關(guān)

B.滑動摩擦力總是做負功,不可以不做功

C.靜摩擦力一定不做功

D.靜摩擦力和滑動摩擦力都既可做正功,也可做負功

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