【題目】若實(shí)驗(yàn)中,算出各點(diǎn)的時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度,計(jì)算加速度最合理的方法是(

A. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出圖出v﹣t圖,量出傾斜角α,由a=tanα,求出加速度

B. 根據(jù)任意兩點(diǎn)的速度用加速度公式算出加速度

C. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確畫出v﹣t圖,由圖線上適當(dāng)?shù)膬牲c(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間,用加速度公式算出加速度

D. 依次算出通過(guò)連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的加速度,算出平均值作為小車的加速度

【答案】C

【解析】A、由于在物理圖象中,兩坐標(biāo)軸的分度大小往往是不相等的,根據(jù)同一數(shù)據(jù),可以畫出傾角不同的許多圖線,方法A是錯(cuò)誤的,另外測(cè)量角度誤差較大.

B、在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),如果只使用其中兩個(gè)數(shù)據(jù),由于偶然誤差的存在可能會(huì)造成最后誤差較大,B錯(cuò)誤;

C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,考慮到誤差,不可能是所有點(diǎn)都整齊的排成一條直線,連線時(shí),應(yīng)該盡量使那些不能畫在線上的點(diǎn)均勻地分布在線的兩側(cè),這樣圖線上會(huì)舍棄誤差較大的點(diǎn),由圖線上距離較大的兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度及時(shí)間,用公式算出加速度,誤差較小,C正確;

D、依次算出通過(guò)連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的加速度,算出平均值實(shí)際上平均值僅由始末兩個(gè)速度決定,偶然誤差也比較大,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中有一U形金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌平面與磁場(chǎng)垂直。金屬桿PQ置于導(dǎo)軌上并與導(dǎo)軌形成閉合回路PQRS,一圓環(huán)形金屬線框T位于回路圍成的區(qū)域內(nèi),線框與導(dǎo)軌共面,F(xiàn)讓金屬桿PQ突然向右運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的瞬間,關(guān)于感應(yīng)電流的方向,下列說(shuō)法正確的是

A. PQRS中沿順時(shí)針?lè)较颍?/span>T中沿逆時(shí)針?lè)较?/span>

B. PQRS中沿順時(shí)針?lè)较颍?/span>T中沿順時(shí)針?lè)较?/span>

C. PQRS中沿逆時(shí)針?lè)较颍?/span>T中沿逆時(shí)針?lè)较?/span>

D. PQRS中沿逆時(shí)針?lè)较颍?/span>T中沿順時(shí)針?lè)较?/span>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)稱為“千人震”的趣味物理小實(shí)驗(yàn)是用一節(jié)電動(dòng)勢(shì)為1.5 V的新干電池、幾根導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)和一個(gè)用于日光燈上的鎮(zhèn)流器,幾位做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)手拉手成一排,另一位同學(xué)將電池、鎮(zhèn)流器、開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線將它們和首、尾兩位同學(xué)兩個(gè)空著的手相連,如圖所示.在開(kāi)關(guān)閉合后再斷開(kāi)時(shí)就會(huì)使連成一排的同學(xué)有觸電感覺(jué),則(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)的原理是鎮(zhèn)流器的自感現(xiàn)象

B. 該實(shí)驗(yàn)的原理是1.5 V的電壓讓人感到觸電

C. 人有觸電感覺(jué)是在開(kāi)關(guān)斷開(kāi)瞬間

D. 有觸電的感覺(jué)是在開(kāi)關(guān)閉合的瞬間

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于點(diǎn)電荷的說(shuō)法,正確的是(  )

A. 點(diǎn)電荷是客觀存在的帶有電荷的幾何點(diǎn)

B. 帶電體本身大小和形狀對(duì)它們間的相互作用影響可忽略時(shí)可視為點(diǎn)電荷

C. 真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷間的相互作用力,跟它們之間的距離成反比

D. 真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷間的相互作用力,跟它們所帶的電量的乘積成反比

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,與輕彈簧相連的物體A停放在光滑的水平面上。物體B沿水平方向向右運(yùn)動(dòng),跟與A相連的輕彈簧相碰。在B跟彈簧相碰后,對(duì)于A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng),下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 彈簧壓縮量最大時(shí),A、B的速度相同

B. 彈簧壓縮量最大時(shí),A、B的動(dòng)能之和最小

C. 彈簧被壓縮的過(guò)程中系統(tǒng)的總動(dòng)量不斷減小

D. 物體A的速度最大時(shí),彈簧的彈性勢(shì)能為零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的圓柱形氣缸豎直放置,其橫截面積為1×103 m2,氣缸內(nèi)有質(zhì)量m2 kg的活塞活塞與氣缸壁封閉良好,不計(jì)摩擦.開(kāi)始時(shí)活塞被銷子K銷于如圖位置,離缸底12 cm,此時(shí)氣缸內(nèi)被封閉氣體的壓強(qiáng)1.5×105 Pa,溫度為300 K.外界大氣壓為1.0×105 Pa,g10 m/s2.

(1)現(xiàn)對(duì)密閉氣體加熱當(dāng)溫度升到400 K時(shí),其壓強(qiáng)為多大?

(2)若在此時(shí)拔去銷子K活塞開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)它最后靜止在某一位置時(shí),氣缸內(nèi)氣體的溫度為360 K,則這時(shí)活塞離缸底的距離為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】大掃除時(shí),某同學(xué)將一張課桌向上搬起后再緩慢放下,此過(guò)程中該同學(xué)對(duì)課桌做功的情況是(

A. 一直做正功 B. 先做正功,再做負(fù)功

C. 一直做負(fù)功 D. 先做負(fù)功,再做正功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1和圖2是教材中演示自感現(xiàn)象的兩個(gè)電路圖,L1L2為電感線圈。實(shí)驗(yàn)時(shí),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1瞬間,燈A1突然閃亮,隨后逐漸變暗;閉合開(kāi)關(guān)S2,燈A2逐漸變亮,而另一個(gè)相同的燈A3立即變亮,最終A2與A3的亮度相同。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖1中,A1L1的電阻值相同

B. 圖1中,閉合S1,電路穩(wěn)定后,A1中電流大于L1中電流

C. 圖2中,變阻器RL2的電阻值相同

D. 圖2中,閉合S2瞬間,L2中電流與變阻器R中電流相等

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】牛頓說(shuō):“從事物的表象來(lái)論上帝,無(wú)疑是自然哲學(xué)分內(nèi)的事。只有在科學(xué)工作里揭示和發(fā)現(xiàn)上帝對(duì)萬(wàn)物的最聰明和最巧妙的安排,以及最終的原因,才對(duì)上帝有所認(rèn)識(shí)!边@說(shuō)明牛頓

A. 探究自然與上帝關(guān)系

B. 希望以科學(xué)來(lái)否定宗教神學(xué)

C. 尚未脫離神學(xué)的束縛

D. 驗(yàn)證了自然規(guī)律與上帝無(wú)關(guān)

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