某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性.
①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補接完整.
為了保證實驗的安全,滑動變阻器的滑動觸頭P在開關(guān)閉合前應(yīng)置于______端.(選填“a”或“b”)
②正確連接電路后,在保溫容器中注入適量冷水.接通電源,調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出該溫度下的電阻值,將它與此時的水溫一起記入表中.改變水的溫度,測量出不同溫度下的電阻值.該組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示,請你在圖中的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系圖.
溫度(攝氏度) 30 40 50 60 70 80 90 100
阻值(千歐) 8.0 5.2 3.5 2.4 1.7 1.2 1.0 0.8
③對比實驗結(jié)果與理論曲線(圖丙中已畫出)可以看出二者有一定的差異.在相同的溫度下,熱敏電阻的測量值總比理論值______(填“偏大”或“偏小”),引起這種誤差的原因是(不包含讀數(shù)等偶然誤差)______
④已知電阻的散熱功率可表示為P=k(t-t1),其中k是比例系數(shù),t是電阻的溫度,t0是周圍環(huán)境溫度.現(xiàn)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中,該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA,t0=20℃,k=0.16W/℃,由理論曲線可知,該電阻的溫度大約穩(wěn)定在______℃

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①根據(jù)電路圖連接實物圖,如圖1所示.
因當(dāng)滑動觸頭打到a端時待測電路電壓或電流為零,從而保護電流表.故答案為a.
②應(yīng)用描點法作圖,圖象如圖2所示.

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③由于實驗采用的是電流表內(nèi)接法,所以電壓表讀數(shù)大于熱敏電阻兩端的電壓.所以在相同的溫度下,熱敏電阻的測量值總比理論值偏大.
④)電阻的散熱功率可表示為P=k(t-t0)=I2R  I=40mA,R=100(t-t0),在R-t圖象中做出如圖所示的圖線,
據(jù)其與理論圖線的交點即可求得:該電阻的溫度大約穩(wěn)定在50℃.
故答案為:①連線如圖;a;②如圖所示;③偏大;電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大;隨著溫度的升高,熱敏電阻的阻值變小,電流表的分壓作用更明顯,相對誤差更大;④50.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性.
①請按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補接完整.
為了保證實驗的安全,滑動變阻器的滑動觸頭P在開關(guān)閉合前應(yīng)置于
a
a
端.(選填“a”或“b”)
②正確連接電路后,在保溫容器中注入適量冷水.接通電源,調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出該溫度下的電阻值,將它與此時的水溫一起記入表中.改變水的溫度,測量出不同溫度下的電阻值.該組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示,請你在圖中的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系圖.
溫度(攝氏度) 30 40 50 60 70 80 90 100
阻值(千歐) 8.0 5.2 3.5 2.4 1.7 1.2 1.0 0.8
③對比實驗結(jié)果與理論曲線(圖丙中已畫出)可以看出二者有一定的差異.在相同的溫度下,熱敏電阻的測量值總比理論值
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”),引起這種誤差的原因是(不包含讀數(shù)等偶然誤差)
電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大;隨著溫度的升高,熱敏電阻的阻值變小,電流表的分壓作用更明顯,相對誤差更大
電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大;隨著溫度的升高,熱敏電阻的阻值變小,電流表的分壓作用更明顯,相對誤差更大

④已知電阻的散熱功率可表示為P=k(t-t1),其中k是比例系數(shù),t是電阻的溫度,t0是周圍環(huán)境溫度.現(xiàn)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流電源中,該電源可以使流過它的電流在任何溫度下恒為40mA,t0=20℃,k=0.16W/℃,由理論曲線可知,該電阻的溫度大約穩(wěn)定在
、

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科目:高中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時候,測得彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖所示,則由圖線可知:
(1)彈簧的勁度系數(shù)
200N/m
200N/m

(2)彈簧的彈力為5N時,彈簧的長度為
7.5cm或12.5cm
7.5cm或12.5cm

(3)為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)p,兩位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示甲、乙的實驗方案.
①為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小,你認(rèn)為方案
更合理.
②若A和B的重力分別為10.0N和20.0N.當(dāng)A被拉動時,彈簧測力計a示數(shù)為6.0N,b示數(shù)為11.0N,c示數(shù)為4.0N,則A、B間的動摩擦因數(shù)為
0.30
0.30

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科目:高中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的同學(xué)利用實驗探究電池的電動勢和內(nèi)阻,實驗的主要操作如下:
①先用電壓表直接接在電池兩極粗測電池的電動勢,這樣測出的電動勢比真實值
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).
②若按圖(甲)所示接好電路進行實驗,記下電阻箱和電壓表對應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.第2次實驗中,電阻箱的示數(shù)如圖(乙)所示,此時電阻箱接入電路的電阻是
2
2
Ω;
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
1
U
/(V-1
0.80 1.07 1.30 1.47 1.80 2.27
1
R
/(Ω-1
0.2 0.8 1.0 1.5 2.0

③圖(丙)是根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出的
1
U
-
1
R
圖象.若忽略電壓表內(nèi)阻的影響,當(dāng)電阻箱、電壓表的示數(shù)分別是R、U時,電池電動勢E=
U+
U
R
r
U+
U
R
r
(用U、R、r表示);
④根據(jù)圖象可知:電池的電動勢E=
1.67
1.67
V,內(nèi)阻r=
1.34
1.34
Ω.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?徐州三模)某物理興趣小組的同學(xué)想用如圖甲所示的電路探究一種熱敏電阻的溫度特性.
(1)請按電路原理圖將圖乙中所缺的導(dǎo)線補接完整.為了保證實驗的安全,滑動變阻器的滑動觸頭P在實驗開始前應(yīng)置于
a
a
端.(選填“a”或“b”)

(2)正確連接電路后,在保溫容器中注入適量冷水.接通電源,調(diào)節(jié)R記下電壓表和電流表的示數(shù),計算出該溫度下的電阻值,將它與此時的水溫一起記入表中.改變水的溫度,測量出不同溫度下的電阻值.該組同學(xué)的測量數(shù)據(jù)如下表所示,請你在圖丙的坐標(biāo)紙中畫出該熱敏電阻的R-t關(guān)系圖.對比實驗結(jié)果與理論曲線(圖中已畫出)可以看出二者有一定的差異.除了讀數(shù)等偶然誤差外,你認(rèn)為還可能是由什么原因造成的
電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大.
電流表的分壓造成電阻的測量值總比真實值大.

溫度/℃ 30  40  50  60  70 80  90  100
阻值/KΩ 7.8 5.3 3.4 2.2 1.5 1.1 0.9 0.7
(3)已知電阻的散熱功率可表示為P=k(t-t0),其中k是比例系數(shù),t是電阻的溫度,t0是周圍環(huán)境溫度.
現(xiàn)將本實驗所用的熱敏電阻接到一個恒流源中,使流過它的電流恒為40mA,t0=20℃,k=0.16W/℃.由理論曲
線可知:①電阻的溫度大約穩(wěn)定在
48
48
℃;②此時電阻的發(fā)熱功率為
4.5
4.5
W.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度.
①電磁打點計時器是一種使用
 
(填“交流”或“直流”)電源的計時儀器,它的工作電壓是4-6V,當(dāng)電源的頻率為50Hz時,它每隔
 
s打一次點.
②使用打點計時器時,接通電源與讓紙帶隨小車開始運動這兩個操作過程的操作順序,應(yīng)該是
 

A.先接通電源,后釋放紙帶        B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時接通電源        D.哪個先,哪個后都可以
③實驗中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶,如圖1所示,紙帶上按時間順序取為A、B、C、D四個計數(shù)點,每兩個點之間還有四個點未畫出.用尺子測得各點的距離為s1=3.62cm,s2=4.75cm,s3=5.88cm.
根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)可以判斷小車在做勻加速直線運動,理由是
 
(請用文字描述);在記數(shù)點C所代表的時刻,紙帶運動的瞬時速度是
 
m/s;小車的加速度是
 
m/s2.(以上兩空小數(shù)點后保留兩位數(shù)字)精英家教網(wǎng)
(2)某物理興趣小組的同學(xué)利用實驗探究電池的電動勢和內(nèi)阻,實驗的主要操作如下:
①先用電壓表直接接在電池兩極粗測電池的電動勢,這樣測出的電動勢比真實值
 
(選填“偏大”或“偏小”).
②若按圖(甲)所示接好電路進行實驗,記下電阻箱和電壓表對應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U,并將數(shù)據(jù)記錄在下表中.第2次實驗中,電阻箱的示數(shù)如圖(乙)所示,此時電阻箱接入電路的電阻是
 
Ω
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
1
U
/(V-1
0.80 1.07 1.30 1.47 1.80 2.27
1
R
/(Ω-1
0.2
 
0.8 1.0 1.5 2.0
③圖(丙)是根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上畫出的
1
U
-
1
R
圖象.若忽略電壓表內(nèi)阻的影響,當(dāng)電阻箱、電壓表的示數(shù)分別是R、U時,電池電動勢E=
 
(用U、R、r表示);設(shè)
1
U
-
1
R
圖象縱軸截距為A,則A與電池電動勢E的函數(shù)關(guān)系式是
 
,該圖象的斜率K與E、r之間的函數(shù)關(guān)系式是
 
;
④根據(jù)圖象可知:電池的電動勢E=
 
V,內(nèi)阻r=
 
Ω.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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