對一定質(zhì)量的理想氣體，自狀態(tài)Ａ變化到狀態(tài)Ｂ再變化到狀態(tài)Ｃ，這一整個變化過程在V-T圖中如圖所示，則下列說法正確的是(　  　)
A．在過程ＡＢ中，氣體壓強不斷變大
B．在過程ＢＣ中，氣體密度不斷變大
C．在過程ＡＢ中，氣體對外界做功
D．在過程ＢＣ中，氣體對外界放熱
ABD

試題分析：在過程ＡＢ中，體積不變，根據(jù)，溫度變大，所以氣體壓強不斷變大，故A正確；同理在過程ＢＣ中，T不變，所以V減小，P增加，但氣體密度等于質(zhì)量除以體積，所以不斷變大，選項B正確。在過程ＡＢ中，體積不變（），溫度變高，說明內(nèi)能變大（），由知是氣體從外界吸熱而沒有做功，故C錯誤。在過程ＢＣ中，T不變（），V減小，外界對氣體做正功，所以氣體對外界放熱，故D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)一定質(zhì)量的理想氣體氣體由狀態(tài)a沿acb到達(dá)狀態(tài)b，氣體對外做功為126J、吸收熱量為336J；當(dāng)該氣體由狀態(tài)b沿曲線ba返回狀態(tài)a時，外界對氣體做功為84J，則該過程氣體是熱（選填“吸”或“放”），傳遞的熱量等于J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿abc變化到狀態(tài)c，吸收了340J的熱量，并對外做功120J。若該氣體由狀態(tài)a沿adc變化到狀態(tài)c時，對外做功40J，則這一過程中氣體       （填“吸收”或“放出”）熱量       J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲，一個導(dǎo)熱氣缸豎直放置,氣缸內(nèi)封閉有一定質(zhì)量的氣體，活塞與氣缸壁緊密接觸，可沿汽缸壁無摩擦地上下移動。若大氣壓保持不變，而環(huán)境溫度緩慢升高，在這個過程中              （填入正確選項前的字母，選對1個給3分，選對2個給4分，選對3個給6分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分）。
A．汽缸內(nèi)每個分子的動能都增大
B．封閉氣體對外做功
C．汽缸內(nèi)單位體積內(nèi)的分子數(shù)增多
D．封閉氣體吸收熱量
E．汽缸內(nèi)單位時間內(nèi)撞擊活塞的分子數(shù)減少

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（1）（6分）下列說法正確的是（   ）
A．晶體熔化時吸收熱量，分子平均動能一定增大   
B．布朗運動的無規(guī)則性反映了液體分子運動的無規(guī)則性
C．產(chǎn)生表面張力的原因是表面層內(nèi)液體分子間斥力大于引力
D．當(dāng)人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大
（2）（6分）一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A變化到狀態(tài)B，再變化到狀態(tài)C．其狀態(tài)變化過程的p-V圖象如圖所示．已知該氣體在狀態(tài)A時的溫度為27℃．求：

①該氣體在狀態(tài)C時的溫度是多少?
②該氣體從狀態(tài)A到狀態(tài)C的過程中是吸熱還是放熱?傳遞的熱量是多少?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

(4分)如圖氣缸放置在水平地面上，缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的理想氣體，活塞橫截面積為S，外界大氣壓強為p0，氣缸內(nèi)電熱絲熱功率為P，測得通電時間t內(nèi)活塞緩慢向左移動距離為h，氣缸向外界放出熱量為Q，不計活塞與氣缸之間的摩擦，則在時間t內(nèi)缸內(nèi)氣體內(nèi)能的變化量為              ；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

氣體膨脹對外做功200J，同時從外界吸收了220J 的熱量，它的內(nèi)能增大了
A．220JB．420JC．20JD．200J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下述物理現(xiàn)象的說法中錯誤的是：
A．一冰塊置于一燒紅的鐵塊上，冰塊越來越冷，鐵塊越來越燙。
B．熱量可以從高溫物體傳遞給低溫物體，也可以從低溫物體傳遞給高溫物體。
C．總可以研制出一種熱機，使得它的效率為100%
D．隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類將能研制出一種不需要消耗能量就可以用來做功的機器。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖10-3-2所示，一個小鐵塊沿半徑為R="0.2" m的半球內(nèi)壁自上端由靜止下滑，當(dāng)滑至半球底部時，速度為1 m/s，設(shè)此過程中損失的機械能全部變?yōu)閮?nèi)能，并有40%被鐵塊吸收.已知鐵的比熱容c=0.46×103 J/(kg·℃)，重力加速度g取10 m/s2.求鐵塊升高的溫度.

10-3-2

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