【題目】用如圖甲實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示．已知m1=50g、m2=150g，則（g取9.8m/s2，計算結果保留兩位有效數(shù)字）．

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v= ______ m/s；

（2）在0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK= ______ J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP= ______ J； 由此得到的結論是 ______ ．

（3）某同學作出的圖像如圖丙所示，若忽略一切阻力的情況下，則當?shù)氐闹亓铀俣萭= ______ m/s2．

【答案】 2.4 0.58 0.59 在誤差允許范圍內(nèi)機械能守恒 9.7

【解析】（1）；（2）動能的增量，系統(tǒng)減少的機械能；結論：在誤差允許范圍內(nèi)機械能守恒（3）根據(jù)

，所以斜率k=g=9.7 m/s2．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩同學站在水平地面上手拉手比力氣，結果甲同學拉動了乙同學，關于這個過程中作用于雙方的力，下列說法正確的是

A. 甲同學拉乙同學的力大于乙同學拉甲同學的力

B. 甲乙兩同學間的拉力是一對作用力與反作用力

C. 甲同學拉乙同學的力與乙同學拉甲同學的力大小相等

D. 只有在甲同學把乙同學拉動的過程中，甲同學的力才比乙同學的力大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=1kg的滑塊，以v0=5m/s的水平初速度滑上靜止在光滑水平面的平板小車，若小車的質(zhì)量M=4kg，平板車足夠長，滑塊在平板小車上滑移1s后相對小車靜止。取g=10m/s2。求：

(1)滑塊與平板小車之間的動摩擦因數(shù)μ；

(2)滑塊相對小車靜止時小車在地面上滑行的位移x及平板小車所需的最短長度L。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，下列單位屬于基本單位的是

A. N B. m/s2 C. kg D. m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行長直金屬導軌水平放置，間距L＝0.4 m，導軌右端接有阻值R＝1 Ω的電阻，導體棒垂直放置在導軌上，且接觸良好，導體棒及導軌的電阻均不計，導軌間正方形區(qū)域abcd內(nèi)有方向豎直向下的勻強磁場，bd連線與導軌垂直，長度也為L，從0時刻開始，磁感應強度B的大小隨時間t變化，規(guī)律如圖(b)所示；同一時刻，棒從導軌左端開始向右勻速運動，1 s后剛好進入磁場，若使棒在導軌上始終以速度v＝1 m/s做直線運動，求：

(1)棒進入磁場前，回路中的電動勢E；

(2)棒在運動過程中受到的最大安培力F，以及棒通過三角形abd區(qū)域時電流i與時間t的關系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于摩擦力的說法中正確的是

A. 相對運動的兩個物體之間必定存在摩擦力

B. 正壓力增大，靜摩擦力有可能保持不變

C. 相對靜止的兩個物體之間也可能有滑動摩擦力的相互作用

D. 動摩擦因數(shù)根兩物體接觸面的材料及表面的粗糙程度有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在0≤x≤L和2L≤x≤3L的區(qū)域內(nèi)存在著勻強磁場，磁場的方向垂直于xOy平面(紙面)向里，具有一定電阻的正方形線框abcd邊長為2L，位于xOy平面內(nèi)，線框的ab邊與y軸重合.令線框從t＝0時刻由靜止開始沿x軸正方向做勻加速直線運動，則線框中的感應電流i(取逆時針方向的電流為正)、bc兩端電勢差Ubc隨時間t的函數(shù)圖象大致是如圖中的( )

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關系”．這種研究物理問題的科學方法是（ ）
A.建立理想模型的方法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.類比法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個物體放在旋轉圓臺上，它們與圓臺之間的動摩擦因數(shù)均為μ，A的質(zhì)量為2m，B、C質(zhì)量均為m，A、B離軸心距離為R，C離軸心2R，則當圓臺旋轉時（設A、B、C都沒有滑動）

A. 物體C的向心加速度最大

B. 物體B受到的靜摩擦力最大

C. ω= 是C開始滑動的臨界角速度

D. 當圓臺轉速增加時，B比A先滑動

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