【題目】如圖所示,矩形線圈abcd的匝數(shù)為N=30匝,線圈ab的邊長(zhǎng)為l1=0.1m,bc的邊長(zhǎng)為l2=0.2m,在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω=100 rad/s,若線圈自身電阻為r=1Ω,線圈兩端外接R=9Ω的電阻和一個(gè)理想交流電流表.試求:
(1)穿過線圈平面的最大磁通量Φm;
(2)線圈在圖示位置(線圈平面與磁感線平行)時(shí),感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e的大;
(3)電阻R上消耗的電功率.
【答案】
(1)
解:穿過線圈平面的最大磁通量為:
Φm=BS=0.4×0.1×0.2=0.01Wb
(2)
解:線圈在圖示位置時(shí)電動(dòng)勢(shì)最大,最大值為:
Em=NBSω=50×0.4×0.1×0.2×100 =30 V
(3)
解:電動(dòng)勢(shì)的有效值為:
E= = =30V
根據(jù)閉合電路歐姆定律可知,流過R的電流為:
I= = =3A
R消耗的功率為:
P=I2R=9×9=81W
【解析】(1)根據(jù)磁通量的定義式可求得磁通量的最大值;(2)根據(jù)Em=NBSω可求得感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值;(3)根據(jù)閉合電路歐姆定律以及電功率公式即可求得電阻R上消耗的電功率.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的交流電路中,如果電源電動(dòng)勢(shì)的最大值不變,交流電的頻率增大時(shí),可以觀察到三盞電燈亮度的變化情況是( )
A.L1、L2、L3亮度都不變
B.L1變暗,L2不變、L3變亮
C.L1變暗、L2變亮、L3不變
D.L1變亮、L2變暗、L3不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某發(fā)電站的輸出功率為P0=100kW,向遠(yuǎn)處的用戶供電.為了使輸電線路損失的功率為輸出功率的1%,電站采用升壓變壓器升壓后再輸電,到達(dá)用戶后再用降壓變壓器將電壓降為U4=220V,已知輸電導(dǎo)線的總電阻R=10Ω.兩臺(tái)變壓器均為理想變壓器,求:
(1)輸電線上通過的電流I.
(2)輸電線上的電壓損失值U損 .
(3)降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n3:n4 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一帶正電的粒子僅在電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)經(jīng)B、C運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn),其“速度﹣時(shí)間”圖象如圖所示.分析圖象后,下列說法正確的是( )
A.A處的電場(chǎng)強(qiáng)度大于C處的電場(chǎng)強(qiáng)度
B.B、D兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)一定都為零
C.粒子在A處的電勢(shì)能大于在C處的電勢(shì)能
D.A、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差大于B、D兩點(diǎn)間的電勢(shì)差
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),一根橡皮條,一張白紙,細(xì)繩套(兩個(gè)),三角板(兩個(gè)),方木板等按課本要求做《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中主要步驟有:
A.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同標(biāo)度做出這個(gè)拉力F ′ 的圖示;
B.用鉛筆描下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向,并記下________________;
C.比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.
D.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
E.把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),讓兩根細(xì)繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點(diǎn));
F.用鉛筆和刻度尺從力的作用點(diǎn)(位置O)沿著兩繩套的方向畫直線,按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,以F1和F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過O點(diǎn)畫平行四邊形的對(duì)角線,即為合力F的圖示.
G. 改變兩個(gè)力F1、F2的大小和夾角,再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次.
(1)將上述步驟B補(bǔ)充完整,并按實(shí)際操作的先后順序填在后面:_________________。
(2)(單選題)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(_____)
(A)理想實(shí)驗(yàn)法(B)等效替代法
(C)控制變量法(D)建立物理模型法
(3)(多選題)關(guān)于本實(shí)驗(yàn)下列說法正確的有(_____)
(A)兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
(B)兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些
(C)拉橡皮筋時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
(D)彈簧測(cè)力計(jì)使用前要調(diào)零
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,用F表示理論合力,F′ 表示實(shí)驗(yàn)測(cè)出的合力,則下面的兩個(gè)圖中,比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 (_______)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一圓形線圈通有電流I,放在直線電流I'的右側(cè)附近,線圈與直導(dǎo)線共面,以下關(guān)于圓形線圈受到安培力的合力方向說法正確的是( )
A.水平向左
B.豎直向下
C.豎直向上
D.水平向右
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖甲所示的裝置來(lái)探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系.將傾角為θ的斜面體固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,光電門固定在斜面體上.先用游標(biāo)卡尺測(cè)出鋼球直徑D,然后將小球從斜面上的不同位置由靜止釋放,記錄小球通過光電門的時(shí)間t,測(cè)出釋放點(diǎn)到光電門的距離s.
(1)若用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得小球的直徑D,讀數(shù)如圖乙所示,則D=mm;
(2)小明用小球通過光電門的平均速度表示小球球心通過光電門的瞬時(shí)速度,通過分析可知小球通過光電門的平均速度小球球心通過光電門的瞬時(shí)速度(填“>”或“<”),由此產(chǎn)生的誤差通過增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)減。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑的半球形容器底部處(O球心),彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連,小球靜止于P點(diǎn).已知容器半徑為R、與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,OP與水平方向的夾角為θ=30°,重力加速度為g,下列說法正確的是
A. 輕彈簧對(duì)小球的作用力大小為
B. 容器相對(duì)于水平面有向左的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)
C. 容器和彈簧對(duì)小球的作用力的合力豎直向上
D. 彈簧原長(zhǎng)為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端,進(jìn)行測(cè)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象,如圖所示.根據(jù)圖象
回答以下問題.
(1)彈簧的原長(zhǎng)為________.
(2)彈簧的勁度系數(shù)為________.
(3)分析圖象,總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧長(zhǎng)度L之間的關(guān)系式為________.
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