15．關(guān)于磁場和磁感線的描述，正確的說法是（　�。�
A．磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于S極
B．磁場的方向就是通電導(dǎo)體在磁場中某點(diǎn)受磁場作用力的方向
C．沿磁感線方向，磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱
D．某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該處小磁針靜止時(shí)N極所指的方向

分析 在磁體外部磁感線從N極出發(fā)進(jìn)入S極，在磁體內(nèi)部從S極指向N極．磁場的方向與通電導(dǎo)體在磁場中某點(diǎn)受磁場作用力的方向垂直．磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱．安培力的大小取決于四個(gè)因素：B、I、L，及導(dǎo)線與磁場的夾角，在磁場強(qiáng)的地方同一通電導(dǎo)體受的安培力可能比在磁場弱的地方受的安培力�。�

解答 解：A、磁感線分布特點(diǎn)：在磁體外部磁感線從N極出發(fā)進(jìn)入S極，在磁體內(nèi)部從S極指向N極．是閉合的曲線，故A錯(cuò)誤．
    B、磁場的方向與通電導(dǎo)體在磁場中某點(diǎn)受磁場作用力的方向垂直．故B錯(cuò)誤．
    C、磁場的強(qiáng)弱看磁感線的疏密，與磁感線方向無關(guān)，沿磁感線方向，磁場不一定減弱．故C錯(cuò)誤．
    D、根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該處小磁針靜止時(shí)N極所指的方向，或小磁針N極受力方向．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)磁場基本知識(shí)的理解和掌握程度，基礎(chǔ)題．注意安培力與電場力不同：安培力方向與磁場方向垂直，而電場力方向與電場強(qiáng)度方向相同或相反，注意磁場的方向即為小磁針靜止時(shí)N極的方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．圖1所示為某同學(xué)研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪的長木板、整塊、小車和砝碼、砂和砂桶、刻度尺．除以上器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：BC．
A．秒表  B．天平（砝碼）   C．低壓交流電源   D．低壓直流電源
（2）調(diào)好裝置以后，打下如圖2所示的紙帶，A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T，A、B間的距離為x1，B、C間的距離為x2，則小車的加速度a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$．已知T=0.10s．x1=5.90cm，x2=6.46cm，則a=0.56m/s2（結(jié)果保留2為有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員以4m/s的速度沿豎直方向勻速下降，下降一段距離后刮起了水平方向的風(fēng)，最終運(yùn)動(dòng)員以5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)風(fēng)速大小是（　�。�
A．1m/sB．3m/sC．5m/sD．$\sqrt{41}$m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．在一部小說中描述了這樣一種竊聽電話的方法：竊賊將并排在一起的兩根電話線分開，在其中一根電話線旁邊鋪設(shè)一條兩端分別與耳機(jī)連接的導(dǎo)線，這條導(dǎo)線與電話線是絕緣的，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．不能穿聽電話，因?yàn)殡娫捴须娏魈?/td>
B．不能穿聽到電話，因?yàn)槎鷻C(jī)與電話線沒接通
C．可以竊聽到電話，因?yàn)殡娫捴械碾娏鬟M(jìn)入耳機(jī)
D．可以竊聽到電話，因?yàn)殡娫捴械碾娏魇墙涣麟�，在耳機(jī)電路中引起感應(yīng)電流

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．遠(yuǎn)距離輸送一定功率的交變電流，若送電電壓提高則n倍，則輸電導(dǎo)線上（　�。�
A．電能損失為原來的$\frac{1}{{n}^{2}}$倍B．電壓損失為原來的$\frac{1}{{n}^{2}}$倍
C．電能損失減少$\frac{{n}^{2}-1}{{n}^{2}}$倍D．電能損失減少了n-1倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．小明同學(xué)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡的規(guī)格為“2.5V，0.3A”
（1）用實(shí)驗(yàn)室的高中學(xué)生電源”作為電源，應(yīng)該選用圖1中穩(wěn)壓2A（“穩(wěn)壓2A”或“交流3A”）的二個(gè)接線柱；

（2）滑動(dòng)變阻器應(yīng)該選R1（填R1“5Ω，2A”或R2“50Ω，1A”）；
（3）小明同學(xué)連接電路之后，合上開關(guān)（如圖2所示），移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，燈泡發(fā)光、電流表和電壓表都有正示數(shù)．但同桌指出還有一處錯(cuò)誤，這錯(cuò)誤是電流表應(yīng)外接；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，他描繪了如圖3的伏安特性曲線，請你說說為什么小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的是曲線而不是直線？電壓增大電阻增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．已經(jīng)有確切的證據(jù)證明，“物理場”在自然現(xiàn)象中起著非常重要的作用．例如，在引力現(xiàn)象、磁現(xiàn)象和靜電現(xiàn)象中都有場在起作用，首次揭示了電與磁的聯(lián)系的學(xué)者是（　�。�
A．庫侖B．奧斯特C．法拉第D．安培

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，在直角坐標(biāo)系點(diǎn)（2，0）處固定一個(gè)電荷量為+2q的點(diǎn)電荷，點(diǎn)（-2，0）處固定一個(gè)電荷量為-q的點(diǎn)電荷．下列說法正確的是（　�。�
A．在x軸上電場強(qiáng)度為零的點(diǎn)有兩個(gè)
B．圖中（0，2）點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小是E=$\frac{{\sqrt{5}kq}}{8}$
C．（0，0）點(diǎn)的電勢可能小于（0，2）點(diǎn)的電勢
D．將一個(gè)正電荷從（1，1）點(diǎn)移動(dòng)到（-2，-1）點(diǎn)，電勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某學(xué)習(xí)小組利用力傳感器和氣墊導(dǎo)軌、光電門驗(yàn)證牛頓第二定律．如圖所示為該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置．他們在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B，滑塊上固定一很窄的遮光條，滑塊用細(xì)線繞過氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．
（1）該小組用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度d，并測得遮光條通過光電門的時(shí)間t，則滑塊通過光電門B的瞬時(shí)速度為v=$\fracntcdgz7{t}$；若測得A、B間的距離為L，則滑塊的加速度為a=$\frac{cqbw1bz^{2}}{2L{t}^{2}}$．
（2）下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是A（填選項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）
A．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌右側(cè)墊高些，以平衡摩擦力
B．應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C．應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D．應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑塊的質(zhì)量M和A、B間的距離L不變，改變鉤碼的質(zhì)量m，測出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時(shí)間t，通過描點(diǎn)做出線性圖象，研究滑塊的加速度與合外力的關(guān)系，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出如下圖象正確的是C．
A．作出t-F圖象     B．作出t2-F圖象
C．作出t2-$\frac{1}{F}$圖象   D．作出$\frac{1}{t}$-$\sqrt{F}$圖象 
E．作出$\frac{1}{t}$-F圖象．

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