【題目】某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關系。圖中,置于試驗臺上的長木板水平放置,其右端固定一輕滑輪:輕繩跨過滑輪,一端與放在木板上的小滑車相連,另一端可懸掛鉤碼。本實驗中可用的鉤碼共有個,每個質量均為。實驗步驟如下:

(1)5個鉤碼全部放入小車中,在長木板左下方墊上適當厚度的小物快,使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑。

(2)將(依次取)個鉤碼掛在輕繩右端,其余個鉤碼仍留在小車內;用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車,同時用傳感器記錄小車在時刻t對于其起始位置的位移繪制圖像,經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應的加速度

(3)對應于不同的n的值見下表。時的圖像如圖(b)所示:由圖(b)求出此時小車的加速度(保留2位有效數(shù)字),將結果填入下表___________。

1

2

3

4

5

0.20

0.58

0.78

1.00

(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補齊數(shù)據(jù)點,并作出圖像。從圖像可以看出:當物體質量一定時,物體的加速度與其所受的合外力成正比___________。

(5)利用圖像求得小車(空載)的質量為________kg(保留2位有效數(shù)字,重力加速度取)。

【答案】0.39(0.38—0.40均可) 0.45kg(或0.44kg)

【解析】

(3)物體做勻加速直線運動,對應的x-t圖象為曲線,由圖象可知,當t=2.0s時,位移為:x=0.80m;
則由x=at2代入數(shù)據(jù)得:a=0.40m/s2;
(4)在圖C中作出點(2,0.40),并用直線將各點相連,如圖所示;


(5)由圖c可知,當n=4時,加速度為0.78m/s2,由牛頓第二定律可知:

4×0.01×9.8=(m+5×0.01)×0.78
解得:m=0.45kg;

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,在勻速轉動的電動機帶動下,足夠長的水平傳送帶以恒定速率勻速向右運動。一質量為m的滑塊從傳送帶右端以水平向左的速率)滑上傳送帶,最終滑塊又返回至傳送帶的右端,不考慮軸承摩擦,就上述過程,下列判斷正確的有( 。

A. 滑塊返回傳送帶右端時的速率為

B. 此過程中傳送帶對滑塊做功為

C. 此過程中電動機由于傳送物體額外輸出的功為

D. 此過程中滑塊與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量為

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A. M點的電勢小于N點的電勢

B. 粒子帶負電,M點的電勢大于N點的電勢

C. 粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力

D. 粒子在M點的電勢能大于在N點的電勢能

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A. F<3μmg 時,A、B都相對地面靜止 B. F=4μmg時,A的加速度為

C. F>8μmg時,A相對B滑動 D. 無論F為何值,B的加速度不會超過

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【題目】如圖所示是某同學設計的驗證加速度a與力F、質量m的關系的實驗裝置圖,如圖甲,實驗中認為細繩對小車的拉力F等于砂和砂桶的總重力,小車運動的加速度可由紙帶求得。

(1)關于該同學對該實驗的認識,下列說法中不正確的是____

A.處理實驗數(shù)據(jù)時采用a圖象,是為了便于根據(jù)圖線直觀地作出判斷

B.該實驗采用了控制變量的思想方法

C.平衡摩擦力時應該把打點計時器一端墊高,不掛砂桶時,小車能在木板上勻速運動

D.在研究a-F關系時,實驗中可以不測量砂和砂桶的總重力,繩中拉力F可以用測量的小車質量m和對應紙帶測得的加速度a的乘積計算得到,即F=ma可得拉力F。

(2)實驗室中所使用的打點計時器所用交流電的頻率為50 Hz,實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=_________m/s2。(計算結果保留2位有效數(shù)字)

(3)某同學根據(jù)測得數(shù)據(jù)做出a-F圖像,如圖丙,此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛砂和砂桶的總質量太大

D.所用小車的質量太大

(4)有同學甲和同學乙分別把得到的aF數(shù)據(jù)做到同一個a-F圖像上,如圖丁所示,圖A、B分別是甲乙同學通過實驗得到的數(shù)據(jù),由圖像可以看出,圖像都不過原點,原因是:

_______________________________________________________________________________

(5)由圖丁的圖像可知,他們使用的小車的質量分別為mA、mB,則他們的質量mA_______mB。(大于”、“等于”、“小于”)

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(1)滑塊到達點的速度大;

(2) 點到點的距離.

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A. 懸浮油滴帶正電

B. 懸浮油滴的電荷量為

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D. 油滴的電荷量不一定是電子電量的整數(shù)倍

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A. 可以求出升降機此時所受萬有引力的大小

B. 可以求出升降機此時距地面的高度

C. 可以求出此時宇航員的動能

D. 如果把繩的一端擱置在同步衛(wèi)星上,可知繩的長度至少有多長

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