【題目】某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.安裝好實(shí)驗(yàn)器材.
b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿斜面向下運(yùn)動(dòng),打印出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶.舍去開(kāi)始密集的點(diǎn)跡,從便于測(cè)量的點(diǎn)O開(kāi)始.每?jī)蓚(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖2中0,1,2,…,6點(diǎn)所示
c.測(cè)量1、2、3…6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,分別記作:S1、S2、S3…S6.
d.通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻變速直線運(yùn)動(dòng).
e.分別計(jì)算出S1、S2、S3…S6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值、、….以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn),畫(huà)出﹣t圖線.
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你完成下列任務(wù):
(1)實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車、平板、鐵架臺(tái)、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外,在下列的儀器和器材中,必須使用的有____和____.(填選項(xiàng)代號(hào))
A.電壓合適的50Hz交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺D.秒表E.天平F.重錘
(2)將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖2所示,則S2=_____cm,S5=______cm.
(3)該同學(xué)在圖3中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo),請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出﹣t圖像_______。
(4)根據(jù)﹣t圖線判斷,小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=______m/s2.
【答案】 (1)A、 C. (2)S2=2.98 cm, S5=13.20 cm, 圖像如圖;
(4)4.83 m/s2.
【解析】(1)給定的儀器和器材中,必須使用的有電壓合適的50Hz交流電源和刻度尺,故選AC.
(2)由圖讀出:S2=2.98 cm. S5=13.20 cm;
(3)每?jī)蓚(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.04s,
, ,
在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫(huà)出﹣t圖線如圖.
(4)﹣t圖象相當(dāng)于圖象,所以加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】氫原子能級(jí)如圖所示,當(dāng)氫原子從n=3躍遷到n=2的能級(jí)時(shí),輻射光的波長(zhǎng)為656nm。以下判斷正確的是( )
A. 氫原子從n=2躍遷到n=1的能級(jí)時(shí),輻射光的波長(zhǎng)大于656nm
B. 用波長(zhǎng)為325nm的光照射,可使氫原子從n=1躍遷到n=2的能級(jí)
C. 一群處于n=3能級(jí)上的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)最多產(chǎn)生3種譜線
D. 用波長(zhǎng)為633nm的光照射,不能使氫原子從n=2躍遷到n=3的能級(jí)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】身背50kg彈藥裝備的高空跳傘兵在無(wú)風(fēng)狀態(tài)下跳傘,出機(jī)艙后的一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有打開(kāi)降落傘,不計(jì)空氣阻力.在開(kāi)傘前的運(yùn)動(dòng)中,關(guān)于彈藥裝備對(duì)傘兵的作用力(g取10m/s2),下面說(shuō)法正確的是( )
A. 對(duì)傘兵的作用力是500N
B. 對(duì)傘兵的作用力是零
C. 對(duì)傘兵的作用力大于500N
D. 對(duì)傘兵的作用力小于500N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在傾角為的光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧連接的物塊A和B,它們的質(zhì)量分別為m和2m,彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板,系統(tǒng)處于靜土狀態(tài),F(xiàn)用一沿斜面方向的恒力拉物塊A使之沿斜面向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)B剛離開(kāi)C時(shí),A的速度為v,加速度方向沿斜面向上、大小為,則( )
A. 從靜止到B剛離開(kāi)C的過(guò)程中,A發(fā)生的位移為
B. 從靜止到B剛離開(kāi)C的過(guò)程中,重力對(duì)A做的功為
C. B剛離開(kāi)C時(shí),恒力對(duì)A做功的功率為
D. 當(dāng)A的速度達(dá)到最大時(shí),B的加速度大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0.5s時(shí)刻的波形圖,a、b、c、d、e、f、g、h、i是橫波上的九個(gè)質(zhì)點(diǎn);圖乙是橫波上某個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象,則下列說(shuō)法正確的是
A. 圖乙可能是質(zhì)點(diǎn)c的振動(dòng)圖象
B. t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的速度大小比質(zhì)點(diǎn)b的小
C. t=0時(shí)質(zhì)點(diǎn)a的加速度大小比質(zhì)點(diǎn)b的小
D. 0~0.5 s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)b的振動(dòng)路程和質(zhì)點(diǎn)a的相等
E. 0~3 s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)a、b的振動(dòng)路程均為30 cm
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“日心說(shuō)”戰(zhàn)勝“地心說(shuō)”經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱難的過(guò)程,這一過(guò)程反映了( )
①資本主義不斷發(fā)展 ②天主教會(huì)勢(shì)力日漸衰落
③科學(xué)思想不斷傳播 ④民主制度日益完善
A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②④
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)理想變壓器的原線圈的匝數(shù)為50匝,副線圈的匝數(shù)為100匝,原線圈兩端接在光滑的水平平行導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌的間距為0.4m,導(dǎo)軌上垂直于導(dǎo)軌由一長(zhǎng)度略大于導(dǎo)軌間距的導(dǎo)體棒,導(dǎo)軌與導(dǎo)體棒的電阻忽略不計(jì),副線圈回路中電阻, ,圖中交流電壓為理想電壓表,導(dǎo)軌所在空間由垂直于導(dǎo)軌平面,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為1T的勻強(qiáng)磁場(chǎng),導(dǎo)體棒在水平外力的作用下運(yùn)動(dòng),其速度隨時(shí)間變化的關(guān)系式為,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 的功率為0.2W
B. 電壓表的示數(shù)為4V
C. 變壓器鐵芯中磁通量變化率的最大值為0.04Wb/s
D. 變壓器常用的鐵芯是利用薄硅鋼片疊壓而成的,而不是采用一整塊硅鋼,這是為了增大渦流,提高變壓器的效率
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲為一列簡(jiǎn)諧橫波在某一時(shí)刻的波形圖,乙為介質(zhì)中x=2m處的質(zhì)點(diǎn)P以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)的振動(dòng)圖像,質(zhì)點(diǎn)Q的平衡位置位于x=3.5m處,下列說(shuō)法正確的是
A. 這列波沿x軸正方向傳播,波速為10m/s
B. 在0.3s時(shí)間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)P向右移動(dòng)了3m
C. t=0.1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)P的加速度大于質(zhì)點(diǎn)Q的加速度
D. t=0.25s時(shí),x=3.5m處的質(zhì)點(diǎn)Q到達(dá)波峰位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】愛(ài)因斯坦認(rèn)為,“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)的推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)端。”這一觀點(diǎn)主要是基于伽利略
A. 開(kāi)創(chuàng)了近代自然科學(xué)的革命
B. 推翻了天主教會(huì)的舊的宇宙觀
C. 繼承和發(fā)展了哥白尼的思想
D. 開(kāi)創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然的方法
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