【題目】磁感應強度是描述磁場的重要概念，磁場的基本性質(zhì)是對電流有磁場力的作用，則關(guān)于磁感應強度的大小，下列說法中正確的是（ ）

A. 一小段通電直導線，在磁場某處受的力越大，該處的磁感應強度越大

B. 一小段通電直導線在磁場某處受的力等于零，則該處的磁感應強度一定等于零

C. 勻強磁場中某處的磁感應強度的大小等于該處某一面積穿過的磁通量

D. 磁感線密處，磁感應強度大；磁感線疏的地方，磁感應強度一定小

【答案】D

【解析】解：A、磁場的強弱由磁場本身的性質(zhì)決定，與放入磁場中的電流元無關(guān)．電流元在磁場中所受的力越大，該點磁感應強度不變，所受力等于零，磁感應強度仍然未變．故A、B錯誤．

C、根據(jù)Φ=BS，（B與S垂直），知勻強磁場的磁感應強度大小與某一面積穿過的磁通量不等．故C錯誤．

D、磁感線越密的地方磁場越強，越疏的地方，磁場越弱．故D正確．

故選D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于能量和能源，下列說法中正確的是（ ）

A．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，其總量有可能增加

B．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，其總量會不斷減少

C．能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變，故節(jié)約能源沒有必要

D．能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性，且現(xiàn)有可利用的能源有限，故應節(jié)約能源

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)電場強度的定義式E=，在國際單位制中，電場強度的單位應是（ ）

A. 牛/庫 B. 牛/焦 C. 焦/庫 D. 庫/牛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“物理”二字最早出現(xiàn)在中文中，是取“格物致理”四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的意思。同學們要再學習物理知識之外，還要了解物理學家是如何發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的，領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列敘述正確的是

A．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法

B．用質(zhì)點來替代實際運動物體是采用了理想模型的方法

C．笛卡爾根據(jù)理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

D．伽利略通過比薩斜塔實驗證實了，在同一地點重的物體和輕的物體下落快慢不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于運動的性質(zhì)，以下說法中正確的是（ ）

A．曲線運動一定是變速運動

B．變速運動一定是曲線運動

C．曲線運動一定是變加速運動

D．物體加速度大小、速度大小都不變的運動一定是直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是（ ）

A．騎自行車的人，上坡前要緊蹬幾下，是為了增大慣性沖上坡

B．子彈從槍膛中射出后，在空中飛行速度逐漸減小，因此慣性也減小

C．宇航員在繞地球飛行的宇宙飛船中，可以“飄來飄去”，是因為他的慣性消失了

D．做自由落體運動的小球，速度越來越大，但慣性不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】升降機中站著一個人發(fā)現(xiàn)失重，則升降機可能在做豎直___運動，也可能在做豎直 過程。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，下列做法可以減小實驗誤差的有（ ）

A．兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大一些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大一些

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．玻爾原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域，提出了定態(tài)和躍遷的概念，成功地解釋了各種原子光譜的實驗規(guī)律

B．普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學的奠基人之一

C．放射性原子核發(fā)生衰變后產(chǎn)生的新核從高能級向低能級躍遷時，輻射出γ射線，γ射線在電場和磁場中都會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D．一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，可能是因為這束光的光強太小

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