(1)若在示波器的Y輸入”和“地”之間加上如圖甲所示的電壓,而掃描范圍旋鈕置于“外X”檔,則此時屏上應(yīng)出現(xiàn)的情形是圖乙中的______.

(2)某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.
①實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平?
②如圖所示,用10分度的游標卡尺測得遮光條的寬度d=______cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.25×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為______ m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:滑塊(含遮光條)的質(zhì)量M以及______和______(文字說明并用相應(yīng)的字母表示).
③本實驗通過比較______和______在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒.

【答案】分析:(1)知道示波器的工作原理即可正確解答;
(2)①氣墊導(dǎo)軌接通電源后可以認為是光滑的,若滑塊在軌道上任何位置都能靜止,說明軌道水平;
②掌握游標卡尺的讀數(shù)方法,即主尺讀數(shù)加上游標讀數(shù),不需估讀;本實驗中由于遮光條通過光電門的時間極短因此可以利用平均速度來代替其瞬時速度大。
③比較重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等即可判斷機械能是否守恒.
解答:解:(1)掃描范圍旋鈕置于“外X”擋,此時機內(nèi)沒有掃描電壓,“y輸入”與“地”之間接信號輸入電壓如圖甲所示為一穩(wěn)恒電壓,則亮點在y方向的偏轉(zhuǎn)是固定值,水平方向也沒有外接電壓,屏上的亮斑不會發(fā)生水平方向的移動,所以看到的圖象應(yīng)該是C圖中的圖象,故ABD錯誤,C正確.
故選C.
(2)①當氣墊導(dǎo)軌接通電源后,導(dǎo)軌可以認為是光滑的,判斷是否水平的方法是:接通電源,將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上,若滑塊基本保持靜止,則說明導(dǎo)軌是水平的(或輕推滑塊,滑塊能基本做勻速直線運動).
故答案為:接通電源,將滑塊靜置于氣墊導(dǎo)軌上,若滑塊基本保持靜止,則說明導(dǎo)軌是水平的(或輕推滑塊,滑塊能基本做勻速直線運動).
②游標卡尺主尺讀數(shù)為0.5cm,游標尺上第0個刻度與主尺上某一刻度對齊,則游標讀數(shù)為0×0.1=0.0mm=0.00cm,所以最終讀數(shù)為:0.5cm+0.00cm=0.50cm;
由于遮光條通過光電門的時間極短因此可以利用平均速度來代替其瞬時速度,因此滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為:滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s,鉤碼的質(zhì)量m.
;
根據(jù)實驗原理可知,該實驗中需要比較重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等即可判斷機械能是否守恒,故需要測量的物理量為:
故答案為:0.50cm,0.4,滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s,鉤碼的質(zhì)量m.
③鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)為研究對象,其重力勢能的減小量為mgs,系統(tǒng)動能的增量為:,因此只要比較二者是否相等,即可驗證系統(tǒng)機械能是否守恒.
故答案為:mgs,
點評:物理實驗如何變化,正確理解實驗原理都是解答實驗的關(guān)鍵,同時加強物理基本規(guī)律在實驗中的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)若在示波器的Y輸入”和“地”之間加上如圖甲所示的電壓,而掃描范圍旋鈕置于“外X”檔,則此時屏上應(yīng)出現(xiàn)的情形是圖乙中的
C
C


(2)某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.
①實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平?
②如圖所示,用10分度的游標卡尺測得遮光條的寬度d=
0.50
0.50
cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.25×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為
0.4
0.4
 m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:滑塊(含遮光條)的質(zhì)量M以及
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
鉤碼的質(zhì)量m
鉤碼的質(zhì)量m
(文字說明并用相應(yīng)的字母表示).
③本實驗通過比較
mgs
mgs
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
1
2
(m+M)(
d
△t
)2
在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)若在示波器的“Y輸入”和“地”之間加上如圖甲所示的電壓,而掃描范圍旋鈕置于“外x”檔,則此時屏上應(yīng)出現(xiàn)的情形是圖乙中的
 

精英家教網(wǎng)
(2)如圖丙所示,用某種折射率較大的透光物質(zhì)制成直角三棱鏡ABC,在垂直于AC面的直線MN上插兩棱大頭針Pl、P2,在AB面的左側(cè)通過棱鏡觀察大頭針Pl、P2的像,調(diào)整視線方向,直到P1的像被P2的像擋住,再在觀察的這一側(cè)先后插上兩枚大頭針P3、P4,使P3擋住
 
的像,P4擋住
 
的像,記下P3、P4和三棱鏡的位置,移去大頭針和三棱鏡,過P3、P4作直線與.AB面交于D,量出該直線與AB面夾角為45°,則該透光物質(zhì)的折射率n=
 
,并在答題紙的相應(yīng)圖中畫出完整的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)若在示波器的“Y輸入”和“地”之間加上如圖甲所示的電壓,而掃描范圍旋鈕置于“外x”檔,則此時屏上應(yīng)出現(xiàn)的情形是圖乙中的______

精英家教網(wǎng)

(2)如圖丙所示,用某種折射率較大的透光物質(zhì)制成直角三棱鏡ABC,在垂直于AC面的直線MN上插兩棱大頭針Pl、P2,在AB面的左側(cè)通過棱鏡觀察大頭針Pl、P2的像,調(diào)整視線方向,直到P1的像被P2的像擋住,再在觀察的這一側(cè)先后插上兩枚大頭針P3、P4,使P3擋住______的像,P4擋住______的像,記下P3、P4和三棱鏡的位置,移去大頭針和三棱鏡,過P3、P4作直線與.AB面交于D,量出該直線與AB面夾角為45°,則該透光物質(zhì)的折射率n=______,并在答題紙的相應(yīng)圖中畫出完整的光路圖.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2012年江蘇省南通一中高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)若在示波器的Y輸入”和“地”之間加上如圖甲所示的電壓,而掃描范圍旋鈕置于“外X”檔,則此時屏上應(yīng)出現(xiàn)的情形是圖乙中的______.

(2)某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.
①實驗前需要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌底座使之水平,利用現(xiàn)有器材如何判斷導(dǎo)軌是否水平?
②如圖所示,用10分度的游標卡尺測得遮光條的寬度d=______cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.25×10-2s,則滑塊經(jīng)過光電門時的瞬時速度為______ m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:滑塊(含遮光條)的質(zhì)量M以及______和______(文字說明并用相應(yīng)的字母表示).
③本實驗通過比較______和______在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案