一個(gè)小孩站在船頭，按圖兩種情況用同樣大小的力拉繩，不計(jì)水的阻力，經(jīng)過相同的時(shí)間t(船未碰撞)，小孩所做的功W1、W2及在時(shí)間t內(nèi)小孩拉繩的功率P1、P2的關(guān)系為

A．W1＞W(wǎng)2，P1＝P2

B．W1＜W2，P1＜P2

C．W1＝W2，P1＝P2

D．W1＜W2，P1＝P2

答案：B
解析：

兩圖中，因拉力大小相同，力的作用時(shí)間相同，所以經(jīng)時(shí)間t，小孩(包括小船)的末速度相同——獲得的動(dòng)能相同．圖甲中，小孩所做的功數(shù)值上等于自己(包括小船)動(dòng)能的增量，而乙圖中，小孩所做的功數(shù)值上等于自己(包括小船)以及另一小船的動(dòng)能的增量，所以W1＜W2；由P＝W/t，P1＜P2，所以選項(xiàng)B正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)小孩站在船頭，按圖兩種情況用同樣大小的力拉繩，經(jīng)過相同的時(shí)間t（船未碰撞），小孩所做的功W1、W2及在時(shí)間t內(nèi)小孩拉繩的功率P1、P2的關(guān)系為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)小孩站在船頭，按如圖5-3-2所示兩種情況用同樣大小的拉力拉繩，經(jīng)過相同的時(shí)間t（船未碰），小孩所做的功W1、W2及在時(shí)刻t小孩拉繩的即時(shí)功率P1、P2的關(guān)系為（    ）

圖5-3-2

A.W1＞W(wǎng)2,P1=P2                     B.W1=W2,P1=P2

C.W1＜W2,P1＜P2                    D.W1＜W2,P1=P2

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)小孩站在船頭，按圖5-5兩種情況用同樣大小的力拉繩，水的阻力不計(jì)，經(jīng)過相同的時(shí)間t（船未碰撞），小孩所做的功W1、W2及在時(shí)間t內(nèi)小孩拉繩的功率P1、P2的關(guān)系為（    ）

圖5-5

A.W1＞W(wǎng)2，P1=P2                        B.W1＜W2，P1＜P2

C.W1=W2，P1=P2                        D.W1＜W2，P1=P2

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)小孩站在船頭，按如圖7-2-3所示的兩種情況用同樣大小的力拉繩，若經(jīng)過相同的時(shí)間t（設(shè)船未碰撞），小孩所做的功分別為W1、W2，在時(shí)刻t小孩拉繩的瞬時(shí)功率分別為P1、P2.則（　�。�

圖7-2-3

?A.W1＞W2，P1＞P2?                           B.W1=W2，P1=P2

?C.W1＜W2，P1＜P2?                           D.W1＜W2，P1=P2

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)小孩站在船頭，按如圖1-3-4所示的兩種情況用同樣大小的力拉繩，若經(jīng)過相同的時(shí)間t（設(shè)船未碰撞），小孩所做的功分別為W1、W2，在時(shí)刻t小孩拉繩的瞬時(shí)功率分別為P1、P2，則（    ）

圖1-3-4

A.W1＞W(wǎng)2,P1＞P2                          B.W1=W2,P1=P2

C.W1＜W2,P1＜P2                          D.W1＜W2,P1=P2

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