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【題目】圖甲中的直線為一靜電場中哦電場線(方向未標出),現(xiàn)一不計重力的帶負電粒子從電場線上的M點沿電場線運動至N點,假設粒子僅受電場力作用,圖乙描述了該粒子速度的平方隨其位移的變化規(guī)律.則( )

A. 粒子在M點所受的電場力小于在N點所受的電場力

B. 該電場線上的電場方向由N點指向M

C. 粒子由M點向N點運動的過程中,電場力做負功

D. 粒子在N點的電勢能大于在M點的電勢能

【答案】B

【解析】試題分析:由v2-v02=2ax可知,v2-x圖象的斜率為2a,直線的斜率不變,則粒子的加速度不變,粒子受到的電場力大小不變,故A錯誤;從M點到N點粒子的動能變大,電場力做正功,而粒子帶負電,所以該電場線上的電場方向由N點指向M點.故B正確,C錯誤.電場力對粒子做負功,粒子的電勢能變小,則粒子在N點的電勢能小于在M點的電勢能.故D錯誤.故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個相鄰的有界勻強磁場區(qū)域,磁感應強度的大小均為B,磁場方向相反,且與紙面垂直,磁場區(qū)域在x軸方向寬度均為a,在y軸方向足夠寬現(xiàn)有一高為a的正三角形導線框從圖示位置開始向右勻速穿過磁場區(qū)域若以逆時針方向為電流的正方向,在下圖中,線框中感應電流i與線框移動距離x的關系圖象正確的是

A

B

C

D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.同種物質可能以晶體和非晶體兩種不同的形態(tài)出現(xiàn)

B.在陽光照射下的教室里,眼睛看到空氣中塵埃的運動就是布朗運動

C.在任何自然過程中,一個孤立系統(tǒng)的總熵不會減小

D.打氣筒給自行車打氣時,要用力才能將空氣壓縮,說明空氣分子之間存在著斥力

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【題目】如圖所示,某同學在探究“合力與分力關系”的實驗中,步驟如下:

A.把橡皮筋的上端固定在A點。 B.第一次用一個測力計將橡皮筋的下端拉到O點,記下O點的位置和測力計的拉力F的大小。 C.第二次用兩個測力計沿AB線對稱的拉橡皮筋的下端至O點,記下測力計的拉力F 1 、F 2 的大小和夾角θ。 (1)兩次都要求將橡皮筋的下端拉到同一位置O點,是利用合力和分力的 __________關系。 (2)如果用兩測力計向下拉橡皮筋的下端至O點,而兩測力計不是沿AB線對稱的方向,將____________________________(填“會”或“不會”)影響實驗結果。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列哪些現(xiàn)象是光的衍射產生的(  )
A.泊松亮斑
B.陽光下茂密的樹蔭下地面上的圓形亮斑
C.陽光經凸透鏡后形成的亮斑
D.平行光照在一個較大障礙物上后,影的輪廓模糊不清

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某汽車在啟用ABS剎車系統(tǒng)和不啟用該剎車系統(tǒng)緊急剎車時,其車速與時間的變化關系分別如圖中的、圖線所示.由圖可知,啟用ABS后( )

A. t1時刻車速更大

B. 0t1的時間內運動位移更小

C. 加速度總比不啟用ABS時大

D. 剎車后前行的總距離比不啟用ABS

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是飲水機的工作電路簡化圖,S是溫控開關,當水溫升高到一定溫度時,它會自動切換,使飲水機處于保溫狀態(tài);R0是飲水機加熱管電阻,R是與加熱管串聯(lián)的電阻。表格是從其說明書中摘錄的一些技術數(shù)據(jù)。不考慮R0、R的電阻受溫度變化的影響,表中的功率均指加熱管的功率。下列關于飲水機的工作狀態(tài)和正確的是

A當S閉合時飲水機處于加熱狀態(tài),R0=220 Ω

B當S閉合時飲水機處于加熱狀態(tài),R0=88 Ω

C當S斷開時飲水機處于保溫狀態(tài),R1=88 Ω

D當S斷開時飲水機處于保溫狀態(tài),R1=2112 Ω

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 戰(zhàn)斗機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱是為了減小慣性,提高靈活性

B. 跳高運動員起跳后之所以能夠繼續(xù)上升,是由于還受到向上的力的作用

C. 各種小型車輛前排乘坐的人必須系好安全帶是為了減小乘客的慣性

D. 慣性是物體抵抗運動狀態(tài)變化的“本領”,因此運動狀態(tài)不變化物體就無慣性

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【題目】請你利用所學的知識對以下結論進行推理證明.

(1)木塊放在水平桌面上,已知木塊的重力大小為G,木塊對桌面的壓力大小為FN,試證明木塊對桌面的壓力大小等于木塊的重力大小,即FN=G

(2)勻變速直線運動的位移x隨時間t的變化規(guī)律為,式中v0為時間t內的初速度,a為加速度。若把這段時間的末速度設為vt,試證明這段位移x隨時間t的變化規(guī)律也可以表示為.

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