18.彈簧上端固定,下端掛有一只條形磁鐵,使磁鐵上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),若在振動(dòng)過程中把線圈靠近磁鐵,如圖所示,觀察磁鐵的振幅,將會(huì)發(fā)現(xiàn)( 。
A.S閉合或斷開時(shí),振幅的變化相同
B.S閉合時(shí)振幅逐漸增大,S斷開時(shí)振幅不變
C.S閉合時(shí)振幅減小,S斷開時(shí)振幅不變
D.S閉合或斷開時(shí),振幅不會(huì)變化

分析 穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化,電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,電路消耗電能,電路不閉合,電路中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,不消耗電能;根據(jù)能量守恒定律分析答題.

解答 解:條形磁鐵上下振動(dòng)時(shí)穿過下面線圈的磁通量不斷變化;
(1)S閉合時(shí),下面線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流,電路要消耗電能,由能量守恒定律可知,系統(tǒng)的機(jī)械能減小,振幅減。
(2)S斷開時(shí),下面線圈中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,電路不消耗電能,由能量守恒定律可知,系統(tǒng)的機(jī)械能不變,振幅不變;
由以上分析可知,C正確,ABD錯(cuò)誤;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,電路獲得的電能是由其它形式的能量轉(zhuǎn)化來的,熟練應(yīng)用能量守恒定律即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(i)求插入水銀槽前左邊連通部分氣體的總長(zhǎng)度l0
( ii)若先把右管開口封閉,再把左管插入水銀槽中,使左管管口A在水銀面下7cm處,這時(shí)進(jìn)入管中水銀柱高為3cm,那么在左管插入水銀槽之前右邊管中的空氣柱長(zhǎng)度L為多少?

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6.如圖洛倫茲力演示儀由勵(lì)磁線圈、玻璃泡、電子槍等部分組成,勵(lì)磁線圈是一對(duì)彼此平行的共軸的圓形線圈,它能夠在兩線圈之間產(chǎn)生勻強(qiáng)磁場(chǎng).玻璃泡內(nèi)充有稀薄的氣體,電子槍在加速電壓下發(fā)射電子,電子束通過泡內(nèi)氣體時(shí)能夠顯示出電子運(yùn)動(dòng)的徑跡.若電子槍垂直磁場(chǎng)方向發(fā)射電子,給勵(lì)磁線圈通電后,能看到電子束的徑跡呈圓形.適當(dāng)調(diào)節(jié)電子槍的加速電壓U或勵(lì)磁線圈中的電流I,一定能讓圓形徑跡半徑減小的是( 。
A.同時(shí)增大U和IB.減小U,增大IC.同時(shí)減小U和ID.增大U,減小I

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13.在某行星表面某高處,宇航員讓小球做自由落體運(yùn)動(dòng),依次通過A、B、C三點(diǎn),已知線段AB與BC的長(zhǎng)度分別為0.06m、0.08m,并測(cè)得小球通過AB段與BC段的時(shí)間均為0.1s,求:
(1)該行星表面的重力加速度值;
(2)若該行星的半徑為720km,則環(huán)繞該行星的衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的最小周期.

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3.物理學(xué)家通過艱苦的實(shí)驗(yàn)來探究自然的物理規(guī)律,為人類的科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn).下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是( 。
A.安培在實(shí)驗(yàn)中首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)
B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.愛因斯坦通過對(duì)黑體輻射的研究引入了能量子
D.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說

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10.已知地球的第一、第二、第三宇宙速度分別為7.9km/s、11.2km/s和16.7km/s,對(duì)于宇宙速度的認(rèn)識(shí),下列說法正確的是(  )
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B.在地球上發(fā)射衛(wèi)星的速度可以小于7.9km/s
C.當(dāng)飛行器的發(fā)射速度為13km/s時(shí),飛行器將會(huì)脫離地球的引力場(chǎng)
D.當(dāng)飛行器的發(fā)射速度為17km/s時(shí),飛行器將會(huì)脫離太陽(yáng)的引力場(chǎng)

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7.如圖,汽車以恒定速率能安全通過半徑為 R 的半圓形拱橋,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?g,該過 程空氣阻力不計(jì),下列關(guān)于汽車在頂點(diǎn)處受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的說法中,正確的是(  )
A.汽車的速率 v 可以大于$\sqrt{gR}$
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C.汽車受重力、支持力、摩擦力和向心力的作用
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