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【題目】如圖所示為氫原子的能級圖．當氫原子從n=4的能級躍遷到n=2 的能級時，輻射出光子a；當氫原子從n=3的能級躍遷到n=1的能級時，輻射出光子b，則下列判斷正確的是（ ）

A.光子a的能量大于光子b的能量
B.光子a的波長小于光子b的波長
C.b光比a光更容易發(fā)生衍射現象
D.若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應，則光子b也一定能使該金屬發(fā)生光電效應

【答案】D
【解析】解：A、氫原子從n=4的能級躍遷到n=2的能級的能極差小于從n=3的能級躍遷到n=l的能級時的能極差，根據Em﹣En=hγ，知，光子a的能量小于光子b的能量．故A錯誤．

B、光子a的頻率小于光子b的頻率，所以b的頻率大，波長小，即光子a的波長大于光子b的波長，

所以a光更容易發(fā)生衍射．故B錯誤．

D、若光子a能使某金屬發(fā)生光電效應，因為光子b的能量大于光子a，則光子b也一定能使金屬發(fā)生光電效應．故D正確．

故選：D．

【考點精析】利用玻爾原子理論對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知從高能級向低能級躍遷時放出光子；從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子，也可能是由于碰撞．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈面積為0.05m2 ， 共100匝，線圈總電阻為1Ω，與外電阻R=9Ω相連．當線圈在B= T的勻強磁場中繞OO′以角速度ω=10πrad/s勻速轉動時，求：

（1）若從線圈處于中性面開始計時，寫出電動勢的瞬時值表達式；
（2）電流表和電壓表的示數；
（3）線圈轉過 s時，電動勢的瞬時值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1905年，愛因斯坦把普朗克的量子化概念進一步推廣，成功地解釋了光電效應現象，提出了光子說．在給出與光電效應有關的四個圖象中，下列說法正確的是（ ）

A.圖1中，當紫外線照射鋅板時，發(fā)現驗電器指針發(fā)生了偏轉，說明鋅板帶正電，驗電器帶負電
B.圖2中，從光電流與電壓的關系圖象中可以看出，電壓相同時，光照越強，光電流越大，說明遏止電壓和光的強度有關
C.圖3中，若電子電量用e表示，v1、vc、U1已知，由Uc﹣v圖象可求得普朗克常量的表達式為h=
D.圖4中，由光電子最大初動能Ek與入射光頻率v的關系圖象可知該金屬的逸出功為E或hvo

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組打算制作一個火箭．甲同學設計了一個火箭質量為m，可提供恒定的推動力，大小為F=2mg，持續(xù)時間為t．乙同學對甲同學的設計方案進行了改進，采用二級推進的方式，即當質量為m的火箭飛行經過 時，火箭丟棄掉 的質量，剩余 時間，火箭推動剩余的 繼續(xù)飛行．若采用甲同學的方法火箭最高可上升的高度為h，則采用乙同學的方案火箭最高可上升的高度為多少？（重力加速度取g，不考慮燃料消耗引起的質量變化）（　　）
A.1.5h
B.2h
C.2.75h
D.3.25h

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據英國《每日郵報》報道，科學家發(fā)現了一顆距離地球僅14光年的“另一個地球”﹣沃爾夫（Wolf）1061c．沃爾夫1061c的質量為地球的4倍，圍繞紅矮星沃爾夫1061運行的周期為5天，它是迄今為止在太陽系外發(fā)現的距離最近的宜居星球．設想從地球發(fā)射一顆科學探測衛(wèi)星圍繞沃爾夫1061c表面運行．已知萬有引力常量為G，天體的環(huán)繞運動可看作勻速圓周運動．則下列說法正確的是（　　）
A.從地球發(fā)射該衛(wèi)星的速度應該小于第三宇宙速度
B.衛(wèi)星繞行星沃爾夫1061c運行的周期與該衛(wèi)星的密度有關
C.沃爾夫1061c和地球公轉軌道半徑的三次方之比等于
D.若已知探測衛(wèi)星的周期和地球的質量，可近似求出沃爾夫1061c的半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上有一質量為2kg的物體。在水平拉力F的作用下由靜止開始運動，10 s后拉力大小減為，方向不變。該物體的運動速度隨時間t的變化規(guī)律如圖所示（g取10 m/s2）。則( )

A. 前10 s內物體的位移大小為40m；

B. 前10 s內物體的位移大小為56m

C. 物體受到的拉力F的大小7N

D. 物體與地面之間的動摩擦因數為0.27

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要測量兩個質量不等的沙袋的質量，由于沒有直接的測量工具，某實驗小組選用下列器材：輕質定滑輪（質量和摩擦可忽略）、砝碼一套（總質量m=0.5kg）、細線、刻度尺、秒表．他們根據已學過的物理學知識，改變實驗條件進行多次測量，選擇合適的變量得到線性關系，作出圖線并根據圖線的斜率和截距求出沙袋的質量．請完成下列步驟．

⑴實驗裝置如圖所示，設左右兩邊沙袋A、B的質量分別為m1、m2；
⑵取出質量為m′的砝碼放在右邊沙袋中，剩余砝碼都放在左邊沙袋中，發(fā)現A下降，B上升；
⑶用刻度尺測出A從靜止下降的距離h，用秒表測出A下降所用的時間t，則可知A的加速度大小a=；
⑷改變m′，測量相應的加速度a，得到多組m′及a的數據，作出（選填“a﹣m′”或“a﹣ ”）圖線；
⑸若求得圖線的斜率k=4m/（kgs2），截距b=2m/s2 ， 則沙袋的質量m1= kg，m2= kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩．

(1)本實驗采用的科學方法是（____）

A．理想實驗法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

(2)本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差（____）

A．兩個分力F1、F2間的夾角越大越好

B．拉橡皮條的細繩要稍長一些

C．實驗中，彈簧測力計必須與木板平行

D．讀數時視線要正對彈簧測力計刻度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，A1、A2是完全相同的燈泡，線圈L的自感系數較大，它的電阻與定值電阻R相等．下列說法正確的是（ ）

A.閉合開關S，A1先亮、A2后亮，最后它們一樣亮
B.閉合開關S，A1、A2始終一樣亮
C.斷開開關S，A1、A2都要過一會才熄滅
D.斷開開關S，A2立刻熄滅、A1過一會才熄滅

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