如圖所示,光滑的水平軌道與光滑半圓弧軌道相切.圓軌道半徑R=0.4m,一小球停放在光滑水平軌道上,現(xiàn)給小球一個v0=5m/s的初速度到c點的速度為3m/s.(g=10m/s2)
求(1)球到C點時的加速度大。
(2)球?qū)點的壓力是重力的多少倍
(3)球從C拋出后,落地點距B點多遠?
考點: 機械能守恒定律;牛頓第二定律;平拋運動.
專題: 機械能守恒定律應用專題.
分析: (1)小球從C點飛出前瞬間,加速度為向心加速度,根據(jù)公式a=求解;
(2)小球通過C點受支持力和重力的合力提供向心力,根據(jù)牛頓第二定律求解支持力,根據(jù)牛頓第三定律得到壓力.
(3)小球離開C點后做平拋運動,根據(jù)分位移公式列式求解分析.
解答: 解:(1)球到C點時的加速度:
a==
(2)在C點,重力和支持力的合力提供向心力,故:
F+mg=ma
解得:
F=m(a﹣g)=1.25mg
根據(jù)牛頓第三定律,壓力為重力的1.25倍;
(3)球從C拋出后做平拋運動,根據(jù)分位移公式,有:
x=vt
y=2R=
聯(lián)立解得:
x=1.2m
答:(1)球到C點時的加速度大小為22.5m/s2;
(2)球?qū)點的壓力是重力的1.25倍;
(3)球從C拋出后,落地點距B點1.2m遠.
點評: 本題關鍵是明確圓弧軌道最高點向心力的來源,結(jié)合牛頓第二定律和牛頓第三定律確定壓力,對平拋過程,根據(jù)分位移公式列式求解即可.
科目:高中物理 來源: 題型:
關于物理學的研究方法,下列敘述正確的是( )
A. 伽利略利用斜面實驗研究自由落體運動時,采用了微小量放大的思想方法
B. 用點電荷來代替實際帶電體是采用了理想模型的方法
C. 在探究加速度與力、質(zhì)量的關系時,利用了控制變量的思想方法
D. 法拉第在研究電磁感應現(xiàn)象時,采用了理想實驗的方法
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關于萬有引力定律的說法正確的是()
A. 萬有引力定律是卡文迪許發(fā)現(xiàn)的
B. 萬有引力定律適用于自然界中的任何兩個物體之間
C. 萬有引力定律公式F=中的G是一個比例常數(shù),是沒有單位的
D. 萬有引力定律公式表明當r等于零時,萬有引力為無窮大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一顆人造衛(wèi)星以地心為圓心做勻速圓周運動,它的速率、周期跟它的軌道半徑的關系()
A. 半徑越大,速率越小,周期越大
B. 半徑越大,速率越大,周期越大
C. 半徑越大,速率越小,周期越小
D. 半徑越大,速率越小,周期不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于質(zhì)點做圓周運動,下列說法中正確的是()
A. 合外力方向不一定垂直于速度方向,但向心力的方向一定指向圓心
B. 在變速圓周運動中,速度的方向不變,大小在變
C. 在勻速圓周運動中,向心加速度是保持不變的
D. 勻速圓周運動不是勻速運動,是變加速運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
某靜電場的電場線分布如圖所示,圖中P、Q兩點的電場強度的大小分別為EP和EQ,電勢分別為UP和UQ,則()
A. EP>EQ,UP>UQ B. EP>EQ,UP<UQ C. EP<EQ,UP>UQ D. EP<EQ,UP<UQ
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科目:高中物理 來源: 題型:
四根相互平行的通電長直導線a、b、c電流均為I,如圖所示放在正方形的四個頂點上,每根通電直導線單獨存在時,四邊形中心O點的磁感應強度都是B,則四根通電導線同時存在時O點的磁感應強度的大小和方向為()
A. ,方向向左 B. ,方向向下 C. ,方向向右 D. ,方向向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一輛小車靜止在水平面上,在小車上放一個質(zhì)量為m=5kg的物體,它被一根水平方向上拉伸了的輕彈簧拉住而靜止在小車上,這時彈簧的彈力為4N.現(xiàn)沿水平向右的方向?qū)π≤囀┮宰饔昧,使小車由靜止開始運動起來,運動中加速度由零逐漸增大到1m/s2,隨即以1m/s2的加速度做勻加速直線運動.以下說法正確的是( )
A. 物體受到的摩擦力一直減小
B. 當小車加速度大小為1 m/s2時,物體不受摩擦力作用
C. 當小車加速度大小為1 m/s2時,物體受到的摩擦力大小為5N
D. 這一過程中物體與小車始終保持相對靜止,彈簧對物體的作用力始終沒有發(fā)生變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
以下是有關近代物理內(nèi)容的若干描述正確的是:( )
A. 盧瑟福通過α粒子散射實驗,提出了原子核式結(jié)構學說
B. 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的重核裂變
C. 質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別是m1、m2、m3,質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2﹣m3)C2
D. 康普頓效應證明光具有波動性特征
E. 光電效應實驗證明了光具有粒子性
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