13.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)對(duì)于本實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法中不正確的是A
A.砂和桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車(chē)的總質(zhì)量
B.每次改變小車(chē)質(zhì)量后,不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)中也可不測(cè)加速度的具體數(shù)值,只要測(cè)出不同情況下加速度的比值就行了
D.若要驗(yàn)證“加速度與力的平方成正比”這一猜想,在作圖線時(shí)最好以F2為橫坐標(biāo)
(2)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖甲,下列對(duì)此同學(xué)操作的判斷正確的是BCD
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)固定在長(zhǎng)木板的最右端,而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端
B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源
C.不應(yīng)將長(zhǎng)木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力
D.小車(chē)初始位置不應(yīng)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn),而應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器放置

(3)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,圖中的點(diǎn)為實(shí)際打出來(lái)的點(diǎn),已知所用交流電的頻率為50Hz,則小車(chē)加速度為12.8m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
(4)保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖丙所示.此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的主要原因是:沙桶和沙的總質(zhì)量不再比小車(chē)質(zhì)量小的多.

分析 (1)明確實(shí)驗(yàn)原理,正確對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和了解具體操作的含義;
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在沒(méi)有定滑輪的一端,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流了電;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)平衡摩擦力;開(kāi)始時(shí)小車(chē)應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
(3)根據(jù)△x=aT2求解加速度;
(4)直線發(fā)生明顯彎曲的原因是砂和桶的總質(zhì)量沒(méi)有遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量.

解答 解:(1)A、砂和桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B、每次改變小車(chē)質(zhì)量后,不需要重新平衡摩擦力,因?yàn)閯?dòng)摩擦力因數(shù)與傾角沒(méi)變,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中也可不測(cè)加速度的具體數(shù)值,只要測(cè)出不同情況下加速度的比值就行了,故C正確;
D、要驗(yàn)證“加速度與力的平方成正比”這一猜想,在作圖線時(shí)最好以F2為橫坐標(biāo),這樣作出來(lái)才是一條直線,故D正確;
本題選錯(cuò)誤的
故選:A
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電源,而干電池是直流電源;接通電源前,小車(chē)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,而在該圖中小車(chē)初始位置離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn);應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力;
A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長(zhǎng)木板的最右端,故A錯(cuò)誤;
B、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源,故B正確;
C、不應(yīng)將長(zhǎng)木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力,故C正確;
D、小車(chē)初始位置不應(yīng)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn),而應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器放置,故D正確;
所以選:BCD.
(3)根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{0.067-0.0619}{0.0{2}^{2}}=12.8m/{s}^{2}$
(4)當(dāng)小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力大小等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大小,隨著F的增大,即隨著鉤碼質(zhì)量增大,逐漸的鉤碼質(zhì)量不再比小車(chē)質(zhì)量小的多,因此會(huì)出現(xiàn)較大誤差,使圖象發(fā)生彎曲.
故答案為:(1)A;(2)BCD;(3)12.8m/s2;(4)沙桶和沙的總質(zhì)量不再比小車(chē)質(zhì)量小的多.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵明確用圖想法處理數(shù)據(jù)時(shí),要作直線,直線較為形象直觀.驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)應(yīng)采用控制變量法,掌握描點(diǎn)法作圖的方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,物體的質(zhì)量大小為3kg,將它置于傾角為20°粗糙斜面上,受到一個(gè)大小恒為12N的外力F作用,且當(dāng)力F與斜面的夾角θ由0°到180°過(guò)程中,物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài),則在此過(guò)程中物體所受的摩擦力大小的變化范圍是(已知:sin20°=0.342,g取10m/s2)( 。
A.1.74N~22.26NB.1.74N~10.26NC.0N~12ND.0N~22.26N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,足夠長(zhǎng)的固定斜面傾角θ=37°.一個(gè)物體以v0=4m/s的初速度從斜面A
點(diǎn)處沿斜面向上運(yùn)動(dòng).物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).求:
(1)物體沿斜面上滑時(shí)的加速度;
(2)物體沿斜面上滑的最大距離;
(3)物體從最高點(diǎn)返回到A點(diǎn)時(shí)的速度大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖甲所示,Q1、Q2還兩個(gè)固定的點(diǎn)電荷,一帶負(fù)電的試探電荷僅在電場(chǎng)力作用下以初速度va沿兩點(diǎn)電荷連線的中垂線從a點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng),其v-t圖象如圖乙所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,但電量不一定相等
B.兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,且電量一定相等
C.t1、t2兩時(shí)刻試探電荷在同一位置
D.t2時(shí)刻試探電荷的電勢(shì)能最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是D.

A.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砝碼和砝碼桶,輕推小車(chē),觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長(zhǎng)木板水平放置,讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車(chē)在砝碼和砝碼桶的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼和砝碼桶,先輕推小車(chē),然后給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
D.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼和砝碼桶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車(chē),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中,為了使細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,除了上述平衡摩擦力之外,還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.
(3)實(shí)驗(yàn)中在進(jìn)行上述調(diào)整之后,要使細(xì)線的拉力等于砝碼和砝碼桶的總重力,還應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是砝碼和砝碼桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
(4)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,某小組對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改裝,如圖2所示,改裝時(shí)帶滑輪的長(zhǎng)木板和彈簧測(cè)力計(jì)均水平固定.
①在用改裝后的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要進(jìn)行的操作是AB
A.小車(chē)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車(chē),打出一條紙帶,同時(shí)記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
B.改變砂和砂桶質(zhì)量,打出幾條紙帶
C.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
D.為了減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
②以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為橫坐標(biāo),以加速度a為縱坐標(biāo),畫(huà)出的aF圖線如圖3所示,已知圖線的斜率為k,則小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{2}{k}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型,實(shí)際并不存在
B.因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小,所以與幾何中心的點(diǎn)沒(méi)有區(qū)別
C.凡是輕小的物體,都可看作質(zhì)點(diǎn)
D.只有質(zhì)量大、體積小的物體才能看作是質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示為一個(gè)經(jīng)雙向可控硅調(diào)節(jié)后加在電燈上的電壓,正弦交流電的每一個(gè)二分之一周期中,前面四分之一周期被截去.則現(xiàn)在電燈上電壓的有效值為( 。
A.UmB.$\frac{{U}_{m}}{\sqrt{2}}$C.$\frac{Um}{3}$D.$\frac{Um}{2}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.在如圖所示的電路中,L1、L2是兩個(gè)相同的小燈泡,A、B處的虛線框內(nèi)各接有一個(gè)電學(xué)元件.a(chǎn)、b兩端分別與直流電源和交流電源相連接,且直流電源的電壓與交流電源電壓的有效值相等.觀察兩種情況下燈泡的亮度.當(dāng)接直流電源時(shí),L1不發(fā)光,L2正常發(fā)光;當(dāng)接交流電源時(shí),L1發(fā)光,L2明顯變暗.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.B中接的是電感線圈B.A中接的是電容器
C.A中接的是電阻D.B中接的是電容器

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖示為測(cè)定反應(yīng)時(shí)間的示意圖.受測(cè)者看到站立者靜止釋放直尺時(shí)迅速用手抓住直尺,經(jīng)歷的時(shí)間為反應(yīng)時(shí)間.測(cè)得某同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間為0.2s,則該同學(xué)右手以上部分尺的長(zhǎng)度至少為( 。
A.10cmB.20cmC.30cmD.40cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案