3.質(zhì)量m=10kg的木箱放在水平地面上,質(zhì)量M=40kg的小孩用水平力推木箱,小孩與路面、木箱與路面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g=10m/s2,則
(1)當(dāng)小孩推著木箱一起以加速度a=2m/s2運(yùn)動時,小孩受到路面的摩擦力為多少?
(2)小孩推著木箱一起運(yùn)動所能達(dá)到的最大加速度am為多少?
(3)要使木箱移動l=2.4m,小孩推木箱一起運(yùn)動的最短時間為多少?

分析 (1)對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出小孩受到路面的摩擦力大。
(2)當(dāng)小孩受到地面點(diǎn)的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時,加速度最大,對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出最大加速度.
(3)抓住木箱勻加速和勻減速運(yùn)動的位移之和等于2.4m,結(jié)合臨界情況,運(yùn)用運(yùn)動學(xué)公式求出小孩推木箱運(yùn)動的最短時間.

解答 解:(1)對小孩和木箱整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得,f-μmg=(M+m)a,
解得f=μmg+(M+m)a=0.5×100+50×2N=150N.
(2)當(dāng)小孩受到地面的摩擦力達(dá)到最大靜摩擦力時,加速度最大,
對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得,μMg-μmg=(M+m)am
解得最大加速度${a}_{m}=\frac{μ(M-m)g}{M+m}=\frac{0.5×300}{50}m/{s}^{2}$=3m/s2
(3)當(dāng)木箱以最大加速度運(yùn)動,達(dá)到一定速度后撤去推力,木箱滑行的距離恰好為2.4m時,在此過程中小孩推木箱一起運(yùn)動的時間最短.
根據(jù)速度位移公式有:$\frac{{v}^{2}}{2{a}_{m}}+\frac{{v}^{2}}{2a′}=l$,
a′=μg=5m/s2,
代入數(shù)據(jù)解得v=3m/s,
則小孩推木箱一起運(yùn)動的最短時間t=$\frac{v}{{a}_{m}}=\frac{3}{3}s=1s$.
答:(1)小孩受到路面的摩擦力為150N;
(2)小孩推著木箱一起運(yùn)動所能達(dá)到的最大加速度am為3m/s2
(3)小孩推木箱一起運(yùn)動的最短時間為1s.

點(diǎn)評 本題考查了牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)公式的綜合運(yùn)用,掌握整體法和隔離法的靈活運(yùn)用,知道加速度是聯(lián)系力學(xué)和運(yùn)動學(xué)的橋梁.本題也可以隔離分析,抓住小孩對木箱的推力和木箱對小孩的推力大小相等,分析運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無初速度釋放,落在沙地上出現(xiàn)一個深為h的坑,如圖所示,則在整個過程中( 。
A.重力對物體做功為mgHB.物體的重力勢能減少了mg(h+H)
C.力對物體做的總功不為零D.阻力所做的功為mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.有兩顆人造地球衛(wèi)星,甲離地面800km,乙離地面1600km,求(地球半徑約為6400km):
(1)兩者的線速度之比;
(2)兩者的周期之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1所示,水平轉(zhuǎn)盤可繞豎直中心軸轉(zhuǎn)動,盤上疊放著質(zhì)量均為1kg的A、B兩個物塊,B物塊用長為0.25m的細(xì)線與固定在轉(zhuǎn)盤中心處的力傳感器相連,兩個物塊和傳感器的大小均可不計.細(xì)線能承受的最大拉力為8N,A、B間的動摩擦因數(shù)為0.4,B與轉(zhuǎn)盤間的動摩擦因數(shù)為0.1,且可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.轉(zhuǎn)盤靜止時,細(xì)線剛好伸直,傳感器的讀數(shù)為零.當(dāng)轉(zhuǎn)盤以不同的角速度勻速轉(zhuǎn)動時,傳感器上就會顯示相應(yīng)的讀數(shù)F(g=10m/s2).
(1)當(dāng)B與轉(zhuǎn)盤之間的靜摩擦力達(dá)到最大值時,求F的大小和轉(zhuǎn)盤的角速度ω1;
(2)當(dāng)A與B恰好分離時,求F的大小和轉(zhuǎn)盤的角速度ω2
(3)試通過計算在如圖2坐標(biāo)系中作出F-ω2圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.圖甲所示為一多用電表的表盤.圖乙是其原理簡化的示意圖:
(1)在按正確的使用方法將選擇開關(guān)置于“×10”擋測量電阻Rx的阻值時.指針指在刻度盤的正中央15刻線處,則Rx=150Ω
(2)把該多用電表的歐姆擋和一電壓表接成電路.就能一次性測出電壓表的內(nèi)阻和多用電表中歐姆擋內(nèi)部電源的電動勢.已知電壓表內(nèi)阻在1萬~2萬歐姆范圍內(nèi)
①在多用電表連接電壓表之前.正確的操作是:把多用電表的選擇開關(guān)置于歐姆“×1k”擋,然后進(jìn)行歐姆調(diào)零
②圖乙中的A表筆是黑(填“紅”或“黑”)表筆,在多用電表連接電壓表時,與電壓表“+”接線柱連接的是A(填“A”或“B”)表筆.
③在實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們讀出電壓表的示數(shù)為1V.歐姆表指針?biāo)傅目潭葹?0.并且在實(shí)驗(yàn)過程中,一切操作都是正確的,由此可得歐姆表內(nèi)電源的電動勢為2.5V.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.內(nèi)壁光滑的球體半徑為R,一長度小于直徑的輕桿兩端固定質(zhì)量分別為mA、mB的小球A、B.將輕稈置于球體內(nèi)部后.最終靜止在圖示位置不動,球心O與軒在同一豎直平面內(nèi),過球心O豎直向下的半徑與桿的交點(diǎn)為M,OM=$\frac{R}{2}$.下列判斷正確的是( 。
A.mA<mB
B.球體內(nèi)壁對A球的支持力NA=2mAg
C.輕桿對B球的支持力有可能小于B球的重力
D.若增大mA,θ角會增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案.如圖示,將一個小球和一個滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端.開始時小球和滑塊均靜止,剪短細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音.用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動的位移x.(空氣阻力對本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略)
①滑塊沿斜面運(yùn)動的加速度與重力加速度的比值為$\frac{a}{g}$.
②滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為$(h-\frac{{x}^{2}}{H})\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}-{h}^{2}}}$.
③以下能引起實(shí)驗(yàn)誤差的是cd.
a.滑塊的質(zhì)量               b.當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊拇笮?br />c.長度測量時的讀數(shù)誤差      d.小球落地和滑塊撞擊擋板不同時.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測量滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù),實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)用游標(biāo)卡尺測量出固定于滑塊上的遮光條的寬度d=5.70mm,在桌面上合適固定好彈簧和光電門,將光電門與數(shù)字計時器(圖中未畫出)連接.
(2)用滑塊把彈簧壓縮到某一位置,測量出滑塊到光電門的距離x,釋放滑塊,測出滑塊上的遮光條通過光電門所用的時間t,則此時滑塊的速度v=$\fracl7vr3jz{t}$.
(3)通過在滑塊上增減砝碼來改變滑塊的質(zhì)量m,仍用滑塊將彈簧壓縮到(2)中的位置,重復(fù)(2)的操作,得出一系列滑塊質(zhì)量m與它通過光電門時的速度v的值.根據(jù)這些數(shù)值,作出v2-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,由圖象可知,滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2gx}$,繼續(xù)分析這個圖象,還能求出的物理量是每次彈簧被壓縮時具有的彈性勢能其值為$\frac{2a}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.只有受迫振動才能發(fā)生共振現(xiàn)象
B.一切振動都能發(fā)生共振現(xiàn)象
C.只要振動受到阻力,它一定做阻尼振動
D.若振動受到阻力,它一定不能做無阻尼振動

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