【題目】如圖所示，兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)木板A、B放在光滑的水平面上，在同一直線上兩木板的質(zhì)量為m，長(zhǎng)為L，相距也為L，質(zhì)量為的物塊C放在長(zhǎng)木板B的上表面右端，物塊C與兩木板的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5，現(xiàn)給長(zhǎng)木板A施加一個(gè)水平向右的恒力，使木板A向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，A與B剛要相碰時(shí)撤去恒力，A、B相碰粘在一起，此后物塊C剛好不滑離木板A，不計(jì)物塊C的大小，重力加速度為g，求：

(1)物塊C在木板上滑行的時(shí)間；

(2)恒力的大小。

【答案】(1)；(2)5mg

【解析】

(1)設(shè)物塊A與B碰撞后的速度大小為，物塊C在木板上滑動(dòng)后與木板相對(duì)靜止時(shí)共同速度為，根據(jù)動(dòng)量守恒有

根據(jù)功能關(guān)系

聯(lián)立解得

物塊在木板上滑動(dòng)時(shí)加速度大小

物塊C在本板上滑動(dòng)的時(shí)間

(2)設(shè)木板A與B碰撞前的速度為，根據(jù)動(dòng)量守恒有

解得

根據(jù)動(dòng)能定理

解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的兩個(gè)平行金屬板間存在勻強(qiáng)電場(chǎng)，與兩板上邊緣等高處有兩個(gè)質(zhì)量相同的帶電小球，小球A從緊靠左極板處由靜止開(kāi)始釋放，小球B從兩板正中央由靜止開(kāi)始釋放，兩小球最終都能運(yùn)動(dòng)到右極板上的同一位置，則從開(kāi)始釋放到運(yùn)動(dòng)至有極板的過(guò)程中，下列判斷正確的是

A.運(yùn)動(dòng)時(shí)間

B.電荷量之比

C.機(jī)械能增加量之比

D.機(jī)械能增加量之比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

（1）經(jīng)分析比較后，其中最理想的實(shí)驗(yàn)裝置是 （選填“甲”“乙”“丙”）．

（2）下圖是利用最理想的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶，圖中點(diǎn)1是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)，其他各點(diǎn)是緊接著連續(xù)打出的點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)第1、2兩點(diǎn)之間 的距離明顯大于2mm，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作時(shí) ．

（3）已知重錘的質(zhì)量為m，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)，僅考慮出現(xiàn)（2）所述情況所帶來(lái)的影響時(shí)，設(shè)從打第1點(diǎn)到打第6點(diǎn)過(guò)程中重錘減少的重力勢(shì)能為，則下列關(guān)系式正確的是 （填選項(xiàng)前的字母）

A． B． C．

（4）若實(shí)驗(yàn)操作正確，某同學(xué)根據(jù)公式計(jì)算出從第1點(diǎn)到第6點(diǎn)重錘動(dòng)能增加量，由計(jì)算出重力勢(shì)能的減少量，再根據(jù)得出重錘在下落過(guò)程中機(jī)械能守恒的結(jié)論，則該探究過(guò)程是 （選填 “合理”或“不合理”）的，理由是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ傾斜放置，上端用導(dǎo)線相連，導(dǎo)軌平面與水平方向成θ角，θ=37°，兩導(dǎo)軌間距為L，導(dǎo)軌處在垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，金屬棒ab放置在導(dǎo)軌上并由靜止釋放，金屬棒沿導(dǎo)軌下滑過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。ab棒的質(zhì)量為m、接入電路部分的電阻為R，當(dāng)流過(guò)ab棒某一橫截面的電荷量為q時(shí)，金屬棒恰好達(dá)到最大速度，導(dǎo)軌和上端金屬導(dǎo)線的電阻不計(jì)，則在金屬棒這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（　�。�

A.金屬棒兩端的最大電壓為

B.金屬棒受到安培力沖量大小為BqL

C.金屬棒沿導(dǎo)軌下滑的距離為

D.金屬棒中產(chǎn)生的焦耳熱為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）假設(shè)在月球上，利用：A質(zhì)量m已知的重錘、B打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、C直流電源、D彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量月球表面的重力加速度g月的大小。

實(shí)驗(yàn)原理________（填寫(xiě)規(guī)律公式）；

選用的器材有________（選填器材前的字母）。

（2）圖是小球自由下落時(shí)的頻閃照片示意圖，頻閃儀每隔 0.04s閃光一次。從較清晰的A點(diǎn)開(kāi)始測(cè)量，圖中數(shù)字是小球相對(duì)于A點(diǎn)落下的距離，單位是cm。利用這幅照片測(cè)得：小球經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)速度的大小為________，自由落體加速度g的大小為________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，輕桿AB可繞固定軸O轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用彈簧連在小車(chē)底板上，B端用細(xì)繩拴一小球，車(chē)靜止時(shí)，AB桿保持水平，當(dāng)小車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球偏離豎直方向且保持偏角不變，則(　　)

A. 小車(chē)做勻減速直線運(yùn)動(dòng) B. AB桿將會(huì)傾斜

C. 繩的張力減小 D. 彈簧的彈力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小球沿足夠長(zhǎng)的斜面向上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點(diǎn)e.已知xab＝xbd＝6 m，xbc＝1 m，小球從a到c和從c到d所用的時(shí)間都是2 s，設(shè)小球經(jīng)b、c時(shí)的速度分別為vb、vc，則(　 　)

A. vc＝3 m/s

B. vb＝4 m/s

C. 從d到e所用時(shí)間為2 s

D. de＝4 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)驗(yàn)證物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。主要思路是，通過(guò)改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量，改變小車(chē)所受拉力，并測(cè)得小車(chē)的加速度。將每組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線，觀察圖線特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中為使小鉤碼的重力近似等于小車(chē)所受拉力，則鉤碼的質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M應(yīng)該滿足的關(guān)系為：___________。

（2）如圖所示為本實(shí)驗(yàn)中得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，測(cè)量其中x1、x2、x3、x4、x5、x6。為了盡量減小誤差，則用T、x1、x2…x6表示小車(chē)加速度大小a=_______________。

（3）經(jīng)過(guò)6次實(shí)驗(yàn)，獲得了6組對(duì)應(yīng)的小車(chē)所受合力F、小車(chē)加速度a的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線，得到如圖所示的a-F圖線。發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn)，經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)：并非人為的偶然誤差所致，那么，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是： 。學(xué)習(xí)牛頓第二定律后，你認(rèn)為，圖中圖線的斜率表示 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c是在地球大氣層外同一平面內(nèi)的圓形軌道上繞逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)的3顆衛(wèi)星，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. b、c的線速度大小相等，且大于a的線速度

B. b、c的向心加速度大小相等，且小于a的向心加速度

C. c加速可追上同一軌道上的b，b減速可等候同一軌道上的c

D. a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其線速度將增大

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