用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的思想方法，下列表達式中不屬于比值定義的是（ ）

A．加速度B．磁感應(yīng)強度C．電容C = D．電場強度E=

A

解析試題分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma，加速度由合外力與物體的質(zhì)量決定，不是比值定義法，故A正確；磁感應(yīng)強度由磁場自身決定與電流元及其受力無關(guān)，故磁感應(yīng)強度是比值定義，所以B錯誤；電容器的電容由電容器自身決定與電容器的電荷量和板間電勢差無關(guān)，所以電容是比值定義；同理因電場強度與試探電荷無關(guān)，故電場強度也是比值定義，所以C、D錯誤。
考點：本題考查比值定義法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法錯誤的是    

A．光電效應(yīng)說明光具有粒子性
B．電子束衍射實驗說明電子具有粒子性
C．陰極射線的發(fā)現(xiàn)說明原子具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D．天然放射現(xiàn)象說明原子核具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列描述中符合物理學(xué)史的是

A．開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律，從而提出了日心說
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但并未測定出引力常量G
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列四幅圖涉及到不同的物理知識，其中說法不正確的是（　�。�      

A．圖甲：普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一
B．圖乙：玻爾理論指出氫原子能級是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率是不連續(xù)的
C．圖丙：盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結(jié)果，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
D．圖�。焊鶕�(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣，可以說明電子具有粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有 

A．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，庫侖用扭秤實驗測出了萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值
C．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流的方向遵從楞次定律，這是能量守恒定律的必然結(jié)果

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展過程中，下列敘述符合史實的是(　 　)

A．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)
B．楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
D．紐曼和韋伯在分析了許多實驗事實后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(     )

A．能量的耗散是指能量被消滅了
B．萬有引力定律只適用于天體之間，不適用于地面上的物體之間
C．狹義相對論指出物體質(zhì)量要隨物體運動速度的增大而增大
D．牛頓運動定律在宏觀低速領(lǐng)域不適用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列表述正確的是

A．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷間相互作用規(guī)律
B．法拉第最早引入了電場概念，并提出用電場線表示電場
C．行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性
D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體A、B疊放在斜面體C上，物體B的上表面水平，如圖所示，在水平力F的作用下一起隨斜面向左勻加速運動的過程中，物體A、B相對靜止，設(shè)物體B給物體A的摩擦力為，水平地面給斜面體C的摩擦力為，（），則

A.         
B. 水平向左  
C. 水平向左   
D. 水平向右

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