如圖3所示，n個(gè)質(zhì)量皆為m的小球組成擺長(zhǎng)均為R的振子群，懸點(diǎn)距光滑的水平臺(tái)面高度均為R（振子間的距離大于R）．今有一質(zhì)量也為m的小球以速度v射向振子，假設(shè)碰撞時(shí)無(wú)機(jī)械能損失．為使每個(gè)振子被碰后都能轉(zhuǎn)動(dòng)一周，則入射小球的速度是（重力加速度為g） （）
A.若擺線是細(xì)線，則v≥2
B.若擺線是細(xì)線，則v≥2n
C.若擺線是細(xì)線，則v≥
D.若擺線是細(xì)桿，則v≥2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（Ⅰ）如圖1是某同學(xué)做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)獲得的一條紙帶．
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個(gè)連續(xù)的點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)由于不清晰而未畫出．試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，推測(cè)F點(diǎn)在刻度尺上的位置，其讀數(shù)應(yīng)記為
5.00
5.00
cm．算出F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度大小為vF=
0.70
0.70
m/s（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②圖2是某同學(xué)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，作出的v-t圖象．根據(jù)圖象，寫出t=0時(shí)的速度v0=
0.20
0.20
 m/s，并計(jì)算加速度a=
5.0
5.0
m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字
（Ⅱ）如圖3所示，某人借助定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處，測(cè)得貨物加速度a與繩子對(duì)貨物拉力FT之間的函數(shù)關(guān)系如圖4所示．不計(jì)滑輪的摩擦，則：
（1）圖線與橫軸的交點(diǎn)N數(shù)值的含義為：
mg
mg

（2）圖線斜率的含義為：
貨物質(zhì)量的倒數(shù)
1
m1
貨物質(zhì)量的倒數(shù)
1
m1
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案A：木板固定，用彈簧秤拉動(dòng)木塊，如圖1（a）所示；
方案B：木塊固定，用手拉動(dòng)木板，如圖1（b）所示．
除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧秤、木板、木塊、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了質(zhì)量為200克的配重若干個(gè)．（g=10m/s2）
①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方  案
 
，原因是
 
；
②該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是
 
；
③該同學(xué)在木塊上加放配重，改變木塊對(duì)木板的正壓力．記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
配重（個(gè)數(shù)） 0 1 2 3 4
彈簧秤讀數(shù)（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
測(cè)木塊重（N） 2.00
請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙2上做出木塊所受摩擦力和壓力的關(guān)系圖象：
由圖象可測(cè)出木板和木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)是
 
．
（2）現(xiàn)有下列器材：
A．6V蓄電池一組（內(nèi)阻約0.1Ω）
B．直流電流表（0～0.2A） 一只
C．直流電流表（0～0.02A） 一只
D．直流電壓表（0～3V） 一只
E．直流電壓表（0～100V） 一只
F．滑動(dòng)變阻器（0～10Ω） 一只
G．滑動(dòng)變阻器（0～500Ω） 一只
H．電阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A） 一只
I．電鍵一只
現(xiàn)在要比較準(zhǔn)確地測(cè)量一只約0.6Ω電阻RX的阻值，所采用的實(shí)驗(yàn)電路如圖3所示；
①實(shí)驗(yàn)中所需要的器材除了電源、電鍵和導(dǎo)線外，還有：（用器材前面的字母表示）
電流表選
 
； 電壓表選
 
；R1選
 
；．R2選
 
；
②寫出測(cè)量電阻的表達(dá)式Rx=
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生用如圖1所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，測(cè)小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)，其中的一條紙帶如圖2所示． A、B、C、D、E為我們?cè)诩垘纤x的計(jì)數(shù)點(diǎn)．己知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出．
（1）根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，小車的加速度大小為
 
m/s2．
測(cè)得小車的加速度a和拉力F的其它數(shù)據(jù)如下表所示．
 F（N）  0.21  0.30  0.40  0.49
 a（m/s2）  0.10  0.21  0.29  0.40
根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)，作出a-F圖象如圖3所示
（2）圖線在F軸截距的物理意義是
 

（3）應(yīng)如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，才能使作出的a-F圖線過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)
 

A．增加小車的質(zhì)量              B．減少小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)增大長(zhǎng)木板的傾角        D．適當(dāng)減少小桶內(nèi)鉤碼質(zhì)量
（4）按實(shí)驗(yàn)要求調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置后，本實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是
 
．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

(2010·江門模擬)如圖4所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m1＝2 kg、m2＝3 kg的物體置于光滑的水平面上，中間用輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)連接．兩個(gè)大小分別為F1＝30 N、F2＝20 N的水平拉力分別作用在m1、m2上，則                                                              (　　)

A．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10 N

B．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是50 N

C．在突然撤去F2的瞬間，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變

D．在突然撤去F1的瞬間，m1的加速度不變

圖4

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