精英家教網(wǎng)某合作探究學(xué)習(xí)小組在探究線圈中感應(yīng)電流的影響因素時(shí),設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,讓一個(gè)閉合圓線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,線圈的軸線與磁場(chǎng)方向成30°角,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、若把線圈的匝數(shù)增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉?lái)的2倍B、若把線圈的面積增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉?lái)的2倍C、改變線圈軸線與磁場(chǎng)方向的夾角大小,線圈內(nèi)感應(yīng)電流可能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍D、把線圈的半徑增加一倍,線圈內(nèi)感應(yīng)電流變?yōu)樵瓉?lái)的2倍
分析:根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律E=n
△Φ
△t
,電阻定律R=ρ
L
s
以及歐姆定律推導(dǎo)出電流I的表達(dá)式,看I與什么因素有關(guān),從而判斷出哪一種方法使感應(yīng)電流增加一倍.
解答:解:設(shè)導(dǎo)線的電阻率為ρ,橫截面積為S,線圈的半徑為r,則
感應(yīng)電流為 I=
E
R
=n
△Φ
△t
1
R
=n
△B
△t
πr2sinθ ?
S
ρn2πr
=
Sr
?
△B
△t
sinθ
   
ABD、可見(jiàn),將r增加一倍,I增加一倍,即感應(yīng)電流大小變?yōu)樵瓉?lái)的2倍,與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān),與線圈的面積無(wú)直接關(guān)系,故AB錯(cuò)誤,D正確;
C、將線圈與磁場(chǎng)方向的夾角改變時(shí),sinθ不可能變?yōu)樵瓉?lái)的2倍(因sinθ最大值為1),故C錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、電阻定律,關(guān)鍵能運(yùn)用這些定律推導(dǎo)出電流的表達(dá)式,據(jù)表達(dá)式分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2013年湖南省長(zhǎng)沙市高考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

彭仁合作學(xué)習(xí)小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當(dāng)水龍頭擰得較小時(shí),可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小組發(fā)現(xiàn):第一滴水碰地的同時(shí),第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測(cè)算水滴下落的平均速度,同學(xué)們找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。當(dāng)他們聽(tīng)到某一水滴滴在地上聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”,一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。
(1)水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度的表達(dá)式為                   ;
(2)測(cè)得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù) t=8.7s,則水滴下落的平均速度為         m/s;
(3)為了進(jìn)一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系,大家又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時(shí),后一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)選取合適的坐標(biāo)軸,標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位,作出相應(yīng)的圖象,并根據(jù)圖象寫出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為                            。

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
高度
h(m)
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.8
平均速度
v(m/s)
0.97
1.19
1.38
1.5 4
1.6 8
1.9 5

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科目:高中物理 來(lái)源:2013年湖南省長(zhǎng)沙市高考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

彭仁合作學(xué)習(xí)小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當(dāng)水龍頭擰得較小時(shí),可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小組發(fā)現(xiàn):第一滴水碰地的同時(shí),第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測(cè)算水滴下落的平均速度,同學(xué)們找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。當(dāng)他們聽(tīng)到某一水滴滴在地上聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”,一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。

(1)水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度的表達(dá)式為                   

(2)測(cè)得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=20時(shí)秒表的示數(shù) t=8.7s,則水滴下落的平均速度為         m/s;

(3)為了進(jìn)一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系,大家又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時(shí),后一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)選取合適的坐標(biāo)軸,標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位,作出相應(yīng)的圖象,并根據(jù)圖象寫出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為                            。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

高度

h(m)

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.8

平均速度

v(m/s)

0.97

1.19

1.38

1.5 4

1.6 8

1.9 5

 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

彭仁合作學(xué)習(xí)小組共同探究家中水龍頭的滴水情況。當(dāng)水龍頭擰得較小時(shí),可以控制水一滴一滴地滴落到地面上,小組發(fā)現(xiàn):第一滴水碰地的同時(shí),第二滴水剛好從水龍頭處下落。為了測(cè)算水滴下落的平均速度,同學(xué)們找來(lái)了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí)。當(dāng)他們聽(tīng)到某一水滴滴在地上聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3……”,一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t。

(1)水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度的表達(dá)式為          ;

(2)測(cè)得h=1 m,當(dāng)數(shù)到n =20時(shí)秒表的示數(shù) t=8.7s,則水滴下落的平均速度為     m/s;

(3)為了進(jìn)一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的關(guān)系,大家又做了以下實(shí)驗(yàn):找來(lái)一塊擋板,讓水滴落在擋板上。改變擋板和水龍頭口之間的距離h,并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢,使得總是在前一滴水滴到擋板上的同時(shí),后一滴水剛好開(kāi)始下落。計(jì)時(shí)方法仍和上面一樣。從實(shí)驗(yàn)中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請(qǐng)選取合適的坐標(biāo)軸,標(biāo)上數(shù)據(jù)和單位,作出相應(yīng)的圖象,并根據(jù)圖象寫出平均速度和下落高度的函數(shù)關(guān)系為              


次數(shù)

1

2

3

4

5

6

高度

h(m)

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.8

平均速度

v(m/s)

0.97

1.19

1.38

1.5 4

1.6 8

1.9 5

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