A. | 0 | B. | $\frac{π}{15}$m/s | C. | $\frac{2π}{15}$m/s | D. | 4πm/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 路邊的樹(shù)是靜止的 | B. | 路邊的樹(shù)向后運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 汽車(chē)?yán)锏某丝褪沁\(yùn)動(dòng)的 | D. | 前方的汽車(chē)一定是運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光從空氣進(jìn)入棱鏡,波長(zhǎng)變長(zhǎng) | |
B. | 該棱鏡的折射率為$\sqrt{3}$ | |
C. | 光在F點(diǎn)將發(fā)生全反射 | |
D. | 從F點(diǎn)出射的光束與入射到E點(diǎn)的光束成30°夾角 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替實(shí)際物體采用了理想模型的方法 | |
B. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義采用了等效替代法 | |
C. | 伽利略的物理思想方法的研究順序是提出假說(shuō),數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電動(dòng)勢(shì)是描述電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)的物理量 | |
B. | 因電動(dòng)勢(shì)的單位和電勢(shì)差相同,所以電動(dòng)勢(shì)實(shí)質(zhì)上就是電勢(shì)差 | |
C. | 一個(gè)電動(dòng)勢(shì)為1.5V的電池接入電路時(shí),若有1C的電荷量通過(guò)電路,就有1.5J的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能 | |
D. | 電壓表接到電源兩極時(shí),測(cè)得的就是電動(dòng)勢(shì) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體B克服摩擦力做的功等于木板A增加的機(jī)械能與系統(tǒng)增加的內(nèi)能之和 | |
B. | 物體B動(dòng)能的減少量等于系統(tǒng)損失的機(jī)械能 | |
C. | 物體B克服摩擦力做的功等于系統(tǒng)內(nèi)能的增加量 | |
D. | 物體B損失的機(jī)械能等于木板A獲得的機(jī)械能 |
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