（1）2 m/s （2）7.1 N （3）0.35 m

解析試題分析： (1)小球從A運(yùn)動到B為平拋運(yùn)動，有：
rsin45°＝v0t
在B點(diǎn)有：tan45°＝
解以上兩式得：v0＝2 m/s
(2)在B點(diǎn)由運(yùn)動的合成與分解有：
vB＝＝2 m/s
小球在管中受三個(gè)力作用，則小球在管中以vB＝2m/s做勻速圓周運(yùn)動，由圓周運(yùn)動的規(guī)律可知圓管對小球的作用力：
FN＝m＝7.1 N
據(jù)牛頓第三定律得小球?qū)A管的壓力FN′＝FN＝7.1 N
(3)據(jù)牛頓第二定律得小球在斜面上滑的加速度：
a＝＝8 m/s2
由勻變速運(yùn)動規(guī)律得，小球在CD斜面上運(yùn)動的最大位移：
s＝＝m＝0.35 m
考點(diǎn)：本題考查平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動和勻變速直線運(yùn)動，涉及牛頓第二定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（11分）一小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運(yùn)動，被一水平向左飛的子彈擊中并從物塊中穿過，如圖1所示.固定在傳送帶右端的位移傳感器紀(jì)錄了小物塊被擊中后的位移隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖2所示（圖象前3s內(nèi)為二次函數(shù)，3～4.5s內(nèi)為一次函數(shù)，取向左運(yùn)動的方向?yàn)檎较颍? 已知傳送帶的速度保持不變，取.

（1）求傳送帶速度的大小；
（2）求0時(shí)刻物塊速度的大小；
（3）畫出物塊對應(yīng)的圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

工廠中有一個(gè)組裝工件的裝置，由左側(cè)的水平轉(zhuǎn)臺（轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)軸位于M點(diǎn)，旋轉(zhuǎn)方向如圖）和右側(cè)的水平傳送帶構(gòu)成，俯視圖如圖。需要組裝的工件由兩部分待組裝件構(gòu)成，一部分待組裝件由O處的機(jī)器臂（圖中未畫出）粘在轉(zhuǎn)臺上的A點(diǎn)或者B點(diǎn)，然后隨轉(zhuǎn)臺一起勻速旋轉(zhuǎn)到組裝點(diǎn)P，恰好能與傳送帶傳送過來的另一部分待組裝件組裝，組裝完成后，掉落到P點(diǎn)下方的海綿箱中。P點(diǎn)的每次組裝過程均耗時(shí)0.5s，組裝過程中轉(zhuǎn)臺不旋轉(zhuǎn)，P點(diǎn)組裝的同時(shí)，O處會粘上新的待組裝件，耗時(shí)也為0.5s，轉(zhuǎn)臺轉(zhuǎn)動時(shí)0.5s可以旋轉(zhuǎn)半圈。右側(cè)的傳送帶始終勻速運(yùn)動，帶上的待組裝件與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.15，傳送帶上的待組裝件由另一條機(jī)械臂（圖中未畫出）每隔3s放置一次，每次放置3個(gè)，并且保證傳送帶的最左端（緊鄰P處）放置一個(gè)，放置之后立即與轉(zhuǎn)臺上的待組裝件開始組裝，剛放在傳送帶上的待組裝件初速度都可以認(rèn)為是0。試分析：

（1）為保證傳送帶上的待組裝件在達(dá)到組裝點(diǎn)P點(diǎn)之前一直處于勻加速直線運(yùn)動的狀態(tài)，則傳送帶的速度不能低于多少？
（2）在滿足上一問的情況下，八個(gè)小時(shí)內(nèi)，該裝置可以組裝多少個(gè)工件？
（3）機(jī)械臂每次放在傳送帶上的三個(gè)待組裝件，剛放上傳送帶時(shí)，相鄰的待組裝件的間距分別是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

民用航空客機(jī)的機(jī)艙，除了有正常的艙門和舷梯連接，供旅客上下飛機(jī)以外，還配有緊急出口。發(fā)生意外情況的飛機(jī)在著陸后，打開緊急出口的艙門后，會自動生成一個(gè)氣囊，由斜面部分AC和水平部分CD構(gòu)成，乘客可沿該氣囊安全地滑行到地面，如圖所示。某機(jī)艙離氣囊底端的豎直高度AB=3.0m，氣囊構(gòu)成的斜面長AC=5.0m。質(zhì)量m=60kg的乘客從氣囊上由靜止開始滑下，最后滑上水平部分上的E點(diǎn)靜止。已知乘客與氣囊動摩擦因數(shù)為=0.60，不計(jì)空氣阻力，取g=10m／s2。

求：（1）乘客下滑到C點(diǎn)時(shí)的速度大小；
（2）E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離s；
（3）乘客從A滑行到E所用的時(shí)間t。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

（12分）如圖，質(zhì)量M=8kg的小車停放在光滑水平面上，在小車右端施加一水平恒力F1=16N，當(dāng)小車向右運(yùn)動速度達(dá)到3m/s時(shí)，在小車的右端輕放一質(zhì)量為m=2kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.4，假定小車足夠長，，問：

(1)小物塊剛放上小車時(shí)，小物塊及小車的加速度各為多大？
(2)經(jīng)過多長時(shí)間物塊停止與小車的相對運(yùn)動？
(3)小物塊從放在車上開始經(jīng)過t0=3s所通過的位移是多少？
(4)達(dá)到相同速度時(shí)，若水平恒力立即變?yōu)镕2=25N，請通過計(jì)算說明物塊會從小車左端掉下嗎？

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

圖l中，質(zhì)量為的物塊疊放在質(zhì)量為的足夠長的木板上方右側(cè)，木板放在光滑的水平地面上，物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為＝0.2．在木板上施加一水平向右的拉力F，在0~3s內(nèi)F的變化如圖2所示，圖中F以為單位，重力加速度．整個(gè)系統(tǒng)開始時(shí)靜止．

(1)求1s末木板與物塊各自的速度.
(2)求2s末木板與物塊各自的速度.
(3)在同一坐標(biāo)系中畫出0~3s內(nèi)木板和物塊的圖象，據(jù)此求0~3s內(nèi)物塊相對于木板滑過的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

(12分)如圖所示為一物體沿直線運(yùn)動的x-t圖象，根據(jù)圖象，求：

⑴第2s內(nèi)的位移，第4s內(nèi)的位移，前5s的總路程和位移；
⑵各段的速度；
⑶畫出對應(yīng)的v-t圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

(15分)建筑工地上常用升降機(jī)將建材從地面提升到需要的高度．某次提升建材時(shí)，研究人員在升降機(jī)底板安裝了壓力傳感器，可以顯示建材對升降機(jī)底板壓力的大小．已知建材放上升降機(jī)后，升降機(jī)先靜止了t0=1s，然后啟動，7s末剛好停止運(yùn)動，在這7s內(nèi)壓力傳感器的示數(shù)如圖所示．當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2．求

（1）整個(gè)過程中升降機(jī)的最大速度及整個(gè)過程中建材上升的高度h.；
（2）在5s~7s內(nèi)壓力傳感器的示數(shù)F。

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

如圖，質(zhì)量＝2 kg的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距＝20 m。用大小為30 N，沿水平方向的外力拉此物體，經(jīng)＝2 s拉至B處。（取g＝10m/s2）

（1）求物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）用大小為N，與水平方向成45°的力斜向上拉此物體，使物體從A處由靜止開始運(yùn)動并能到達(dá)B處，求該力作用的最短時(shí)間。

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