【題目】如圖所示，P為橋墩，A為靠近橋墩浮出水面的葉片，波源S連續(xù)振動，形成水波，此時葉片A靜止不動。為使水波能帶動葉片振動，可用的方法是 （ ）

A. 增加波源距橋墩的距離

B. 減小波源距橋墩的距離

C. 提高波源的振動頻率

D. 降低波源的振動頻率

【答案】D

【解析】

為使水波能帶動葉片振動，則要使得水波發(fā)生明顯的衍射，根據(jù)衍射條件可知，增加或減小波源距橋墩的距離，都不能影響衍射；選項AB錯誤；S振動時，水波中的質(zhì)點上下振動，形成的波向前傳播，提高波源的振動頻率，則質(zhì)點振動的頻率增加，波的頻率與振動的頻率相等，根據(jù)λ＝，波速不變，頻率增大，波長減小，衍射現(xiàn)象不明顯，反之降低頻率，波長增大，衍射現(xiàn)象更明顯。故C錯誤，D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗裝置示意圖。實驗小組利用此裝置來探究：在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關系。圖中打點計時器的電源為50 Hz的交流電源。

①實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，則應滿足的條件是：小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和________小車和砝碼的總質(zhì)量。 (填“接近于”、“遠大于”或“遠小于”)

②下圖是實驗小組得到的一條紙帶，兩個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2。由圖可讀出s1＝ cm，由此求得加速度的大小 a＝ m/s2。（保留小數(shù)點后兩位有效數(shù)字）

③右圖為實驗小組以小車和砝碼總質(zhì)量為橫坐標，小車的加速度a 為縱坐標，在坐標紙上作出的a－關系圖線。由圖可分析得出：

加速度與質(zhì)量成 關系，（填“成正比”或“成反比”）；圖線不過原點說明實驗有誤差，引起這一誤差的主要原因是平衡摩擦力時長木板的傾角 （填“過大”或“過小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年12月6日報道，中國散裂中子源項目將于2018年前后建成。目前，位于廣東東莞的國家大科學工程——中國散裂中子源(CSNS)首次打靶成功，獲得中子束流，這標志著(CSNS)主體工程順利完工，進入試運行階段。對于有關中子的研究，下面說法不正確的是(　　)

A. 中子和其他微觀粒子，都具有波粒二象性

B. 一個氘核和一個氚核經(jīng)過核反應后生成氦核和中子是核聚變反應

C. 盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子

D. 核反應方程中的y＝206，X中中子個數(shù)為124

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用同樣材料做成的、、三個物體，放在勻速轉(zhuǎn)動的水平平臺上，已知，各物體到軸的距離。若它們相對于平臺無滑動，則下面說法中不正確的是

A. 的向心加速度最大

B. 的摩擦力最大

C. 轉(zhuǎn)速增大時，比先滑動

D. 轉(zhuǎn)速增大時，比先滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明在課本查到“木—木”的動摩擦因數(shù)為0.3，打算對這個數(shù)據(jù)進行檢驗，設計了以下實驗：

(1)將質(zhì)量為M的待測木塊放在水平放置的長木板上，通過細繩連接沙桶，增加沙桶中沙

的質(zhì)量，直到輕推木塊，木塊恰能做勻速直線運動，若此時沙桶及沙的總質(zhì)量為m，則動摩擦因數(shù)μ=_______________．

(2)由于找不到天平，小明進行了以下步驟：①取下沙桶，在木板上固定打點計時器，將紙帶系在木塊上，并穿過打點計時器；②將木板不帶滑輪的一端墊高，直到木塊能做勻速直線運動；③掛上沙桶(沙桶及沙的總質(zhì)量保持不變)，接通電源，穩(wěn)定后釋放木塊，得到如圖紙帶．

(3)已知打點計時器的頻率為50Hz，根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)，可求得木塊運動的加速度a=___________m/s2 (保留兩位有效數(shù)字)．

(4)若當?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2，則算的μ=__________

(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為理想變壓器的示意圖，其原、副線圈的匝數(shù)比為4：1，電壓表和電流表均為理想電表，Rt為阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻，R1為定值電阻．若發(fā)電機向原線圈輸入如圖所示的正弦交流電．下列說法中正確的是（ ）

A. 輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達式為

B. 變壓器原、副線圈中的電流之比為4：l

C. t=0.0ls時，穿過發(fā)電機的線圈的磁通量為0

D. Rt中溫度升高時，變壓器的輸入功率變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻強電場中，將一電荷量為2×10﹣4的負電荷由A點移到B點，其電勢能增加了0.2J，已知A、B兩點間距離為2cm，兩點連線與電場方向成60°角，求：

（1）電荷由A移到B的過程中，電場力所做的功WAB；

（2）A、B兩點間的電勢差UAB；

（3）該勻強電場的電場強度E。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在做“研究平拋物體的運動”這一實驗時，下面哪些說法是正確的_______

A.安裝弧形槽時，必須使槽的末端的切線方向保持水平

B.進行實驗時，每次都要讓小球從同一位置由靜止釋放

C.小球與弧形槽不可避免的摩擦，會影響實驗結(jié)果

D.為了得到實驗結(jié)果，不要忘記用天平稱出小球的質(zhì)量

（2)某同學在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡，因為沒有記錄軌道末端位置，所以該同學在軌跡上任取一點a為坐標原點建立如圖所示的坐標系（y軸豎直，x軸水平），又在軌跡上另取b、c兩點的位置（如圖）. （g取10m/s2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，可判斷

①小球平拋時的初速度為__________m/s．

②小球開始做平拋運動的位置坐標為x=______cm，y=______cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用光電門驗證機梭能守恒定律。如圖所示，將某種鐵質(zhì)橫桿周定在鐵架臺上方，在橫桿一側(cè)放置一磁鐵，在橫桿正下方將光電門固定在鐵架臺上將質(zhì)量為m的小鐵球吸至橫桿下方，多次釋放并調(diào)整小鐵球釋放位置和光電門位置，使小鐵球球心恰好與光電門中心在同一豎直線上，標記小鐵球釋放點，用直尺測量出橫桿下邊緣到光電門中心間的距離L，取重力加速度g＝9．8m／2。拿開磁鐵后，鐵質(zhì)橫桿的磁性立即消失。

（1）用游標卡尺測出小鐵球直徑，測量結(jié)果如圖所示，則小鐵球的直徑D＝_____mm。

（2）取作為小鐵球經(jīng)過光電門中心時的速度，則小鐵球從開始下落至小鐵球中心通過光電

門的過程中，重力勢能減少量△Ep＝_____，動能的增加量△Ek＝______。（均用已知或測量出的物理量的符號表示）

（3）若某次實驗的測量數(shù)據(jù)分別為L＝0．531m，t＝3．6×10－3s，m＝6．0×10－3kg，則△Ek＝____J，△Ep＝___J。（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）在誤差允許的范內(nèi)，小鐵球的機械能守恒。

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