在粗糙水平面上靜放著一個質(zhì)量為m的物體,已知該物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ(在計算時可認為最大靜摩擦力與滑動摩擦力的數(shù)值相等),F(xiàn)對該物體施加一個水平方向的變力F,其量值特點是:①F=2μmg且作用t0時間;②F=μmg且作用t0時間;③F=0(即停止作用或不作用)歷時t0。若此外力F按以下順序作用,則使該物體在3t0時間內(nèi)所發(fā)生的位移最大和在3t0末時刻速度最大的情況分別是(     )   
A.②③①;①②③B.①③②;②③①
C.②①③;①③②D.①②③;②③①
D
由牛頓第二定律可求出拉力分別為2μmg、μmg和0時的加速度大小,畫出加速度與時間圖像,由△v=at可知圖像所圍成的面積表示速度變化量大小,畫出速度時間圖像,傾斜直線的斜率表示加速度大小,圖線所圍成的面積表示位移大小,由此可知D對;
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量分別為沒m、n的兩個物體A, B用一根質(zhì)量不計的細繩相連接,在恒力F的作用下,在水平面上運動(兩物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)相同),則以下對細繩中的拉力T的說法正確的是()
A.不管水平面是粗粗還是光滑的,T的大小都一樣大
B.水平面粗糙時T的大小比水平面光滑時大
C.水平面粗糙時T的大少比水平面光滑時小
D.T的大小與兩物體的加速度大小有關

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(8分)如圖所示,質(zhì)量M=lkg,長L=lm的木板靜止在粗糙的水平地面上,木板與地面間的動摩擦因數(shù)μl=0.1。在木板的左端放置一個質(zhì)量m=2kg,大小可以忽略的鐵塊,鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.3,認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取g=10m/s2。若在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=16N,求經(jīng)過多長時間鐵塊運動到木板的右端?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

為了測量小木板和斜面間的動摩擦因數(shù),某同學設計了如下的實驗:在小木板上固定一個彈簧秤(彈簧秤的質(zhì)量可忽略不計),彈簧秤下連一個光滑小球,將木板放在斜面上,如圖所示.用手固定住木板時,彈簧秤的示數(shù)為Fl,放手后木板沿斜面下滑,穩(wěn)定時彈簧秤的示數(shù)為F2.測得斜面的傾角為θ,由測量的數(shù)據(jù)可以計算出小木板跟斜面間的動摩擦因數(shù)μ是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物塊從光滑曲面的P點由靜止下滑,通過粗糙的靜止水平傳送帶后落到了地面上的Q點,現(xiàn)使傳送帶開始勻速轉動,再把物塊由P點靜止釋放,則有關下列說法正確的是
A.若傳送帶逆時針轉動,物塊將會落到Q點左側
B.若傳送帶順時針轉動,物塊一定會落到Q點右側
C.若傳送帶順時針轉動,物塊可能會落到Q點
D.無論傳送帶轉動方向如何,物塊不可能落到Q點左側

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組設計了如圖(a)所示的實驗裝置,通過改變重物的質(zhì)量,利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖(b)所示;瑝K和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m="_____________" kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=_____________。(重力加速度g取,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B兩條直線是在A、B兩地分別用豎直向上的力F拉質(zhì)量分別為mA、mB的物體得出的兩個加速度a與力F的關系圖線.由圖線分析可知 (  )

A.兩地的重力加速度gA>gB             B.mA<mB
C.兩地的重力加速度gA<gB             D.mA>mB

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小孩從滑梯上滑下的運動 可看做勻加速直線運動,質(zhì)量為M的小孩單獨從滑梯上滑下,加速度為a1;該小孩抱著一只質(zhì)量為m的小狗再從滑梯上滑下(小狗不與滑梯接觸),加速度為a2,則a1和a2的關系為(    )
A.a(chǎn)1=a2B.a(chǎn)1=a2
C.a(chǎn)1=a2D.a(chǎn)1=a2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,水平桌面上的物體A,質(zhì)量為m1,與桌面的滑動摩擦系數(shù)為μ,用細繩跨過定滑輪與質(zhì)量為m2的物體B連接,設B的加速度為a.把B移去,用一豎直向下的拉力F=m2g代替B,設這時A的加速度為a′,則:
A.a(chǎn)>a′B.a(chǎn)′>a;
C.a(chǎn)=a′D.無法確定.

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