如圖所示，一人重為G，伸直腿斜靠在豎直墻上，腿與墻壁的夾角為30°，設(shè)腿的方向上的延長(zhǎng)線(xiàn)恰通過(guò)人的重心，墻是光滑的，則雙腿對(duì)人的支持力為多大？

解：對(duì)人進(jìn)行受力分析，畫(huà)出受力分析圖如圖

根據(jù)受力平衡有：Fcos30°=G，得：F=G
答：雙腿對(duì)人的支持力為G．
分析：以人為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析，根據(jù)受力平衡列方程求解即可．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于中檔題，關(guān)鍵是正確的進(jìn)行受力分析是基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一個(gè)人用與水平方向成θ=30°角的斜向下的推力F推一個(gè)重G=200N的箱子勻速前進(jìn)，箱子與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4，g取10m/s2．
（1）求推力F的大小；
（2）若人不改變推力F的大小，只把力的方向變?yōu)樗饺ネ七@個(gè)靜止的箱子，推力作用時(shí)間t=3s后撤去，求撤去推力F后箱子還能滑行多遠(yuǎn)停下來(lái)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每?jī)牲c(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．由這些已知數(shù)據(jù)計(jì)算：

①該勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
2.05
2.05
m/s2．
②與紙帶上D點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度v=
1.22
1.22
 m/s．（保留3位有效數(shù)字）
（2）為了測(cè)量一個(gè)高樓的高度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一根長(zhǎng)為l的繩兩端各拴一重球，一人站在樓頂上，手執(zhí)上端的重球無(wú)初速度的釋放使其自由下落，另一人在樓下測(cè)量?jī)汕蚵涞氐臅r(shí)間差△t，即可根據(jù)l、△t、g得出高樓的高度（不計(jì)空氣阻力）．
①?gòu)脑碚f(shuō)明此方案是否可行及理由
可行，h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個(gè)方程，兩個(gè)未知數(shù)，方程可解
可行，h=
1
2
gt2，h+L=
1
2
g（t+△t）2，兩個(gè)方程，兩個(gè)未知數(shù)，方程可解
．②從實(shí)際測(cè)量來(lái)看，你估計(jì)最大的困難是
△t太小，難以測(cè)量
△t太小，難以測(cè)量

（3）某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種方案．
方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖a；
方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線(xiàn)水平拉動(dòng)木板，如圖b．
上述兩方案中，你認(rèn)為更合理的是
b
b
，該實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量是
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
彈簧秤示數(shù)F和木塊的重量G
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，一個(gè)人用與水平方向成θ=30°角斜向　的推力F推一個(gè)重為G=200N的箱子勻速前進(jìn)，箱子與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.40．求：
（1）推力F的大��；
（2）若人不改變推力F的大小，只把力的方向變?yōu)樗�，去推這個(gè)靜止的箱子，且當(dāng)作用的時(shí)間t=3s后撤去推力，則撤去推力后箱子還能運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖B-5所示，一人重為G，斜靠在豎直墻上，腿與墻壁的夾角為30°，設(shè)腿的方向上的延長(zhǎng)線(xiàn)恰通過(guò)人的重心，墻是光滑的，則雙腿對(duì)人的支持力為_(kāi)_________.

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