在測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的實驗中,實驗室備有下列器材選用:
①干電池(電動勢E約為1.5V,內電阻r約為1.0Ω);
②電流表G(滿偏電流2.0mA,內阻Rg=10Ω);
③電流表A(量程0~0.6A,內阻約為0.5Ω);
④滑動變阻器R(0~20Ω,10A);
⑤滑動變阻器(0~300Ω,1A);
⑥定值電阻R0=999Ω;
⑦開關和導線若干。
某同學設計了如所示的電路進行實驗:
(1)在該電路中為了操作方便且能準確地進行測量, 滑動變阻器應選 (填寫器材前的字母代號“”或“”); 在閉合開關S前,應將滑動變阻器的滑動端c移動至 _ _ (填“a端”、“中央”或“b端”)。
(2)根據(jù)圖(甲)在圖(乙)的實物圖上連線。
(3)閉合開關S,移動滑動變阻器的滑動端c至某一位置,讀出電流表G和電流表A的示數(shù)I1和I2。多次改變滑動端c的位置,得到的數(shù)據(jù)為:
在圖(丙)所示的坐標紙上以I1為縱坐標、I2為橫坐標畫出所對應的I1-I2曲線(I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù))。
(4)利用所畫圖線可求得電源的電動勢E= V,電源的內電阻r = Ω。(結果要求保留兩位小數(shù))
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況.工作頻率為50HZ.
(1)接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動,這兩個操作之間的時間順序關系是
A.先接通電源,后讓紙帶運動 B.先讓紙帶運動,再接通電源
C.讓紙帶運動的同時接通電源 D.先讓紙帶運動或先接通電源都可以
(2)打點計時器采用的是 (選“交流”或“直流”)電源;實驗中得到一條紙帶如圖所示,A、B、C、D、E、F、G為實驗中所取的計數(shù)點,兩個相鄰計數(shù)點間還有四個點計時點未畫出,那么相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 s;
(3)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點的距離,計算出打下D點時小車的瞬時速度vD= m/s。(保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數(shù)據(jù),其中的一組數(shù)據(jù)如下所示。
(1)用游標卡尺測量擺球直徑,卡尺游標位置如圖A所示,可知擺球直徑是_________cm。
(2)為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長l,測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標 為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖B所示,利用圖像可求出重力加速度g=_______。(結果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)圖甲是利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖.小車拖著紙帶在斜面上下滑時,打出的一段紙帶如圖乙所示,其中O為小車開始運動時打出的點,設小車在斜面上運動時所受阻力恒定。
⑴已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,由紙帶分析可知小車下滑的加速度a= m/s2,打E點時小車速度vE= m/s(結果保留兩位有效數(shù)字);
⑵為了求出小車在下滑過程中所受的阻力,可運用牛頓運動定律或動能定理求解,在這兩種方案中除知道小車下滑的加速度a、打E點時速度vE、小車質量m、重力加速度g外,利用米尺、三角板還需要測量哪些物理量,列出阻力的表達式。
方案一:需要測量的物理量 ,阻力的表達式(用字母表示) ;
方案二:需要測量的物理量 ,阻力的表達式(用字母表示) 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶如圖所示。A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數(shù)點,其中計數(shù)點間還有若干個點未標出,設相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T。該同學用刻度尺測出AC間的距離為,BD間的距離為,則打B點時小車運動的速度 ,小車運動的加速度 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“研究平拋運動”的實驗中,為了得到平拋運動的軌跡,可以采用描跡法,也可以采用拍攝閃光照片的方法。
(1)如果采用描跡法描繪小球平拋運動的軌跡,實驗時按圖a安裝好器材,需注意斜槽末端________,為了讓小球多次重復同一平拋軌跡,每次小球需從________位置上滾下。
(2)如果采用拍攝閃光照片的方法,得到的閃光照片示意圖如圖b所示,照片與實際大小相比縮小到1/10.對照片中小球的位置進行測量,可得1與4閃光點豎直距離為1.5cm,4與7閃光點豎直距離為2.5cm,各閃光點之間水平距離均為0.5cm.則小球拋出時的速度大小為________m/s;拋出點距閃光點1的實際水平距離為________cm,實際豎直距離為________cm。(不計空氣阻力,g取10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在驗證牛頓運動定律的實驗中有如圖(a)所示的裝置,小車放在斜面上,車前端拴有不可伸長的細線,跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連,小車后面與打點計時器的紙帶相連.開始時,小車停在靠近打點計時器的位置,重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離.啟動計時器,釋放重物,小車在重物牽引下,由靜止開始沿斜面向上運動,重物落地后,小車會繼續(xù)向上運動一段距離.打點計時器使用的交流電頻率為50Hz. 圖(b)中a、b、c是小車運動紙帶上的三段,紙帶運動方向如圖箭頭所示.
(1)根據(jù)所提供的紙帶和數(shù)據(jù),計算打c段紙帶時小車的加速度大小為 m/s2(計算結果保留兩位有效數(shù)字).
(2) 打a段紙帶時,小車的加速度是2.5m/s2,請根據(jù)加速度的情況,判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的 兩點之間.
(3) 若重力加速度取,由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物m與小車的質量M比為m:M= .
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
近一種新出廠的游標卡尺,與普通游標卡尺不同,它游標尺的刻線看起就很“稀疏”,使得讀數(shù)時清晰明了,方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)。
(1)如果此游標尺的刻線是將“39mm等分成20份”那么它的準確度是 mm
(2)用游標卡尺測量某一物體的厚度,如圖所示,那么它的正確讀數(shù)是 mm
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(12分)研究性學習小組的同學欲探究小車質量不變時其加速度與力的關系,在實驗室設計了一套如圖所示的裝置,圖中A為小車,B為打點計時器,C為力傳感器,P為小桶(內有沙子),M是一端帶有定滑輪的足夠長水平放置的木板。 (1)要順利完成該實驗,除圖中實驗儀器和低壓交流電源(含導線)外,還需要的實驗儀器是 (填“刻度尺”、“天平”或“秒表”)。
(2)按上述方案做實驗,是否要求沙桶和沙的總質量遠小于車的質量? (填“是”或“否”)
(3)已知交流電源的頻率為50Hz,某次實驗得到的紙帶如圖所示,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出。則計時器打點D時,紙帶的速度大小v= m/s,由該紙帶可求得小車的加速度a= m/s2。(結果均保留兩位有效數(shù)字)
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