在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程．在以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的是

A．在對自由落體運(yùn)動的研究中，伽利略巧妙的利用斜面實驗來沖淡重力影響使得時間更容易測量，最后邏輯推理證明了自由落體的運(yùn)動規(guī)律

B．牛頓應(yīng)用“理想斜面實驗”推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點，并歸納總結(jié)了牛頓第一定律

C．卡文迪許將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體，得出萬有引力定律，并測出了引力常量G的數(shù)值

D．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了點電荷間的相互作用規(guī)律，并通過油滴實驗測定了元電荷的電荷量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016屆北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期綜合練習(xí)二物理試卷（解析版） 題型：簡答題

磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場性質(zhì)的重要物理量．不同物質(zhì)周圍存在的磁場強(qiáng)弱不同，測量磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小對于磁場的實際應(yīng)用有著重要的物理意義．

（1）如圖所示為電流天平，可以用來測量勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度．它的右臂掛著匝數(shù)為n匝的矩形線圈，線圈的水平邊長為l，處于勻強(qiáng)磁場內(nèi)，磁場的方向與線圈平面垂直．當(dāng)線圈中通過電流I時，調(diào)節(jié)砝碼使兩臂達(dá)到平衡，然后保持電流大小不變，使電流反向，這時需要在左盤中增加質(zhì)量為m的砝碼，才能使兩臂再達(dá)到新的平衡．重力加速度為g，請利用題目所給的物理量，求出線圈所在位置處磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大�。�

（2）磁場具有能量，磁場中單位體積所具有的能量叫做能量密度，其值為B2/2μ，式中B是磁感應(yīng)強(qiáng)度，μ是磁導(dǎo)率，在空氣中μ為一已知常量．請利用下面的操作推導(dǎo)條形磁鐵磁極端面附近的磁感應(yīng)強(qiáng)度B：用一根端面面積為A的條形磁鐵吸住一相同面積的鐵片P，再用力將鐵片與磁鐵緩慢拉開一段微小距離Δl，并測出拉力F，如圖所示．因為距離很小，F(xiàn)可視為恒力．

（3）利用霍爾效應(yīng)原理制造的磁強(qiáng)計可以用來測量磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度．磁強(qiáng)計的原理如圖所示：將一體積為a×b×c的長方體導(dǎo)電材料，放在沿x軸正方向的勻強(qiáng)磁場中，已知材料中單位體積內(nèi)參與導(dǎo)電的帶電粒子數(shù)為n，帶電粒子的電量為q，導(dǎo)電過程中，帶電粒子所做的定向移動可認(rèn)為是勻速運(yùn)動．當(dāng)材料中通有沿y軸正方向的電流I時，穩(wěn)定后材料上下兩表面間出現(xiàn)恒定的電勢差U．

①請根據(jù)上述原理導(dǎo)出磁感應(yīng)強(qiáng)度B的表達(dá)式．

②不同材料中單位體積內(nèi)參與導(dǎo)電的帶電粒子數(shù)n不同，請利用題目中所給的信息和所學(xué)知識分析制作磁強(qiáng)計應(yīng)采用何種材料．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二12月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某科技小組的同學(xué)通過查找資料動手制作了一個電池；

（1）甲同學(xué)選用圖1所示的電路圖測量該電池的電動勢和內(nèi)阻．在他測量與計算無誤的情況下，他所得到的電源電動勢E的測量值比真實值偏小．E的測量值比真實值偏小的原因可能是 （選填選項前的字母）造成的．

A．電壓表的分流 B．電流表的分壓

（2）乙同學(xué)選用圖2所示的電路圖測量該電池的電動勢和內(nèi)阻，其中定值電阻的阻值為R0，根據(jù)實驗電路圖連接好電路閉合開關(guān)，逐次改變電阻箱接入電路中電阻的阻值R，讀出與R對應(yīng)的電壓表的示數(shù)U，并作記錄．根據(jù)多組實驗數(shù)據(jù)繪出如圖3所示的圖象，若已知圖線的斜率為k，縱軸截距為b，則這個實驗中所測電池電動勢的測量值E= ，內(nèi)阻的測量值r= ；

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2017屆湖北省等八校高三12月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 。

A．機(jī)械能不可能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也無法全部用來做功從而轉(zhuǎn)化成機(jī)械能

B．將兩個分子由距離極近移動到相距無窮遠(yuǎn)的過程中，它們的分子勢能先減小后增加

C．熱量總是自發(fā)地從分子平均動能大的物體傳遞到分子平均動能小的物體

D．液體表面層分子間的距離大于液體內(nèi)部分子間的距離，所以液體表面分子間的作用表現(xiàn)為相互吸引，即存在表面張力

E．單位時間內(nèi)氣體分子對容器壁單位面積上碰撞次數(shù)減小，氣體的壓強(qiáng)一定減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2017屆湖北省等八校高三12月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲所示，在光電效應(yīng)實驗中，某同學(xué)用相同頻率的單色光，分別照射陰極材料為鋅和銅的兩個不同的光電管，結(jié)果都能發(fā)生光電效應(yīng)。圖乙為其中一個光電管的遏止電壓UC隨入射光頻率ν變化的函數(shù)關(guān)系圖像。對于這兩個光電管，下列判斷正確的是

A．因為材料不同逸出功不同，所以遏止電壓Uc不同

B．光電子的最大初動能不同

C．因為光強(qiáng)不確定，所以單位時間逸出的光電子數(shù)可能相同，飽和光電流也可能相同

D．兩個光電管的Uc—ν圖象的斜率可能不同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲乙丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗裝置已平衡摩擦力，小車總質(zhì)量用M表示（乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示．

（1）圖丁是用圖甲裝置中打點計時器所打的紙帶的一部分，O、A、B、C、D和E為紙帶上六個計數(shù)點，加速度大小用a表示．

則OD間的距離為 cm．圖戊是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的s-t2圖線（s為各計數(shù)點至同一起點的距離），則加速度大小a= m/s2（保留三位有效數(shù)字）

（2）若乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測量中力傳感器和測力計讀數(shù)相同，通過計算得到小車加速度均為a，g為當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，則乙、丙兩人實驗時所用小車總質(zhì)量之比為 ；

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一質(zhì)量為m，帶電量+q的物塊（可視為質(zhì)點）靜止于A點，粗糙水平軌道AB與BC斜面平滑連接，現(xiàn)在整個空間加一上水平向右的勻強(qiáng)電場，使小物塊剛好運(yùn)動到C點，物塊與軌道間的動摩擦因數(shù)都為μ，已知AC間的水平距離為S，豎直高度差為H，則下列法正確的是（ ）

A. 電場強(qiáng)度

B. 全程電勢能減少mgH+μmgs

C. 全程摩擦力做功大小為μmgs

D. 若不改變H和S的大小，只改變斜面的傾角，則須改變電場強(qiáng)度大小才能到達(dá)C點

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2017屆廣東省山一等七校聯(lián)合體高三上第二次聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車在平直公路上行駛，在它的速度從零增加到v的過程中，汽車發(fā)動機(jī)做的功為W1；它的速度從v增加到2v的過程中，汽車發(fā)動機(jī)做的功為W2；設(shè)汽車的行駛過程中發(fā)動機(jī)的牽引力和所受阻力都不變．則有

A．W2 = 2W1 B．W2 = 3W1

C．W2 = 4W1 D．僅能判定W2 > W1

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2016屆北京市高三下學(xué)期3月開學(xué)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個帶電粒子只在電場力作用下做直線運(yùn)動，經(jīng)1秒鐘速度由2m/s增加到4m/s，則下列說法正確的是（ ）

A．帶電粒子的動能增加了2J

B．帶電粒子的速度增加了2m/s

C．帶電粒子的平均速度是2m/s

D．帶電粒子的加速度是2m/s2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案