【題目】如圖所示,已知R3=3Ω,理想電壓表讀數(shù)為3v,理想電流表讀數(shù)為2A,某時(shí)刻由于電路中R3發(fā)生斷路,電流表的讀數(shù)2.5A,R1上的電壓為5v,求:
(1)R1大小、R3發(fā)生斷路前R2上的電壓、及R2阻值各是多少?(R3發(fā)生斷路時(shí)R2上沒有電流)
(2)電源電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r各是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上舉行推箱子比賽。楊明同學(xué)用與水平方向成300角斜向下的推力F推一個(gè)重為G=200 N的箱子勻速前進(jìn),箱子與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.40。求:
(1)推力F的大。
(2)若人不改變推力F的大小,只把力的方向變?yōu)樗剑ネ七@個(gè)靜止的箱子,且當(dāng)作用的時(shí)間t=3 s后撤去推力,則撤去推力后箱子還能運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 當(dāng)物體的加速度減小時(shí),其速度也應(yīng)減小
B. 物體的加速度很小時(shí),其速度可能很大
C. 使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),應(yīng)在物體開始運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通6v以下的交流電源
D. 物體的速度為零時(shí),其加速度也應(yīng)該為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示一矩形線框,線框在平行于紙面內(nèi),從abcd位置移到a’b’c’d’位置,關(guān)于該過(guò)程線框中感應(yīng)電流,下列敘述正確的是
A.先順時(shí)針,再逆時(shí)針
B.先順時(shí)針,再逆時(shí)針,然后順時(shí)針
C.先逆時(shí)針,再順時(shí)針,然后逆時(shí)針,然后再順時(shí)針
D.先順時(shí)針,再逆時(shí)針,然后順時(shí)針,然后再逆時(shí)針
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩物體A、B從同一位置出發(fā),如圖所示為兩物體作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖象,但縱坐標(biāo)表示的物理量未標(biāo)出,則以下判斷不正確的是( )
A.若縱坐標(biāo)表示位移,則A質(zhì)點(diǎn)以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)
B.若縱坐標(biāo)表示位移,B質(zhì)點(diǎn)先沿正方向做直線運(yùn)動(dòng),后沿負(fù)方向做直線運(yùn)動(dòng)
C.若縱坐標(biāo)表示速度,則B物體加速度先減小再增加
D.若縱坐標(biāo)表示速度,則在t=4s時(shí)刻,兩物體相遇
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在真空中的光滑水平絕緣面上有一帶電小滑塊,開始時(shí)滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。若在滑塊所在空間加一水平勻強(qiáng)電場(chǎng)E1,持續(xù)一段時(shí)間t后立即換成與E1相反方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)E2。當(dāng)電場(chǎng)E2與電場(chǎng)E1持續(xù)時(shí)間相同時(shí),滑塊恰好回到初始位置,且具有動(dòng)能EK。在上述過(guò)程中,E1對(duì)滑塊的電場(chǎng)力做功為W1,E2對(duì)滑塊的電場(chǎng)力做功為W2。則:
A.E2=2E1
B.W1=0.25Ek,W2=0.75Ek
C.E2=3E1
D.W1=0.20Ek,W2=0.80Ek
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中記錄了一些與地球、月球有關(guān)的數(shù)據(jù)資料如表中所示,利用這些數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算地球表面與月球表面之間的距離s,則下列運(yùn)算公式中錯(cuò)誤的是( )
地球半徑 | R=6400km |
月球半徑 | r=1740km |
地球表面重力加速度 | g0=9.80m/s2 |
月球表面重力加速度 | g′=1.56m/s2 |
月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度 | v=1km/s |
月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)周期 | T=27.3天 |
光速 | c=2.998×105 km/s |
用激光器向月球表面發(fā)射激光光束,經(jīng)過(guò)約t=2.565s接收到從月球表面反射回來(lái)的激光信號(hào) |
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車總質(zhì)量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器,丙圖中M包括小車和與/J、車固連的滑輪),鉤碼總質(zhì)量用m表示.
(1)為便于測(cè)量合外力的大小,并得到小車總質(zhì)量一定時(shí),小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論,下列說(shuō)法正確的是 .
A.三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要平衡摩擦力 |
B.三組實(shí)驗(yàn)都需要平衡摩擦力 |
C.三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件 |
D.三組實(shí)驗(yàn)都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件 |
(2)若乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測(cè)量中力傳感器和測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同,通過(guò)計(jì)算得到小車加速度均為為當(dāng)?shù)刂亓铀俣,則乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車總質(zhì)量之比為 ,乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)用的鉤碼總質(zhì)量之比為 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2004年,在聯(lián)合國(guó)第58次大會(huì)上,通過(guò)了2005年為“國(guó)際物理年”的決議,以紀(jì)念一個(gè)具有劃時(shí)代物理學(xué)貢獻(xiàn)誕生100周年,并盛贊是它“改變了傳統(tǒng)物理學(xué)固執(zhí)而絕對(duì)的不合理狀態(tài)”。這個(gè)“劃時(shí)代物理學(xué)貢獻(xiàn)”
A. 改變了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀
B. 開啟了近代物理學(xué)發(fā)展的大門
C. 從微觀領(lǐng)域完善了經(jīng)典力學(xué)體系
D. 從運(yùn)動(dòng)角度論證了世界的相對(duì)性
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